初一班主任德育工作总结word版本

1、资料收集于网络,如有侵权请联系网站删除初一班主任德育工作总结 初一班主任德育工作总结 初一班主任德育工作总结 本学期已将终止,在学校领导的严格要求、正确引导下,在同事 们的关怀和帮忙下,我顺当地完成了本学期的班主任德育工作；众所 周知,班主任工作的核心是德育工作,它是推动班级前进的一项有效 的措施；依据我校德育工作的指导方针,结合班级实际,我班实行了 一系列的德育工作措施,具体的做法如下：一、勉励目标,形成推动力 开学初,我在班级提出了一个长期目标：在各项活动中勇争第一；在这个目标的勉励下,班级同学始终做 着不懈的努力；在校广播操竞赛中,本着重在参与,为集体争光的宗 旨,全班同学尽心尽力,虽未

2、能获奖,却也感受到了集体的同心协力 ; 在校运会上,每位同学都牢记大会口号：不扬一片纸,不弃一件废品,做文明运动员,做文明观众；同学 们为了班级的荣誉时时刻刻都在留意自己的行为习惯 ; 运动员们为了集 体的利益在竞赛场上你争我夺,拉拉队员就在一旁加油助威这些都充 分表达了一个集体的精神面貌；随后,我又不失时机地提出了争取好成果向父母负责的目标,组 织了为提高学习成果立功等自主学习活动,并给每个同学都提出了具 体的目标和任务,而且分小组、个人绽开竞赛；由于目标明确,个人 任务具体,调动了全班同学学习积极性；成果好的同学利用下课休息word 可编辑资料收集于网络,如有侵权请联系网站删除时间给成果差

3、的同学补课,成果差的同学虚心向老师,同学请教；各 小组常常召开学习沟通,检查学习情形,帮忙释疑解难,显现了人人 为实现学习目标而奋斗的热潮；在集体目标的勉励和训练下个体目标 也因此得到了有效的强化；二、绽开活动,形成凝结力 对于刚入初一的同学来说,常常有自顾自的现象；面对这个问 题,我收集大量资料,在课内外号召大家绽开有关如何增强班级凝结 力争论,并给他们叙述事在人为,重在参与的道理；结合同学的爱好 爱好,让同学们在班级开展丰富的班会活动,如：生命在你手中交通安全训练,从小事做起,以德律已,我能行才艺展现等等；人生每月一道作业题11 月份的题目海纳百川、有容乃高校生们都期望有一个像大海一样能容

4、纳很多江河水的宽广胸 襟；从那以后,班级但凡有一点小摩擦,只要一提到这个作业,就都 会主动承认自己的错误,也宽容了他人的过错；通过这些活动,同学 的各方面才能都得到了锤炼和提高,同时也增强了班级的凝结力；三、完善制度,形成约束力 班级常规治理需调动全班同学的积极性,才能形成合力,共同构 筑起同学自我治理机制；因此,我用自主治理的方法,给每一位同学 治理任务,让其服务同学、锤炼自己、表现自己、提高自己；本学期我班用的方法是：1、是建立值周班长制度,按学号轮番执政,2、是对班上纪律治理,实行小组长负责制,时时总结评比；经过 近一学期来的训练治理,班上同学的自我治理才能明显增强,同学的 纪律大大改观

5、；word 可编辑资料收集于网络,如有侵权请联系网站删除3、是民主改选班干部；4、是全班在学习、纪律方面都开展竞赛,先进的加分,落后的减 分；5、是大胆放权,时时指导,让同学自主治理；自习课、上午、下 午各个时段的治理细化到班队干部,各种活动的开展等都让他们自己 组织支配,既锤炼了才能,又给班级带来了活力,仍给同学们带来了 很多的欢乐 . 四、家教感染,形成吸引力 家庭训练既是素养训练的重要组成部分,也是学校训练的延长和 补充,能给学校训练以强有力的支持；德育工作的顺当开展离不开家 长的帮忙,良好的家校联系在无形中给同学的生活织出了一张无微不 至的关怀之网,同时,也能有效地填补对同学督促的盲区

6、；学校的家 长会给我们班主任供应了一个特殊好的平台,我们可以和家长面对面 地交谈,来明白同学在家的学习生活情形,同时也将同学的在校情形 准时地反馈给家长,让家长对自己的子女的在校表现有个准时的了 解；而且家长之间也可以相互沟通,得到一些好的方法来更好地训练 自己的孩子；亲密的家校联系,充分调动了家长参与治理的积极性,家长参与治理,也极大地感染了同学,使他们倍受勉励；,从而促进 了同学在学习上的快速进步；通过以上的具体措施,本学期我班的德育工作取得了一点点收 获；在今后听工作中,我会取他人之长,补自己之短,不断优化德育 这项艰难而具有长远意义的工作；初一班主任德育工作总结word 可编辑资料收集

7、于网络,如有侵权请联系网站删除本学期,我担任七年一班班主任工作,班主任是班级工作的组织 者和领导者,是同学灵魂的塑造者；班主任工作的核心 是德育工作；一、明白心理,做好指导 如何做好同学思想政治工作,如何正确地进行心理上的辅导与疏 导,培育同学健康的心理和健全的人格呢 . 1、充分明白同学；正如世上没有两片完全相同的树叶,每个同学 的素养、才能、学问、个性和爱好等都是有差异的；对某一具体问 题、具体事物也有着不同的看法,这就要求班主任老师深化同学中 间,与同学交伴侣,熟识每一个同学的情形；选择不同的形式,因人 因时因地而异做思想政治工作,班主任抓德育工作肯定要从实际出 发,具体问题具体分析,把

8、握同学思想脉搏,对症下药,把心理医生 工作做好、做活、做细,达到因人施教的目的和成效；2、耐心劝导；班主任帮忙后进生不能急于求成,要留意敬重和爱 护他们,训练他们要动之以情,晓之以理,循循善诱；既不损害同学 的自尊心,又达到训练目的；对后进生,不仅要指出他们的不足,更 重要的是查找和发觉他们的闪光点,加以勉励；特殊要遵循心理规 律,留意心理辅导,通过训练、疏导、启示,使同学的思想问题得到 解决；3、重视心理健康的指导；由于部分同学心理素养脆弱,导致了各 种心理障碍的存在：表现在学习上的紧急、焦虑乃至惧怕; 表现在人际关系上的怀疑、孤僻、嫉妒 ; 表现在社会关系上的自卑、失落、冷漠乃至失去生活乐

9、 趣,学习、生活等遇到挫折时,就心灰意冷,苦闷担心甚至消极态度word 可编辑资料收集于网络,如有侵权请联系网站删除等等；针对这些现象,平常我就开展一些有益于培育同学心理素养的 谈话和活动指导；二、以身作就,引导同学；大训练家乌申斯基曾有过这样一段话：老师个人的范例,对于同学的心灵是任何东西都不能代替的最有 用的阳光；身教重于言教,榜样的力气是无穷的；班主任的模范行动 无时无刻不影响着同学,由于同学不仅听其言,而且观其行；班主任 的自身素养,道德修养,班主任的一言一行,一举一动,无形之中会 成为全班几十个孩子的榜样；因此,在班级工作中我时刻留意自身形 象,事事从我做起,以良好的形象领先垂范,潜

10、移默化地影响着我的 同学；三、优良学风,塑造同学 身为班主任,抓好班级学风,是义不容辞的责任,由于,优良的 学风,是班集体的生命线；一个班集体,是否优秀,最主要的是看它 在学习上的表现；勤奋的学风是促进班级不断进展的动力,可以有效 地增强班级的凝结力和战役力；针对课程改革的理念,我再班级治理 中勉励同学多问,同学问同学,同学问老师,仍有时让同学给老师 讲；使同学养成善思好问的习惯；在学习中,问是开启学问殿堂的钥 匙,让同学主动发问,可以增加同学的自信心,沟通师生情感,缩短 师生间的距离,老师的主导位置和同学的主体位置都得到落实,教学 相长,能起到事半功倍的成效；同时也能培育同学善思好问的习惯；

11、四、加强沟通,赢得家长支持；训练同学是一项工程；同学素养的高低很大程度上取决于家庭的 整体训练素养；因此,班主任肯定要把与家长的联系、沟通当作一项word 可编辑资料收集于网络,如有侵权请联系网站删除重要的日常工作来做；通过与家长的接触,不仅要使家长重视对孩子 的训练,而且要使家长能够和谐一样地协作自己的训练工作；痴心一片终不悔,心血浇开期望花,这些年来,我确的确实付出 了很多的心血与汗水,但我也确的确实得到了同行的誉,学校的表 彰,既然我选择了老师,我便会义无返顾,一路走下去；愿我的心血 浇灌出一朵朵期望之花；附送：初一班主任期末总结初一班主任期末总结 初一班主任期末总结由学校跨进中学大门,

12、是初一新生接受教 育,学习学问道路中的一个重要的起点,一个质的飞跃,这些天真活 泼的同学对中学的自然环境和社会环境都感到生疏和新奇,特殊是他 们的生理和心理都处于骤变而急剧进展的阶段,担任初一年级的班主 任,身感责任重大,不仅和众多的老师们一样,承担明白同学,训练 同学,启发同学的重任,仍要做好学校训练与中学训练之间的连接工 作,这其中就需要完成大量烦琐而重要的任务,将这种连接工作做好 了,就能尽快缩短“ 过度阶段” ,促使同学早日步入中同学活的正常 轨道；这一工作做好了,以后训练便少、快、好、省,否就,可能出 现多、慢、劣、费有艰难窘迫的局面；我现将自己的工作实践谈谈自 己的粗浅看法,也有不

13、足的地方；一、环境适应,做同学的知心伴侣我担任的是初一年word 可编辑资料收集于网络,如有侵权请联系网站删除（4）班的班主任,班上现有同学50 人,男生 24 人,女生 26人,本地同学和外地同学的比例基本持平；刚接手班级,就受命带队 出去军训,为了能尽快地熟识和熟识同学,我随身带着同学花名册,认真观看同学军训时的态度和表现,在他们休息时,走入他们中间,与大家谈天；就这样,在回校正式上课一周后,我便将本班同学熟识 完全；而在第一周的班会上,为了进一步明白同学的性格、特长等各 方面,我让同学每人写了一份自我介绍,内容包括姓名、爱好爱好、曾担任职务、曾获奖项、家庭住址,家长姓名及联系电话,这些信

14、 息,为我后来的因材勉励,家校联系,供应了很好的保证；考虑到初 一年的同学布满活力,对新的生疏的集体和环境可能会不适应,于 是,我在第一周就尽快地将班级布置起来,从班级文明公约,学习园 地,宣扬栏到卫生角,都是我专心构思和选择的,采纳文字和图片相 结合的形式,使同学不至于觉得光是文字太过枯燥,也使整个教室显 得特殊有愤怒,使同学渐渐喜爱上这个新的班集体；而班训,我定为“ 相亲相爱一家人” ,不管你在纪律、学习等方面表现如何,我们都 要团结同学,像兄弟姐妹一样相亲相爱,营造一个和- 谐的大家庭；我 仍利用课堂,准时地介绍我们的学校,让同学尽快明白新校内的一些 主要结构,比如升旗台、食堂、音乐室、

15、试验室的位置等等；一个重 新组合的集体,第一要营造出良好的班风；于是,第一个月,我常常 是拿班级文明公约的内容来时刻提示着同学们,帮忙大家尽快熟知班 级的各项规定；特殊当同学违反纪律时,我会准时订正,并让其学习 文明公约来自我反省,在反省中受训练,约束自己,养成良好的行为 习惯；word 可编辑资料收集于网络,如有侵权请联系网站删除二、留意干部队伍的培育,实行班级治理民-主化、细致化；“ 火车跑得快,全靠头来带” ,一群好的班干部,可以以身示范,带动和 感召全班同学,使班风纯正；因此,本期共推选了两轮班干部,第一 轮由我指定,治理一个月；之后的一个月,由同学共同民-主选举；我 常常训练他们树立

16、为集体服务的光荣感和责任感,要求他们努力学 习、团结同学、以身作就,勉励他们既要大胆工作,又要严格要求,留意工作方法；而我,就做他们的强大后盾；一学期下来,不少班委 经过锤炼,组织和治理才能有了显著提高,班级的治理成效良好；班 委会分工明确,团结友爱,每日的值日班委尽职尽责,准时向我汇报 当天班级情形,使我能够准时地明白同学,明白班级,并准时地解决 一些问题；每个班委都能自觉保护班集体利益,增加责任感和荣誉 感；有句话说：“ 抓在微小处,落在实效中” ,班主任工作只有细致 入微,才能使班级治理见成效,而在细致治理基础上仍应充分发挥民-主；早到校、两操、大扫除、校各项活动的参与都认真组织,严格要

17、 求,决不马虎,让同学感到做人就要这样严谨、认真、一丝不苟；至 今同学已习惯成自然；例如课前三分钟,预备铃一响,同学就自觉地 回到教室,预备上课所需的材料；我们班级进展的目标都是由师生共 同商讨确立的,并且分工负责；这样,使治理者和被治理者做到和-谐 统一；师生能以诚相待,共同决策,使同学感觉到班级的事也有他们 的一部分；通过分级治理,班干部承担了一些日常事务的治理工作,并有权独立处理相关事务；我就勉励和指导同学自主性的发挥,化解 工作中的冲突；通过自我治理,既加强了班干部队伍的建设,培育了 同学组织治理才能,又提高了全体同学的自觉性,自制力；word 可编辑资料收集于网络,如有侵权请联系网站

18、删除三、与同学沟通、沟通我与同学沟通的主要方式,一是通过课堂 上的普遍训练,二是在个别问题的谈话及处理中,三是通过周记；而 个别谈话和周记是我与同学进行情感沟通的重要窗口,也是进行行为 矫正和思想训练的重要阵地；而同学特别喜爱周记这种方式；例如我 在同学周记中的批语有：1、庆贺你,期中考试取得了优异的成果；你的学习是不用老师操 心的,但作为班干部,你的组织才能和治理才能仍有待提高哦；大胆 一点,多多锤炼！2、你这两周的纪律表现有明显的进步,老师信任你,只要你坚 持,提高自我掌握才能,会做得更好！3、你的学习不错,但平常似乎比较缄默寡言,上课也很少看到你 主动举手发言,人要学会积极和英勇,加油同

19、学在遇到失败、受到挫 折时,更期望有人去懂得他,这时班主任如能准时地表示关怀、理 解,伸出热忱之手,力所能及地帮忙同学排忧解难,必定会获得比平 时更难以获得的良好效应同学对班主任的感谢,进而是敬重,师 生间的情感会更加贴近；对于同学的训练,我以勉励为主；当同学犯 错误时,我常常会对自己说“ 人无完人,假如同学个个表现良好,那 便不需要我这个老师了” ；所以,我特殊留意以同龄人的心态去敬重 他们,懂得他们,宽容他们；我们班实行的是“ 自首制” ,同学犯了 错误,要主动找老师,自己把事情的经过讲清晰,然后在老师的指导 下,他熟识到其中的错误,说明对此事的态度和将来的表现；我觉得 训练的目的不在于批

20、判,而在于让同学从中受训练,自我反省和积极 改正；而这一过程,又恰恰督促同学养成诚恳的好习惯,一学期下 来,成效明显；马克 吐温曾说“ 只凭一句美的话,我就可以充实地word 可编辑资料收集于网络,如有侵权请联系网站删除活上两个月” ；所以,对于同学的进步,哪怕是一点点儿,我都会及 时地夸奖和勉励；特殊是班级中思想基础和学习都比较差的同学；他 们通常表现为精力旺盛而又学不进去,思想活跃而又任性好动,对班 集体正常的学习生活秩序有肯定影响；在训练转化这部分同学时,我 从建立和培育感情入手,靠近他、关怀他、明白他,努力发觉他身上 的闪光点,并准时地勉励和夸奖他们,帮忙他们重拾自信心,对班级 事务能

21、积极地参予；我仍留意发挥同学的特长,例如喜爱画画,善于 画画的,我便有意地让他们多参予黑板报的工作；写字工整的,多把 一些文字的工作交代给他等等,通过特长的展现激发了他们的积极性 和自信心,使其在其它方面也有了显著的进步；四、学习上的帮扶我积极地与各学科的老师联系,准时明白同学 的学习情形,并对个别偏科的同学,请科任老师特殊指点；而课下,我也会单独为个别学习比较薄弱的同学补补课；但由于同学基础差,底子薄,有时用了最大的耐心,特别的爱心,投入大量的休息时间和 精力,成效却并不明显；而大多数同学,对于不懂的学问,并不敢去 请教老师；所以我在班上分成四大组,提出组内互帮互助,组间学习 竞赛,对于每一

22、科每一次的考试,都以整组的平均分来作比较,实行 奖罚制；这一实行,不少组内学习好的同学,为了取得整体的成功,主动去帮忙学习差的同学,而学习比较不自觉的同学,为了不拖累本 组平均分,也较之以前学习来得积极,全班的整体学习气氛调动起来 了；五、家校联系班主任只凭自己的威信和力气是不行能取得训练成 功的,对同学训练离不开家长的协作；我重视与家长的沟通,坦诚相 待,使学校和家长对同学的训练有一样的要求和态度,并常常同他们word 可编辑资料收集于网络,如有侵权请联系网站删除交换看法；我高度重视,帮忙家长共同对待孩子的进步和存在的问 题,同家长达成共识,充分调动家长的积极性,协作学校训练好孩 子；例如：

23、有同学早上上学常常性地迟到,问其缘由,同学说总是自 己听闹钟起床,但同学究竟仍小,有时不能自制,于是我请家长辛苦 一点,早上帮着叫醒孩子,督促孩子准时出门上学,在家长的帮忙 下,该生迟到现象明显改善了；由于中学没有晚自习,所以家庭作业 也是老师所头痛的一个方面,在开家长会时,我便明确地提出,请家 长晚上多抽出点时间,检查孩子的作业,而我们班的同学,每个人都 有备一本记事本,特地用来记录当天所布置的作业,家长可依据这个 来检查孩子作业的完成情形；而每次与家长联系,我都会客观地评判 同学,做到忧喜参半,并重点评判同学的优点和进步,请家长跟老师 一起勉励同学,帮忙同学树立自信,更加积极地表现；在这一

24、学期 里,我跟每个家长都通过电话,且更多的时候,是家长们主动来电询 问孩子在校的纪律、学习等各方面表现情形；有时孩子在家表现不好 了,家长也会来电与我商议,期望通过双主努力,一块训练好孩子；而我们班家长会的到位率达到96%,而未到位的两位家长,由于出差,来电请假,并在回来后主动与我取得联系；在家校联系这一块,由于 家长们的协作,我们共同达到了对孩子训练的良好成效；六、班级获奖情形本学期,在校运动会中,获得中学部的“ 道德 风尚奖” ；在安全校内演讲竞赛中,获得中学部“ 二等奖” ；另外,本班同学积极参予市、区、校各种竞赛,取得了可喜的成果；七、心得体会生活似乎万花筒,班主任的生活就像一个五味瓶

25、：酸甜苦辣咸,五味俱全；工作是琐碎,繁忙的,然而做好班主任工作 能从中体验到做老师的欢乐；闻名的训练改革家魏书生曾这样说过：word 可编辑资料收集于网络,如有侵权请联系网站删除“ 班级像一个大家庭,同学们如兄弟姐妹般相互关怀着、帮忙着,互 相勉励着、照料着,一起长大了,成熟了,便离开这个家庭,走向了 社会；” 在与同学相处的这半年里,我在各方面都取得了进步,才能 得到了加强；而与此同时,我很庆幸我所在的年段,有着一批优秀的 班主任,她们耐心地教我,为我树立了很多榜样,使我能站在更高的 起点来努力,在她们的影响和帮忙下,使我不断地成长；但由于我的 体会不足,有些工作仍没有做到位,仍做得不够,仍

26、存在一些问题有 待解决；今后,我将再接再励,总结体会教训,不断充实自己,一如 既往地用“ 爱” 沟通,用“ 心” 训练,把全部的爱倾注在同学身上,我深信只有真诚地爱人,才能执着地被爱！只有爱的训练,才能真正使同学与自身的生命得以升华. 作为一名中学班主任,我们应当多明白我们的同学,多接触我们的同学,多帮忙我们的同学；总之,我们的 工作,一切为了同学,为了同学的一切,为了一切的同学；初一班主 任期末总结 在学校领导的关怀和帮忙下,依据学校的工作方案和德育 工作目标,本人担任了七（4）班的班主任,我们班是一个由58 人组成的大家庭,在和他们天天相处的一个学期里,我怀着诚意诚意地对待每一位同学,负责

27、 认真的态度,较圆满地完成了本学期的班主任训练教学工作,以下联 系本班级的实际情形,具体地汇报这个学期我主要做了哪些工作：1 留意培育同学的品德,形成良好的班风,引导同学积极向 上； 本学期,是中学阶段的第一学期；我利用班会课等多种形式,从 培育同学品德入手,宣贯学校的规章制度,从一开头就严格要求,规 范同学的行为,把教书与育人有机地结合在一起；本班的部分同学虽 然有较强的上进心,但竞争意识不强；我特别留意引导这部分同学积word 可编辑资料收集于网络,如有侵权请联系网站删除极向上,并以他们来促进全班同学；通过树立好的典型,勉励落后的 同学,形成了良好的班风和学风,全班同学的自觉性逐步增强；2

28、 采纳多种行之有效的方法,引进竞争机制,调动大家学习的 积极性；本学期对于初一同学是特别重要的,气可鼓不行泄；第一,我常常通过黑板报、班会课等途径,宣扬优秀同学的学习方法,勉励 大家向他们学习,向他们挑战；其次,训练同学既要勤奋,又要讲究 学习方法,对于学习的每一个环节都不能放松；第三,在班里组织各 学科学问竞赛,既增强了同学的竞争意识,又培育了大家的团队协作 精神,成效比较显著；通过大家的共同努力,班级的学习成果无论是 纵向仍是横向都有了提高,并涌现了不少学习尖子；3狠抓思想工作,抓好同学的行为规范,促进班风建设；同学 刚从学校升上中学,正是人生观世界观形成的时期,在班上多留意学 生的表现,

29、深化明白班级情形,留意说理训练,以理服人,先让同学 充分熟识老师的良苦专心,尽量防止与同学产生抵触心情,影响他们 的学习；另外,我特别重视抓好德育考核思想工作,多番在班会课上 灌输德育的训练意识,让同学清晰知道中同学的日常行为规范,我对 出勤、仪容外表、上课和午休纪律、课间操及眼保健操等工作抓得特 别严格,借此来培育同学的行为规范；对于违纪的同学,我总是耐心 细致地做好思想工作,一抓究竟；对于违反午休纪律达三次的同学,我除了训练他们外,仍扣除他们的德育考核分,直至好转为止；本学 期,通过严格的治理,我任教的初一（4）班多次荣获文明班级奖,班级的集体荣誉感大大增强了；4抓好学校集体活动工作由于初

30、一的学习任务不算重,我勉励大 家积极参与各项文娱活动,通过活动培育同学的综合素养,从而达到word 可编辑资料收集于网络,如有侵权请联系网站删除促进学习的目的,并要求他们处理好两者的关系,变压力为动力,既 搞好学习,又积极参与或,做到全面进展；例如,参与语文的书法比 赛,英语的手抄报竞赛,演讲竞赛,仍有拔河竞赛等等,通过这些比 赛,充分发挥了同学的多方面才能,而且使班集体更具凝结力,！本 学期,尽管取得了各方面的可喜的成果,但仍存在一些问题有待解 决：班里显现了两极分化,有个别的同学无心向学,虽然做了大量工 作也不见效；对我来说,抓好落后同学的转变是今后工作努力的方向；七四班班主任：卢冰凝初一

31、班主任期末总结一个学期很快终止了,在领导和各位老师的关怀和帮忙下,顺当走过了一学期；现在就 把一学期的工作情形总结一下；一、做好同学的思想工作,培育良好的道德品质对初一新生,必 须先规范同学的行为,提高同学素养,与其他班主任一样,常常性地 加强对同学的集会,晨读、课间操,卫生清洁保持工作等督促检查,常常性、随便性地观看其他任课老师上课时同学的学习和纪律状况在 深化同学的学习,生活和活动中准时明白,关怀、训练并且督促其良 好的习惯养成；我当班主任力争做到两点：一是敬重每一个同学,满 足同学敬重的需要,承认的需要,情感的需要,努力克服顽固己见,偏激的思维方式,敬重同学个性进展,为孩子的成长制造一个

32、开心的 心理运动空间；二是善待每一个同学,用真诚的爱心对待每一个孩 子；对于优等生,不掩饰他们的缺点,积极引导他们扬长改过,努力 使其达到杰出；我班的周琦同学各方面表现相当不错,是一个品学兼 优的同学,但就是缺乏胆识,上课时很少积极发言；针对这一点,我 找她谈心,帮她找缘由并勉励她大胆发言；在我上课时,有意找她回word 可编辑资料收集于网络,如有侵权请联系网站删除答问题,并适当给以勉励,锤炼她的胆识；通过这样的锤炼取得了一 定效；二、加强班级治理,培育优秀的学风与班风,勉励同学参与各项 活动；班里制订的各种规章制度要件件落实假如只靠班主任一个人的 话,就会力不从心,这时候就要发动班干部的作用

33、,让同学做学习的 主人,班级治理的主体,培育自我治理意识和自主学习的才能,值日 班干部每天轮番等级考勤,保护纪律等,并利用班会或业余时间常常 开展一些丰富多彩的活动；在另一方面,我自己也以身作就,努力做 做事的榜样,勤跟班,使班风正,学风浓；勉励同学参与各项活动：如积极参与学校组织各项活动,积极报名参与校运会,拔河竞赛取得 了其次名； 20 乘 50 接力第三名；广播操竞赛第四名；语文课本剧表演 三等奖,等等；这些集体活动都要同学齐心协力,一起来完成；三,建立良好的和 -谐的师生关系,在爱心中与同学一道成长老辈训练家夏 丐尊先生说过：“ 没有情感,没有爱,也就没有训练；” 所以平常我 留意与同

34、学交伴侣,谈心,在学习上赐予关怀与爱惜,在精神上赐予 勉励与支持,使同学感到老师的暖和,从而“ 亲其师,信其道；” 与 此同时,我仍留意培育他们同学的友爱之情,营造融洽和-谐的人际关 系,使同学们之间亲如手足；1、训练同学努力学习,完成学习任务同学的主要任务是学习,教 育同学要有明确的学习目的,端正学习态度,遵守学习纪律,指导学 生制定好适合自己的学习方法,提高学习的自觉性,养成良好的学习 习惯,提高学习成果；为将来报效祖国,振兴中华民族,打下良好基 础；word 可编辑资料收集于网络,如有侵权请联系网站删除2、关怀同学身心健康,促进同学全面进展要对同学全面负责,不 仅要关怀同学的课业学习,而

35、且要引导他们开展有益的科技和文化活 动,及社会实践活动；以培育他们的劳动观念和为人民服务的思想,养成良好习惯,增加社会学问,把握肯定的生产学问和技能,增长实 际才能；四、重视与家长的联系,双向管好同学；同学与进步,集体的成 长,离不开老师,也离不开家长；为了更好的全面明白同学情形,我 通过多种形式与家长建立亲密联系,进行友好交往；赢得了家长的信 任,勉励和支持；同时对家长提出要求：为孩子在家里制造必要的学 习环境,为孩子做好榜样；五、积极主动地和各科老师联系,和谐学校各方面的训练力气,发挥如纽带作用；在与任课老师的交往中,我敬重他们的看法,在这 方面,我平常留意道多训练同学,要有礼貌,敬重老师

36、的劳动,树立 老师的威信,增进师生友谊；六、存在的不足,需要改进的地方 1期末复习阶段后进生状态很不好；以后要多留意复习阶段同学 的心理辅导与思想训练；2同学尽管上课看起来似乎很认真,但是听课效率仍旧不高；在 今后的班主任工作中,要更留意同学的思想动态,使班级更有凝结 力,把班级工作做的更上一层楼；初一班主任期末总结 班主任是学校 训练工作的组织者,实施者,是教学工作的和谐者,班级治理要求班 主任热衷于本职工作,尽职尽就,锲而不舍,讲究方法；对同学的关爱贯穿于班级治理的每时每刻,转瞬之间, 一学期时间又过去 , 回忆这一期的生活 , 既紧急又劳碌,想说的真是太多太多；老师这一职业是非word

37、可编辑资料收集于网络,如有侵权请联系网站删除常辛苦的,特殊是班主任,不只担负着教学工作,更担负着治理全班 同学的重担；本学期我们依照学校工作方案、本班期初制定的班级工 作方案,并结合实际情形开展班级治理工作；具体工作总结如下：一、树立班级目标和学习目标勿庸置疑,树立目标对人有极大的 推动作用；我们班级的目标是：同学人人学会做人,班级学风深厚,纪律性强,成为一个团结、守纪、求实、进取的班集体；学习目标：每天学有所得；同学学会做人包括性格特点、心理素养的培育和良好 习惯地势成；性格特点包括使同学变得外向而敢于表示自身；大方而 不扭扭捏捏；温顺而不急躁；心理素养包括遭受挫折时的心理接受能 力,对待挫

38、折的态度,对待他人的正确看法；排除忌妒、自卑、忧 郁、焦躁以和懒散等等不良心理问题,成为一个积极向上、生活空 虚、心理健康的人；良好习惯包括良好的学习习惯,如认真听讲、按 时完成作业、不迟到、不早退等；良好的卫生习惯；良好的生活习惯 等等；二、加强学习目的性和重要性训练,积极督促同学学习我们班学 生学习成果一般,而更重要的是学习习惯差；针对这种情形,我充足 利用班会课和通过各种活动开展学习目的性和重要性训练,不时提高 同学的学习自觉性；我仍采纳各种方法来督促他们在学习上下功夫；具体方法包括充足利用早晨自习课、中午读、写、背英语单词,有进 步的同学利用讲评课褒扬嘉奖背不出的同学进行相应的措施,督

39、促学 习不努力的同学；三、努力抓好严抓课堂纪律1 如何抓好课堂纪律呢？狠抓、严管、批判、处分、谈话、喊家长、写检查、写保证书,等等等等,方 法用完,但成效并不明显；只要老师不在教室,纪律涣散；于是我们word 可编辑资料收集于网络,如有侵权请联系网站删除冷静考虑了抓纪律的方法,并发觉根治纪律的根本在于两点：一是督 促同学学习,特殊是学习成果差的不要舍弃学习；二是教会同学懂 事,学会敬重他人,学会保护自身的面子,学会保护自身在他人心目 中的形象,学会自尊；三、成立自管小组 , 以同学治理同学 , 提高其自我治理的意识；自 律小组各个成员主要工作内容为负责每日班级的考勤,我制定了一份日常行为规范表

40、,里面排列了同学们应遵守的各项规章制度的扣 分和加分情形,由班级干部统一治理,定期在每周的班会上总结；让 每个人都能看清晰自身和他人的扣分和加分；经过一个学期下来,我 们的纪律受到授课老师的好评,基本上令人中意,创造了一个良好的 学习环境；四、加强和同学家长的联系同学有一半时间是在家里度过的,老 师很难知道同学在家里的学习情形,就是知道,也难以解决；因此,我常常与家长取得联系,争取积极做好合力训练工作；主要是通过电 话联系,让家长第一时间明白同学最近的学习情形等,有时邀请家长 来学校面谈或到同学家中明白情形,让同学家长也明白一下同学在校 的表示,与家长取得了共识,一起督促同学认真学习；同学学习

41、、品 德上等问题的解决都收到了事半功倍；当然,在训练同学学会生存,学会学习,学会关怀,学会做事和做人,学会生活的过程中,班主任 工作的内容是复杂的,任务是繁重的；但是,只要我们真诚地捧着一 颗爱心,在实践中不时完善自我,信任在班主任工作中定会游刃有余的；2 初一班主任期末总结班主任的位置在同学心目中是至高无上的,班主任的话对同学是最具号召力的；在众多任课老师中,同学对 班主任老师是最崇拜的、最信任的；我在担任七word 可编辑资料收集于网络,如有侵权请联系网站删除（三）班数学课的同时,也当起了这个班的班主任；经过这段时 间的努力,我深深体会到：良好的师生感情是打算班主任工作成功与 否的关键；怎

42、样才能使同学“ 亲其师,信其道” 呢？我试着从以下几 点做起,并收到了良好的成效；一、以身作就,为人师表老师的一举一动、一言一行都直接对学 生起着潜移默化的作用；古今中外的训练家无不强调身教胜于言教,要求同学做到的,老师第一做到,而且要做的更好,更具有示范性,在无形之中为同学树立榜样；特殊是班主任,他的世界观、他的品 德、他的行为、他对每一现象的态度,都这样或那样地影响着全体学 生；车尔尼雪夫斯基说：“ 老师把同学造成什么人,自己就应当是这 种人；” 我期望我的同学成为积极向上、勇于创新、不怕困难、对人 以诚相待、有怜悯心和责任感、尽力做好任何事情,有肯定心理承担 力的全面进展的有用人才,而我

43、第一就要使自己成为这样的人；同学 是具有仿照力的一个群体,他们时时刻刻观看着老师的一举一动,并 在某些方面进行仿照,所以老师在同学面前必需有模范的作用；记得 在一次大扫除中,为了使每位同学都能认真、负责地完成任务,我首 先拿起一块抹布,带头擦玻璃,并力求擦的干洁净净；行动是无声的 语言,不需要任何扇动性的语言,就已充分调动起同学的劳动积极 性,都自觉地依据老师的分工,热火朝天地干起来,并且在质量要求上仍与老师比一比,看谁干的又快又好；事实证明,在训练工作中要努力做到：正人先正己,时时事事做同学的表率；如：训练同学遵纪 守法,老师就不能有违法乱纪行为；训练同学不怕脏、不怕累,老师 就必需做到亲自动手,吃苦在前,做好同学的带头人,否就,即使你word 可编辑资料收集于网络,如有侵权请联系网站删除说的天花乱坠,头头是道,而不留意自身修养,也不会得到中意的效