几何体石膏素描教案

1、学习必备 欢迎下载素描教案（石膏几何写生）（20222022）福州旅行中专. 福州工艺美术职业技术学校学习必备 欢迎下载一、素描的概述学习目标 ：1、学问目标：深刻懂得素描的概念； 明白素描的分类方法和基础素描的目的要求；2、才能目标：逐步培育同学视觉的敏捷性,养成对形式、情感、节奏的直觉感受与鉴别才能,进而形成正确的观看方法,重难点：获得相应的表现技巧；形成正确的观看方法,获得相应的表现技巧；教学方法：通过理论叙述、课堂练习辅导和讲评的综合教学法；课时：4 课时教学过程：素描是造型艺术最直接的表现形式之一；它是艺术家最原始、学习必备 欢迎下载最真实、最直接、 最深刻的思想火花的形象表现,也是

2、艺术家造型能力和审美才能的直接表达；素描作为绘画的一种表现形式,具有独立的审美价值；很多艺术大师都进行了大量的素描创作,达. 芬奇的自画像、拉斐尔的圣母像、米开朗基罗的人体素描习作 、安格尔的提琴家帕格尼尼、列宾的艾列诺拉. 杜捷肖像、徐悲鸿的人体素描 等等,都留下了很多传世之作,向人们展现着无限的艺术魅力,是人 类艺术宝库的重要组成部分；素描作为一种表现形式,它的运用是广泛的、多样的和多层次 的；例如：素描所表现的肖像、风景、静物、组画、连环画以及主题画都向人们传达者自己特殊的艺术特性；又如：中国写意传统的白描（宋李公麟的五马图） 、西方写实传统的素描（德国门采尔 的老人头像、珂勒惠支的自画

3、像）向人们展现了多样性；素描具有丰 富的艺术语言和表现手段, 由于留意方向不同, 产生了重在表现形体、结构的结构素描和留意表现光影调子、体积、空间的明暗素描； 同时,素描有着很强的功能和目的,它担负着基础训练、讨论习作、素描创 造的多重任务；素描是一种单色的绘画形式；对于刚入门的初学者来说,素描 更是一种训练,是培育造型才能的基础；素描训练从几何石膏开头,由简到繁,由浅入深,举一反三,触类旁通地进行素描学习、训练,是我们搞学问的好习惯；素描的工具材料简洁,无论是铅笔,仍是炭笔、木炭条、钢笔、学习必备 欢迎下载圆珠笔等等, 都可以作为工具； 用它在纸上通过素描的造型语言来塑 造艺术形象；不同的工

4、具材料,具有不同的表现成效；随着人们的艺 术实践不断丰富和进展, 对工具材料的使用技法, 逐步为成为增强素 描作品表现成效的重要因素；在基础素描训练中,对初学者来说,铅笔、橡皮和纸张无疑是最 佳挑选；由于,铅笔的色调层次丰富而细腻,即易固定,又易擦易修 改,便于层层深化；工具材料虽好,假如没有正确的使用方法,也只 会事倍功半；所以,在基础素描训练时,正确的执笔、用笔对实现素 描特定的表现成效是特别重要的； 只有善于以轻重不同的腕力和用笔 变化掌握笔迹成效,才能增强素描作品的艺术感染力；课题内容：1、素描的概念；2、素描最基本的艺术语言：构图、线条、调子；教学方式：1、请同学们面对石膏几何体观看

5、5 分钟,利用 5 分钟分析讨论正方体的构成要素和结构方式；2、请同学们分别在纸上画出正方体；3、选 34 份作业,请其余的同学说出, 在正方体的表现过程 中和画面上存在的问题；课堂讲评：素描是造型艺术领域中最基础的学科；素描的优点就在 1、学习必备 欢迎下载于“ 单色” ,线条、调子是素描最基本的艺术语言；2、我们在观看和描画物象的过程中,排除颜色因素的干扰,集中地去学习和把握造型艺术的基本规律,培育精确、生动、概括地表现对象的造型才能；课堂练习：1、独立完成立方体石膏几何体素描作品临摹；要求： 正确地执笔、用笔；2、 把握画面的整体构图, 力求精确地表现对象； 懂得在素描表现时, 线条、调

6、子的使用方法；训练目的：通过由简到繁的训练过程, 逐步培育同学视觉的敏捷性, 养成对 形式、情感、节奏的直觉感受与鉴别才能, 进而形成正确的观看方法,获得相应的表现技巧；【教学反思】对初学者而言, 素描训练是绘画入门的重要途径；把握好由浅入 深、循序渐进的训练方式, 逐步深化学习,只有这样才可尽快地把握 素描的基本表现手法, 达到较好的学习成效, 增加学习的爱好和信心；学习必备 欢迎下载二、几何体石膏素描的临摹学习目标 ：1、学问目标：同学通过对临摹页上浅色轮廓稿按步骤的深化练习,可尽快地掌 握素描的基本表现手法, 达到较好的学习成效, 增加学习的爱好和信 心；2、才能目标：把握正确的观看方法

7、,提高对比例的精确判定；树立体积观念,把握立体描画的方法与技能；重难点：把握正确的观看方法, 树立体积观念； 把握立体描画的方法与技 能；教学方法：通过理论叙述、课堂练习辅导和讲评的综合教学法；课时：8 课时学习必备 欢迎下载教学过程：素描是一切造型艺术的基础, 同时也是训练造型才能的基本手段；对初学者而言, 学习石膏几何体素描是必经之路和重要途径；对初学者而言,临摹是学习绘画的重要途径；同学通过对临摹页上浅色轮廓稿按步骤的深化练习,可尽快地把握素描的基本表现手法,达到较好的学习成效,增加学习的爱好和信心；课题名称： 石膏几何素描作品临摹 课题内容： 1、把握正确的观看方法,提高对比例的精确判

8、定；2、树立体积观念,把握立体描画的方法与技能；教学方式： 1、请 3 位同学分析石膏几何球体、多面柱体、圆锥 体、圆柱体的构形特点；2、要求：从三度空间分析它们的外形和体积,并正 确地观看它们的比例关系；课堂训练： 1、独立完成圆球体石膏几何素描作品临摹；2、独立完成多面柱体石膏几何素描作品临摹；3、独立完成圆锥体石膏几何素描作品临摹；要求：在四开纸上完成写生；课堂讲评：1、立体性是客观一切事物的基本特点；素描中表现的物形 都有长、宽、高的三度空间（即三维空间） ,都表现出一 定大小的外形和体积；如：石膏几何体不仅有长和宽的学习必备 欢迎下载大小维度,而且仍有高的体积维度；我们都知道,好的

9、丝绸薄如蝉翼,但流畅起伏的褶纹也使它出现出肯定的 外形和体积；所以,所谓的素描造型,就是在二维的平 面上塑造物形的立体体积 （三维幻觉空间）,这是素描造 型的重要内容；2、形体的比例,是检查形体表现的真实程度,即“ 形准”的标准；在素描造型中,形体各方向风光大小、透视缩 形的变化、明暗对比的强弱以及色调的色阶的层次等,都包含着比例；如：石膏几何体中多面柱体高宽2,正方体六面都等形、等大；又如：从白到黑的明度推移 分为 12 个色阶,每个色阶之间的对比强弱都相等；3、比例的正确来自正确的观看方法；应是从整体到局部,再从局部到整体, 先定大的比例关系, 后定小比例关系,局部听从整体；训练目的： 通

10、过由简到繁的训练过程,逐步培育视觉的敏捷性；把握正确的观看方法, 提高对比例的精确判定； 树立体积 观念,把握立体描画的方法与技能；【教学反思】对初学者而言,素描训练是绘画入门的重要途径；把握 好由浅入深、循序渐进的训练方式,逐步深化学习,只有这样才可尽快地把握素描的基本表现手法,趣和信心；达到较好的学习成效, 增加学习的兴学习必备 欢迎下载三、素描写生的构图学习目标 ：1、学问目标：懂得构图的概念、原就以及构图方法；2、才能目标：空间的物体转移到平面的画面上时,娴熟运用构图的方法, 使画面中造型因素有条不紊,并在画面形成明确的空间序列；重难点：把握绘画艺术的构图原就,娴熟运用构图方法为素描写

11、生服务教学方法：通过理论叙述、作品分析、课堂练习辅导和讲评的综合教学法；课时：4 课时学习必备 欢迎下载教学过程：一张白纸无所谓空间, 一旦画上了笔触, 便破坏了纸面的完整与 稳固,即显现画面构图分割现象；如是画上一个物体,纸面就形成了 空间,再画上两个以上的物体,就得考虑形体的组合方式；构图是对画面内容和形式整体的考虑和支配；它是我们进行写生 第一要关注的问题,在落笔前,就要做到胸有成竹,充分考虑在画面 上如何支配要描画的物形对象；如：在画面中主题图形的位置,次要 在画面上 图形的位置、 画面底形的位置以及它们相互之间的关系等；进行描画对象的构图时, 突出主题是特别重要的, 但我们必需把握变

12、 化中求统一的构图原就；在绘画艺术中, 不同的构图会产生不同的空间,不同的形式和不同的意境； 由于艺术家长期忘我的讨论和探究,积存了特别丰富的构图形式,它们主要分为两大类：对称式构图和均衡式构图；对称式构 图,它将主题物形置于面面中心,次要物形置于主形两边,起平稳作 用,画面底形被匀称分割；如：金字塔式构图、平稳式构图、放射式 构图等；对称式构图一般表达静态内容；均衡式构图,它将主题物形 置于一边,次要物形置于另一边, 起平稳作用, 底形分割不匀称； 如：对角线构图、弧线构图、渐变式构图、S形构图、 L 形构图等；均衡式构图一般表达动态内容；素描写生构图的应用相对简洁,只要将对象的主要部分置于

13、画面中心,将对象整体与边框距离处理得当,背景底形不重复,就是胜利的构图；但是,同学们要留意,“画面中心 ” 并不是画面的等分中心,它是以人的视觉方式确定的；这一中心,是学习必备 欢迎下载以黄金分割定律原理确定的位置,即以10.618 的比例分割画面,得出画面中的四个相交位置,这四个位置即是接近画面中心的“构图中心点 ”；我们可以将写生对象的主要部分,置于其中任何一点,即可得到美丽的构图形式；作品分析：1、上面这幅作品由三个立方体构成,并以三角形的三个顶点作为三个立方体的这个整体外形位置,从而形成了三角形的构图； 画面图示了三种切割变化形式； （1）框太长（2）框太大（3）框为宜2、在物形组合这

14、个问题上,我们要留意物形不同位置的组合、不同质的组合和不同量的组合；3、画者与物体的角度主要有两种,即平行透视和成角透视；画学习必备 欢迎下载面中造型因素均应按空间位置的变化而变化,为了使画面中造型因素有条不紊,需要物体在特定的角度下形成明确的空间序列；课堂训练一： 苹果与梨的构图表现；训练要求：1、三个苹果和两个梨,在写生台上将它们依据均衡的原理进 行空间排列；2、画出 4 种不同的空间序列；课堂训练二： 石膏几何体组合的构图表现；训练要求：1、从平视、俯视、左视、右视4 个不同角度的画出石膏几何体组合2、分别在画面的四个“ 构图中心点” 上支配写生对象主体；3、对比它们的不同变化；训练目的

15、： 空间的物体转移到平面的画面上时,画面中造型因素 会由于物形的空间位置、描画的角度不同而变化；为了使 画面中造型因素有条不紊和形成明确的空间序列,通过基 本训练来解决画面构图问题是特别必要的；【教学反思】素描作为绘画的一种表现形式,具有独立的审美价值；特殊在素描习作和素描创作中,构图更是一个重要因素； 好的构图会使素描艺术作品产生不同的空间,不同的形式和不同的意境；学习必备 欢迎下载四、几何体石膏的素描写生学习目标 ：1、学问目标：懂得写生的基本概念； 懂得和树立正确的基本形观念,熟识石膏 几何体写生的表现方法；2、才能目标：运用基本形观念, 整体地、概括地进行石膏几何体写生,生动的 表现客

16、观事物；重难点：懂得和树立正确的基本形观念和整体地概括表现方法,举一反 三,触类旁通；教学方法：通过理论叙述、示范、课堂练习辅导和训练讲评的综合教学法；课时：16 课时学习必备 欢迎下载教学过程：每个人都期望自己能够逼真地再现四周的世界期望能够逼 真地画出自己看到的一切；我们信任世界上只有四种基本外形：立方形、圆柱形、圆锥形和 球形；每个物体的基本外形都是这四者之一,尽管会有很大的变化；假如你能够看到一个物体的基本外形,你就可以画出这个物体来不管它包含有多少细节；素描写生是素描的主要学习手段；写生,是指直接对比实物、实景进行客观描画的一种表现形式；素描写生,是用单色工具在“二维”的平面画纸上,

17、摹写客观物体“ 三维”空间的绘画方法； 在写生表现时, 我们要关注对写生对象的形体、颜色、空间这三大素描造型要素的表现；形体,是指物体的外形、体积和比例形式；颜色,是指物体的明暗形式；空间,是指物体的透视形式和视差作用；写生的直接性和客观性特点,突出了素描学习的观看作用,为认识物体客观的形式以及变化规律供应了条件,体会中,找到把握表现本质形式的方法；课题名称：石膏几何体的素描写生；教学方式：使学习者在大量的感性学习必备 欢迎下载单个圆球体写生步骤（示范）（照片）1、以正方体入手,十字线用来初步判定圆球体的中心；边缘线不宜画得过死,大致画出基本轮廓,留意不要画得过大或过小；学习必备 欢迎下载2、

18、树立体积概念,不要停留在圆球体的轮廓线上,整体观看,找出亮部、暗部、阴影及衬布的大体位置；3、调整圆球体的精确度,留意明暗交界线向灰面的过渡变化及暗部的反光阴影处理；背景以衬托圆球体并表现其空间关 系,不宜画得过实；学习必备 欢迎下载4、加强体积感,进一步区分黑、灰、白,使画面更加完整；课堂训练： 石膏几何单体素描写生；训练要求：1、四开纸上,六面棱柱石膏几何体及单色衬布组合；2、四开纸上,多面体石膏几何体及单色衬布组合；3、四开纸上,圆柱圆锥组合体石膏几何及单色衬布组合；训练目的：初学者可以通过操作, 一方面可以记录对客观物体观看和熟识的结果,另一方面可以表达对客观事物的态度,练和提高；从中

19、得到造型才能的训【教学反思】写生本身即是一个实践的过程；在写生训练中,无论是对物形的观看仍是对物形的表现,究方法是特别重要的；留意举一反三, 触类旁通的研学习必备 欢迎下载五、素描写生的明暗与调子学习目标 ：1、学问目标：懂得在素描写生中明暗调子的基本规律“ 三面五调”；明白素描写生中几种常用的光线；2、才能目标：把握物体明暗调子的基本规律,运用好这几大调子来统一画面,表现画面的整体成效；重难点：运用“ 三面五调” 的基本规律来统一画面, 表现画面的整体成效；教学方法：通过理论叙述、课堂练习辅导和训练讲评的综合教学法；课时：16 课时学习必备 欢迎下载教学过程：物体的形象在光的照耀下, 产生了

20、明暗变化；光源一般有自然光、阳光、灯光（人造光） ；由于光的照耀角度不同,光源与物体的距离不同,物体的质地不同,物风光的倾斜方向不同,光源的性质不同,物体与画者的距离不同等,都将产生明暗色调的不同感觉；（一）素描写生中明暗调子的基本规律“ 三面五调”在学习素描中,把握物体明暗调子的基本规律是特别重要的,物 体明暗调子的规律可归纳为“ 三面五调”；“ 三面” 是指物体在受光的照耀后,出现出不同的明暗,受光的 一面叫亮面,侧受光的一面叫灰 面,背光的一面叫暗面；“ 五调” 是指调子, 是画面不 同明度的黑白层次；是风光所反 射光的数量,也就是面的深浅程 度；对调子的层次要善于归纳和 概括,不同的素

21、描调子表达的不 同的个性、风格、爱好和观念；在三大面中,依据受光的强 弱不同,出现了明显的区分,形 成了五个调子；除了亮面的亮调 子,灰面的灰调和暗面的暗调之学习必备 欢迎下载外,暗面由于环境的影响又显现了 “反光 ”；另外在灰面与暗面的交 界的地方,它既不受光源的照 射,又不受反光的影响,因此 挤出了一条最暗的面,叫“明暗 交界”；这就是我们常说的 “五 大调子 ”；当然实际画起来, 不 仅仅是这五的调子,仍要更丰富；但在初学时, 我们起码要把这五种调子把握好；在画面中树立调子的整体感,即画面黑、白、灰的 画面,表现画面的整体成效；（二）素描写生中几种常用的光线关系,运用好这几大调子来统一素

22、描的写生训练是在室内进行的,所以,如何布光是一个涉及对象不同的表现方式问题；一般来说,素描的光源有两种：一种是从窗户射进来的散射的自然光,另一种是灯光；灯光又有单灯和多灯之分；相比较而言, 灯光要比自然光简洁画一些,由于灯光的光线比较 单一和固定,物体被照耀后的明暗关系比较简洁,对比较为明显,前后关系也比较突出, 是初学素描者常采纳的照明光源；自然光的光照 比之灯光的照明,可使物体明暗变化丰富、层次多样、对比和谐,是素描训练整体把握、概括处理的必要手段；素描表现自然光,要比表现灯光难一些,因此,要先进行灯光的训练,然后再进行自然光的 学习；不同的光源会对物体造成不同影响； 另外,物体受光的不同

23、角度,学习必备 欢迎下载也是造成物体不同明暗变化的一个因素；当物体正面受光时, 我们称之为“ 顺光” ；当物体背面受光时,我们称之“逆光” ；当物体侧面受光时,我们称之为 “侧光”；在素描训练中,顺光比较简洁表现,逆光 难度较大；最常用的光线是难易适中的、不同方向的侧光；初学素描 的同学,要留意进行各种光线的学习,切忌只依靠单一光线的训练；课堂训练： 石膏几何体素描写生；训练要求：1、四开纸上,两个体石膏几何体及单色衬布组合；2、四开纸上,三个体石膏几何体及单色衬布组合；3、四开纸上,三个以上体石膏几何体及两块单色衬布组合；训练目的：初学者可以通过训练,在对客观物体观看和熟识的结果的基础 上,

24、把握物体明暗调子的基本规律“ 三面五调”,运用好这几大 调子来统一画面,表现画面的整体成效；从中得到造型才能的训练,提高对光,调子的捕获和表现才能；【教学反思】写生本身即是一个实践的过程,同时,我们要表现 的对象也是特别复杂的,因此,在写生训练中,无论是对光的观看仍 是对物形“ 三面五调” 的表现,留意举一反三,触类旁通的讨论方法 是特别重要的；学习必备 欢迎下载六、几何体石膏素描写生的步骤学习目标 ：1、学问目标：懂得素描写生训练的实质, 树立正确的观看方法, 综合利用丰富的素描艺术的造型语言；明白作画程序,把握整体作画的方法；2、才能目标：充分考虑所要描画对象的全部构成元素,术的造型语言,

25、娴熟地把握整体作画的方法；重难点：综合利用丰富的素描艺综合利用丰富的素描艺术的造型语言,娴熟地把握整体作画的方法；教学方法：通过课堂训练辅导和训练讲评的综合教学法；课时：16 课时学习必备 欢迎下载教学过程：素描是在平面上描画视觉形象； 通常所说的素描的造型要素主要 是指线条、块面、形体、结构、空间、明暗、色调等；由于素描正是 通过这些造型语言才能在平面上塑造诞生动的可视形象；在全部的造型语言中, 只有通过线条运用、 调子的对比才能表现 出物体的形体、结构、空间、明暗等；线条、调子是素描最基本的语 言；写生本身即是一个实践的过程,同时,我们要表现的对象也是十分丰富多彩和繁琐复杂的； 因此,我们

26、要综合运用素描的造型语言来 表现写生对象；素描写生是一个由浅入深、 由此及彼、 由表及里地表现艺术形象 的过程,这就要求我们遵循“ 整体局部整体” 的造型原就,严格把握作画的程序,明确素描写生的详细过程,包括开头、中间和 终止各个阶段的相互关系,这是形成素描造型才能的基础；一、几何体石膏写生步骤分析：1、打轮廓阶段：学习必备欢迎下载在充分观看 的基础上,用概 括的线条大致画 出物体的基本形 状、透视及比例 关系；留意构图 不行顶出画外或 过小；2、形体塑造阶段：从暗面入 手,大体涂出暗 面色调,需要强 调前面物体的明 暗交界线,背景 不宜画得太多,太杂；3、深化刻画阶段：学习必备欢迎下载进一步

27、 调整各个物 体结构的准 确性,留意各 个物体暗面 不同的变化、灰面与暗面 的连接关系,背景要紧密结合物体进行描画4、调整统一阶段：在调整大 关系的前提下,进一步加强物体 在空间环境中的 明暗虚实关系,强化体积感和质 感的表现,留意 细节的刻画要符 合整体关系学习必备 欢迎下载二、教学方式：石膏几何体素描写生训练、辅导；1、训练课题：石膏几何体素描写生 三个以上体石膏几何体及两块单色衬布组合；多个上体石膏几何体及两块单色衬布组合；2、训练要求： 在四开纸上进行表现； 遵循“ 整体局部整体” 的造型原就,严格把握作画 的程序； 综合利用丰富的素描艺术的造型语言,娴熟地把握整体作画 的方法；训练目

28、的： 作画程序中的每一个阶段,有明确的阶段目的、任务 和要求；每一阶段之间, 有着因果、 启承、交叉的亲密关系,只有使作画程序的每一阶段听从于技能训练的整体要求,满 足素描造型的整体目的, 从而防止作画过程中的盲目性和随 意性；【教学反思】在写生实践中, 无论是对物形的观看, 艺术形象的塑造,仍是对物形“ 三面五调” 的分析,我们都要充分考虑所要描画对象的 全部构成元素；在描画时,只有综合利用丰富的素描艺术的造型语言,严格把握作画的程序,才能形象地表达人们对客观物形的感觉和认 识；学习必备 欢迎下载七、素描造型的分析和综合学习目标 ：1、学问目标：懂得素描造型中形体的点线面、特点与基本形、转折

29、与轮廓、结构与构成、 透视与空间的分析和综合的方法,力；2、才能目标：提高素描造型的概括能把握素描造型的分析和综合的方法,锤炼和提高素描造型的概括表现力；重难点：懂得和把握素描写生中造型元素及其结构的分析和综合的方法,教学方法：通过理论叙述、课堂练习辅导和讲评的综合教学法；课时：20 课时学习必备 欢迎下载教学过程：我们所描画的物体都是立体的, 而最基本的形体是立方体、 球形、柱体与椎体； 素描写生可从这四类形体动身,因素与形体塑造的关系；1、形体的点、线、面去讨论主体构成的基本我们只要专心观看, 不难发觉, 物体的形和体的位置是由点规定 的,点是形体塑造的标记； 有些点规定着物体的整体范畴和

30、个面之间 的大小比例关系,如：基点与顶点、右点、左点、近点和远点；有些 点联系着形体中的线与面,如：转折点；只要精确地捕获到这些点的 关系,我们就能很简洁地反映出物体的外形；任何一幅素描都是由很多的线组合而成；线是形体塑造的中坚,线有着无穷的魅力；在素描写生中,线的使用是最广泛的；如：在形体塑造的过程中所借助的假设线帮助线,它帮忙我们把握形体的动势和形体的整体特点, 有利于我们表现形体时能做到从整体到局部 有序的进行；又如：反映形体转折部分的轮廓线；在绘画过程中,通 过它表现物体的外轮廓和内轮廓,从而形成物体的立体框架；同时,线也是素描的最基本造型语言, 通过它的排列组合可以产生不同外形 的面

31、和明暗调子；很多线排列在视觉上形成了面；各种各样的形体都是由不同大 小、外形各异的面以不同的方向通过自己特定的方式构成；任何一种 复杂的形体,都可以由立方体、球体风光关系去懂得和分析；学习必备 欢迎下载2、比例与分割 形体的比例,是检查形体表现的真实程度,即“ 形准” 的标准；在素描造型中,形体各方向风光大小、透视缩形的变化、明暗对比的 强弱以及色调的色阶的层次等,都包含着比例；如：石膏几何体中多 面柱体高宽2,正方体六面都等形、等大；又如：从白到黑的明 度推移分为 12 个色阶,每个色阶之间的对比强弱都相等；比例的正确来自正确的观看方法；应是从整体到局部, 再从局部到整体,先定大的比例关系,

32、后定小比例关系,局部听从整体；如：先抓住相比关系因素的两极,再确定中间部分,依次分割下去,就可 以确定出任何复杂的比例关系；3、特点与基本形任何物形都有自己的形体特点,使之它们相互之间得到区分；我们要对外形进行概括与归纳,形成了一个基本形的概念,如圆形：人 脸、苹果、罐子、太阳；方形：课桌、书籍、电视机、房子等,因此 可以这样说,抓住了基本形就基本抓住了形体的主要特点；从形体总体动身,对物体的原形进行简化, 省去烦琐的细枝末节,以形成简洁的几何外形； 第一是抓住它的平面形, 是方、是圆仍是角；再看它的体积特点,属于立方体、球体仍是柱体；在详细作画时,先 目测高度,再目测宽度,最终作上、下的宽窄

33、对比,就能把握住形体 的基本特点；4、转折与轮廓 当构成物体的面发生方向上的变化,形体的面就显现了转折；学习必备 欢迎下载方形物体转折时,明显为折（如：方形） ,缓慢为转（如：圆形）；一般来说,物体的边缘都可以看作是转折,立方体内部的棱和球体内部的明暗交界都可视为转折；在造型过程中,表现形体的转折处的线,即轮廓线； 依据形体转折存在的内与外的部位,轮廓线可分为外轮廓线和内轮廓线；在作画起稿过程中,应集中表现物体的轮廓,在捕获 住轮廓时,我们经常使用由外到内的方法；5、结构与构成 造型艺术中所说的结构, 是指物体自身各个部分相互的组合和构造方式；物体都有内部和外部的构成因素和结构关系,各部分的相

34、互 连接穿插、重叠、相离等打算了物体的形体；素描造型艺术,是在二 维的平面上塑造物形的立体体积（三维幻觉空间）,这就使要求我们在对结构进行表现时, 加入一些主观成分和必要的表现手法,以在画 面上表现形体结构,这可以看成一种构成；6、透视与空间 一切物象占有肯定的空间,物与物之间也存在着肯定的空间距 离；如：画者与写生物的空间距离,描画对象之间的空间距离,描画对象与背景之间的空间距离等等；在素描造型中, 利用物体的透视变化来表现空间,这是透视原理的最基本运用；把几何透视运用到绘画艺术表现之中,是科学与艺术的有机结合；透视原理在素描造型艺术的运用,规律来塑造艺术形象；主要是借助于近大远小的透视透视学,是一个复杂的、 系统的学科； 对初学者来说, 一提到“ 透学习必