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文档简介
1、SHUI MO YOU XI水 墨 游 戏 观察下面两幅作品,想想它和我们平时的画有什么不同?这些画是利用什么材料和工具绘制的呢?这些作品都是水墨画,主要是用笔墨纸砚等材料和工具绘制而成的。点击图片看介绍群马徐悲鸿(现代)1940 徐悲鸿(1895-1953年),现代画家、美术教育家。汉族,江苏宜兴人。曾留学法国学习西画,归国后长期从事美术教育,先后任教于国立中央大学艺术系、北平大学艺术学院和北平艺专。1949年后任中央美术学院院长。擅长人物、走兽、花鸟,主张现实主义,尤推崇任伯年,强调国画改革融入西画技法,作画主张光线、造型,讲求对象的解剖结构、骨骼的准确把握,并强调作品的思想内涵,对当时中
2、国画坛影响甚大,与张书旗、柳子谷三人被称为画坛的“金陵三杰”。所作国画彩墨浑成,尤以奔马享名于世。 群马徐悲鸿早期的马颇有一种文人的淡然诗意,显出“踯躅回顾,萧然寡俦”之态。至抗战爆发后,徐悲鸿认识到艺术家不应局限于艺术的自我陶醉中,而应该与国家同呼吸共命运,将艺术创作投入到火热的生活中去,所以他的马成为正在觉醒的民族精神的象征。而建国后,他的马又变“山河百战归民主,铲尽崎岖大道平”的象征,仍然是奔腾驰骋的样子,只是少了焦虑悲怆,多了欢快振奋。青蛙齐白石1950 齐白石(1864年1月1日1957年9月16日),男,生于湖南长沙府湘潭。原名纯芝,字渭青,号兰亭。后改名璜,字濒生,号白石、白石山
3、翁、老萍、饿叟、借山吟馆主者、寄萍堂上老人、三百石印富翁。是近现代中国绘画大师,世界文化名人。早年曾为木工,后以卖画为生,五十七岁后定居北京。擅画花鸟、虫鱼、山水、人物,笔墨雄浑滋润,色彩浓艳明快,造型简练生动,意境淳厚朴实。所作鱼虾虫蟹天趣横生。齐白石书工篆隶,取法于秦汉碑版,行书饶古拙之趣,篆刻自成一家,善写诗文。曾任中央美术学院名誉教授、中国美术家协会主席等职。代表作有蛙声十里出山泉墨虾等。著有白石诗草白石老人自述等。(1)介绍中国画的工具、材料。你能说说这些工具和材料的名字和使用方法吗?它们是毛笔、墨汁、宣纸、砚台,被称为“文房四宝”。让我们通过动画再来了解一下我国的文房四宝。(2)学
4、习用笔用墨技法。让我们先来欣赏两位艺术大师的作品,观察作品中的墨色有什么变化?点击图片看介绍奔马图徐悲鸿 (现代) 马是徐悲鸿一生中最喜爱描绘的题材。他运用饱酣奔放的墨色勾勒头、颈、胸、腿等大转折部位,并以干笔扫出鬃尾,使浓淡干湿的变化浑然天成。马腿的直线细劲有力,犹如钢刀,力透纸背,而腹部、臀部及鬃尾的弧线很有弹性,富于动感。整体上看,画面前大后小,透视感较强,前伸的双腿和马头有很强的冲击力,似乎要冲破画面。虾齐白石 (现代) 齐白石画虾堪称画坛一绝。齐白石画虾通过毕生的观察,力求深入表现虾的形神特征。齐白石从小生活在水塘边,常钓虾玩;青年时开始画虾;40岁后临摹过徐渭、李复堂等明清画家画的
5、虾;63岁时齐白石画虾已很相似,但还不够“活”,便在碗里养了几只长臂虾,置于画案,每日观察,画虾之法也因此而变,虾成为齐白石代表性的艺术符号之一。齐白石画虾已入化境,在简括的笔墨中表现了游弋水中的群虾。墨色浓淡的变化被称为“墨分五色”。“墨分五色”即焦、浓、重、淡、清,常见的运笔技法有中锋、侧锋。请同学们按照刚才说的“墨分五色”进行调色尝试。 说明:注意掌握水和墨的比例(用水和用墨的量)。(3)欣赏、比较不同风格的水墨画作品。 刚才我们欣赏的是传统的水墨画,其实水墨画还可以这样画。点击图片看介绍 吴冠中的作品就像是一场线条的游戏。吴冠中(1919年8月29日2010年6月25日),出生于中国江
6、苏省宜兴市,现代中国画家。吴冠中是20世纪现代中国绘画的代表性画家,也是中国现代美术教育家,终生致力于油画民族化及中国画现代化之探索,坚韧不拔地实践着“油画民族化”、“中国画现代化”的创作理念,形成了鲜明的艺术特色;他执着地守望着“在祖国、在故乡、在家园、在自己心底”的真切情感,表达了民族和大众的审美需求,他的作品具有很高的文化品格;国内外已出版画集约40余种,文集10余种。 林风眠的作品中可看出其画风深受西洋绘画的影响。林风眠(1900年11月22日1991年8月12日),画家、艺术教育家、国立艺术学院(现更名为中国美术学院)首任院长。生于广东梅州市梅县区,自幼喜爱绘画。代表作品有春晴、江畔
7、、仕女。历任国立北平艺术专科学校校长、国立艺术学院 院长、中国美术家协会上海分会副主席。 艺术理想:徐悲鸿、林风眠和刘海粟等,都是“中西融合”这一艺术理想的最重要的代表人物。他吸收了西方印象主义以后的现代绘画的营养,与中国传统水墨和境界相结合,并融入了个人的人生经历。是已经接近了“东西方和谐和精神融合的理想”的画家。林风眠是中国现代美术教育家,主张“兼容并包、学术自由”的教育思想,不拘一格广纳人才。林风眠终生致力于融合中西绘画传统,创出了自己独特的艺术风格。(4)欣赏优秀学生作品,拓展设计思路。下面来欣赏一下我们同龄人的作品,你能从中总结出墨与水的变化关系吗?随着水份的不断加入,墨的颜色也产生了不同的变化,出现了墨的浓淡深浅的美。作业要求:尝试用中锋与侧锋,以及不同浓淡的墨来表现一幅水墨画作品。作业评价:(1)你觉得谁的作品墨色运用的最恰当?为什么?(2)你的作品都用到了哪些绘画技巧
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