2022年中学第二学期数学教研组工作计划

1、第PAGE9页共NUMPAGES9页2022年中学第二学期数学教研组工作计划以_为指导，坚持“以研促教强质量，以点带面促成长”的宗旨，围绕本学期学校教育教学工作计划和要求，以课程改革为核心，以课堂教学为主阵地，开展切实有效的教研活动。采用多种措施，多种教研形式，致力于课堂教学的研究，致力于教学质量的提高，致力于学生的全面发展，致力于教师的专业成长，力求教研工作做到“实、广、活、新”，得以有效落实。二、工作重点：1、遵守学校教学常规制度，规范教学常规，分年级制定学生学习情况达成目标，进一步完善数学教研组自查机制。2、群策群力，做好“初中数学学案导学”课题研究的结题工作。积极参与，认真组织，完成好

2、“百人百课”活动。3、继续打造教研组团队文化建设，以多种形式的教研活动为载体，营造和谐有效的以校为本的教研机制，培育教研特色，扎根课堂研究，促进师生共同发展。4、规范田兰中学数学学习常规，重点指导学生数学错题本的建立和使用，帮助学生养成良好的数学学习习惯。5、以校本教研活动带动教研组常规建设，重视青年教师的培养；以教学带动教研，深化数学课题研究，提升数学教师科研素养，促进教师专业成长与发展。三、具体举措：(一)细化过程管理，提升教学的有效性1、在平时的工作中，教师要认真执行教学常规，保持良好的状态，保证正常的教学秩序。教学工作实行精细化管理，紧紧抓住教学五环节，精心备课，有效上课，设计合理作业

3、并认真及时批改，分层辅导，科学监测和分析。课堂教学和备考实践都要科学化，向教学全过程要质量。2、备课组是提高校本教学研究质量的重要环节与最基本的组织，实行集体备课制，做好“三定三研三统一”(定时间、定地点、定中心发言人，研教材、研教法、研学法，统一进度、统一作业、统一评价)。备课活动过程要求：由主备人先根据自己的准备的学案进行说课、备课组成员民主评议，再进行全面修改，然后将修改后的学案重新整理打印。每位教师再结合自己的风格和本班学生实际，对学案和具体教学流程、教学设计各取所需。另外，备课组在做好每周一测的同时，要集体商议，及时分析，从测试中寻找教学中的不足，及时采取措施，改进教学，不断提升教学

4、的有效性。3、认真细致完成好各项常规工作，教研组制定教学常规自查方案，具体内容如下：(1)教研组长每月参加一个备课组的备课活动一次(_月初三、_月初一、_月预备、_月初二)，记录好各备课组的特色，教研组活动时进行组内交流学习；(2)开学初教研组组长检查每位教师的两周教案，完成教案检查记录表的填写，针对检查中的问题提出改进措施，与教师个别交流；(3)每月备课组长负责检查组内教师的上课情况，包括上下课礼仪、眼保健操管理、准时下课等；(4)_月各备课组开展组内的组员互听课活动，并进行评课，完成评课记录的填写；(5)_月抽查学生的作业完成及教师批改情况，由备课组长负责收齐本年级的作业交至负责检查的备课

5、组长处，采取预备初一初二初三预备，这种循环模式进行备课组间的检查，对于好的方法和经验教研组内推广，针对检查中的问题提出改进措施；(6)_月进行学生座谈会及数学教学满意度问卷调查，做好统计和反馈，及时调整教学；(7)_月进行预备和初一、初二和初三各备课组之间的听课笔记的互查，及时反馈检查结果；(8)_月教研组长检查每位教师的教案、教师工作手册、听课笔记、校本教研手册，及时反馈检查结果，并做好教研组的指导工作，收集记录后交至教务处。4、进一步规范教学工作，平时的教学教研活动注意资料的收集和整理，为“三类备课组”的评估和“备课组教学视导”等活动做好充分的准备。(二)推进常规工作，增强教研的实效性1、

6、加强教师的业务学习，进一步确立新课程标准的基本理念和课程目标。继续学习理论知识及课改前沿信息，不断接受新的教学理念、教育方法、教育手段，积极开教学改革实践，不断提高课堂教学水平。2、教研一如既往地组织开展“两周一课”活动，把课堂有效教学作为重点研究对象，提高教师教学效果。做好学-研-讲-评-改，学即学习和借鉴优秀的教学案例和先进的教学经验；研即以备课组为单位进行课前的教学研讨；讲即每位教师尝试执教教研课；执教者做到教案详细，流程通畅，理念先进，创意新颖；评即结合听课，教研组进行组内课堂教学的评课活动。评课者不必泛泛而谈，要围绕教研课谈真知灼见，既要谈出教学中的闪光点，又要能切中要害，指出不足；

7、改即执教者在评议的基础上进一步完善，修改教案，形成教学反思。整个活动过程中教师还可以捕捉自身或同伴教学中的“小事”,把部分细节合理放大，形成载体或抓手，进行连续驱动教研。使教研的问题切合实际，并能解决实际问题，增强教研的实效性。3、一年来，随着对学案导学的深入研究，组内教师逐步提升了个人教学研究的能力，备课组内也逐渐形成了浓厚的教学研究氛围，本学期将对“初中数学学案导学”课题研究的进行结题工作。课题虽然结题，但对教学有效性的研究不会终止，教研组还将积极地去充实和完善已有的学案，让它更好地为学校数学教学服务。一年来，通过对学生的两次问卷调查，学生普遍认为学案导学对自己的数学学习有较大的帮助，还可

8、以适当拓展思维，培养自学能力。教师也普遍体会虽然学案的设计无形当中增加了工作量，但是可以充分发挥学生的学习自主性，能提高课堂效率，减少板书的时间，也可对教学内容进行适当调整，是落实教学有效性的一个很好的帮手。4、上学期，数学教研组在学校领导关心重视，数学专家引领指导下，开展了如“教学经验交流”、“精彩试题分享”等一系列教学研究活动。通过这些活动的开展，教研组已形成了一种良好的合作文化，组内成员之间相互理解、相互帮助、相互学习与借鉴。这学期还将继续开展“数学沙龙”、“教师论坛”等形式多种的教研活动，实现学术民主、求同存异、交流信息，形成教师间的良好合作，最大限度地发挥组内每位老师的长处，提升教研

9、组教学实力，提高教研组整体教学水平。5、在当今科技迅猛发展的信息时代，网络改变了传统的教研模式，为学校教研工作开辟了一个新天地。网络突破了地域限制、时间限制，为教师搭建了开放、平等、交互的学习研讨平台。数学教研组努力建设“数学教学资源库”，打造优质课堂教学，实现网络资源共享。充分利用田兰数学群，开展网络研讨。利用学校网络资源积极参与“百人百课”活动。6、为新教师的成长搭建平台，除了听带教教师的课外，可以去观摩其他数学教师的家常课，取百家之长。安排新教师教学展示课，为他们提供了施展教学技能的舞台，促进了新教师快速成长。(三)重视学法指导，提高学习的积极性1、教师教学时必须认识到，在组织学生活动时

10、，不仅要关注知识、技能等显性目标的达成，更应关注它们隐性目标的实现，把着眼的重点放在学生的可持续发展上。我们都知道数学的学习通过做大量的习题可以提高解题的速度和技能，但如果在掌握一些科学的学习方法，可以锦上添花，达到事半功倍的效果。上学期，教研组讨论制定了田兰中学数学学习常规，本学期在对学生进行常规强化的同时，重点指导学生数学错题本的建立和使用，可从不会做、模棱两可似是而非、会做的却做错等题中吸取教训，归纳分析，获得启发，逐步学会有效的数学学习方法。2、抓好差生，做好后进生的转化工作，给予他们更多的关心和爱护。针对学生的个别差异，抓好辅优补差工作，使每一个学生都能学有所长，全面提高数学教学质量

11、。3、加强初三的数学教学工作研究，稳定和提升教学质量。分析本校学生优劣势，细化措施，重视不同层次“临界线”学生群体的教学指导，开展切实有效的教学，为中考打下扎实的基础。田兰中学教务处2022年中学第二学期数学教研组工作计划（二）本科组教研工作以学校工作计划为中心，在学校“严、勤、实、活”的办学理念下，大力推进教改工作，尊循学校的发展目标，深入开展课堂研究，强化质量意识，规范、务实、创新地做好各项工作，充分发挥备课组的作用，以优化提高学生数学素养、促进学生全面和谐的发展为目标，以提高教师自身的专业化水平为基础，努力实现自然教学、和谐教学、常规与创新相结合的教学方法。关注新课改的走向，关注理论学习

12、，关注常规教学和教研，关注培优辅差，关注毕业班的教学进度。全面开展以教带研，以研促教的教研活动，开拓创新，形成特色教学，为新塘中学的复兴梦作出贡献。二、工作目标1.积极配合和落实学校、教研处各共项工作，抓好教学常规。2.要求各位老师写好个人的教学计划。3.强化敬业意识。敬业爱岗、教书育人、树立良好的职业道德风尚；关心爱护学生，既是良师又是益友，与学生共同发展。4.加强备课组建设，充分发挥备课组的作用，围绕“非线性主干循环活动型”单元教学模式构建与实施，进行集体备课。集体备课要做到“五有”：有专人负责、有固定时间、有明确内容、有中心发言人、有详实的记录，强化五个统一：统一教学目标，统一教学内容，

13、统一教学进度，统一周测，统一试卷。通过共同研究讨论，既增加了教师之间的沟通与交流，增强了教师之间的凝聚力，又促进了研究氛围的形成，从而促进了教师教学水平的提高。共同创造和谐、积极向上的工作环境。5.精心组织月考、期中考、期末考、模考的命题、阅卷与质量分析工作。6.加强数学优秀生的培养工作，每个年级都要开展培优工作，组织高二学生优秀学生参加广州市高中数学竞赛，同时高三要开展数学辅差工作，做好高考的备考工作。三、措施和方法1.科组活动至少要活动_次，并且每次要做到定时间、定地点、定内容，并做好记载。安排落实好9-5级老师校本培训或专题讲座一次。2.继续实行听评课制度，要求每位老师每学年至少要上一次

14、公开课或示范课，每学期至少要听_节课，另外，评课要及时，典型课例要推广和反馈记录。3.落实教学常规工作，有计划进行统一测验，并做好评价工作，堂上练习与课外作业题目要精选，要有作用和实效。4.加强课题研究，本科组教师共同积累必要资料和优秀案例，互相交流，学期末进行阶段性总结。要求各教师根据自身专长，加强学习，努力实践，善于总结，积极参与科研，提高科研能力。5.加强理论研究，认真做好经验总结，撰写教学论文，提高个人理论水平，提高个人的业务素质。注意：本学期至少要写两篇教学论文或反思，其中一篇在期中考前后交，另一篇在期未时交。6.互相交流培优扶差心得体会，形成共识，超越自我。7.把握好学习机会，参加

15、各种教研活动，多渠道参与教研工作，与时俱进，更新教学观念，改革教学方法，优化课堂结构，形成个性化教学和特色教学。发动教师积极参加听课活动，集思广益，对校级开设的公开课、示范课等要求无课的教师一律参加。8.组织好老师的传帮带工作，由年青教师与指导教师结成对子，每位青年教师听取指导老师的教学建议，常听指导教师的课，共同研究，互促互进。9.强调教师在课堂教学中以新的理念指导教学。教师要认识到教师在“促进课堂教学方式和学生学习方式改变”中的重要地位，自觉做到面向全体，尊重学生，指导学法，优化过程，留给学生自主学习的空间，不断提高自身的教学艺术水平和充分利用多媒体教学平台，使教学手段现代化。10.毕业班工作参考意见:(1)力保每堂课的效率和质量。(2)强化基础落实，以扎实基础制胜。(3)备课加强研究，打整体战。(4)继续做好培优补差工作，强化培优。(5)加强与兄弟学校交流，广开信息渠道，对信息加以分析，并采取相应对策。(6)加强心理辅导，重视非智力因素的作用，对中差生进行有的放矢指导。11.高一、高二级必须在保证质量的前提下，提前完成教学任务，留_周复习迎考时间。四、教研活动时间安排1.结合学校教研处的工作计划，落实好各级岗位老师的公开课听课评课工作，具体公开课时间，由教研处安排另行通知。2.第二周内，高