2022年中学第二学期电教工作计划

1、第PAGE7页共NUMPAGES7页2022年中学第二学期电教工作计划围绕学校工作计划，积极配合区教育局电教中心的主要工作，有效、有序、有目的地开展电教工作。积极组织现代教育技术的培训，努力提高教师现代教育技术水平，开展现代教育技术应用研究，大力提升校园网在校园文化中的作用，深入研究信息技术课堂教学，加强各信息技术教室设备的管理，不断提高电教工作管理水平，推进我校教育现代化，使我校电教工作再上一个新台阶。工作目标1、组织现代教育技术的培训，提高教师现代教育技术应用水平。2、丰富校园网的内涵，提升校园网的作用。3、开展现代教育技术应用于课堂教学的电教教研活动。4、积极进行信息技术课的教学研究，提

2、高教育质量。工作措施一、加强设备建设，满足教育教学需要。1、对现有设备加强管理，提高使用效率。本学期努力提高全体教师应用计算机进行辅助教学的水平，提高办公室计算机的利用率；加强各信息技术教室设备的维护与管理，责任到人，管理到位。2、建设FTP教学专用服务器，让教师充分利用网络资源进行教育教学。3、增加电教软件的投入，充分发挥电教设备的作用。二、组织校本现代教育技术的培训，提高教师电教水平。1.本次培训科目有Flash、几何画板、Frontpage。通过培训，进行网络环境下学科教学评比和课件制作评比活动。2、本次培训鼓励教师在接受培训的同时通过自学、互学、多练的方式提高熟练程度。鼓励教师通过教研

3、，集体制作系列教学课件。3、对各班电教管理员进行培训，主要内容有资源拷贝、文件传输、常见故障排除、日常维护。4、现代教育技术的培训结束后，应及时积极引导教师将所学内容应用于平时的教育教学工作，发挥现代教育技术的作用。三、丰富校园网的内涵，发挥校园网的作用。1、完善校园网的建设，挖掘校园网的功能。调动各部门各教研组参与校园网建设，使校园网在学校管理，教师业务提高，学生素质发展中发挥更大的作用。2、鼓励各教研组在校园网上开设主题论坛，形成教研探讨与学习的氛围。3、结合网页制作培训，充实校园网站上教师个人主页。4、开辟学生专栏，充实校园网站上学生个人主页。四、开展现代教育技术应用研究，营造电教教研氛

4、围。1、重点进行开展应用课件进行计算机辅助教学研究，争取每位教师上好一节电教课。2、举行公开电教教研活动，以此促进学校电教工作的开展。五、积极进行信息技术课的教学研究。1、充分认识信息技术课是一门新的工具学科，学生的信息技术素质将与听、说、读、写、算能力一起为学生终身受用。同时信息技术与其它课程整合是当前教改的一个热点。2、认真学习芜莱市中小学信息技术考试纲要，努力上好信息技术课，提高学生信息技术素质。主要工作安排二月份：为各办公室、多媒体教室、微机室计算机作一次检修、保养。三月份：1、教师多媒体应用Flash校本培训开课。2、对校园网主页进改版，并试运行。3、FTP服务器建设及培训开始。4、

5、对各班电教管理员培训开始。四月份：1、举行电教公开教研活动。2、优化校园网主页，丰富网上资源。3、教师应用Flash、校本培训继续上课。五月份：1、参加教师powerpoint(_P)、Flash课件制作大赛。2、继续优化校园网，参加学校校园网主页评比。3、教师应用Flash、几何画板制作课件校本培训继续上课。4、为各教室的新“三机一幕”作一次检修、维护。5、教师应用Flash、几何画板制作课件校本培训结束，并进行教师课件制作评比。2022年中学第二学期电教工作计划（二）一、教学研究确立教师即研究者的思想。教师不是课程被动的实施者，要主动关注自己的课堂，树立教室即实验室的思想，做到在工作(实践

6、)中学习(研究)，在学习(研究)中工作(实践)，从而形成新的职业生活方式。教师要在教育行动中不断成长，必须不断地丰富原理知识(学科的原理、规则、一般教学法知识)、案例知识(学科教学的特殊案例、个别经验)、策略知识(运用原理于案例，核心是反思)。1、科研讲座：本学期拟请校外专家或校内有专长的教师开展至少一次科研讲座，对原理知识、案例知识、策略知识可有侧重地进行讲解。此类讲座可让全体教师在集中的时间和地点进行学习，可使专家的讲座效果尽量最大化、高效化。教师则能在讲座中深入对教育进行思考，使教师对教育的认知得到提高。每次要求教师完成一份有关讲座的作业，用作业反馈听讲座的质量。2、课堂教学研讨：各教研

7、组可根据各自的学科特点对课堂教学进行研究，以提高教学质量。由教研组长总负责，以备课组为单位，以文本的形式进行反馈。_月_日(第二周周一)教研组长将课堂教学研讨计划和专家点评计划交汤伟英老师。(1)各备课组成员对同一节课讲述自己的设计方案，自评或互评教学设计中的优势，相互取长补短。通过此形式提高备课组的备课质量，能在教学前即对教学过程进行优化，让学生获得最优的教学效果。每个备课组一学期至少一次，属于区教学基地的教研组(英语、数学)，其备课组至少二次。(2)教师听课(现场、录像等形式)，专家评课。专家由高级教师、教研员、特级教师等组成。以教研组或备课组为单位进行听课、评课。通过听专家评课，发挥专家

8、在课堂教学中的指导作用，利用专家资源提高课堂教学质量，进一步明确课改和科研的方向，加快教师专业成长的步伐。每个备课组一学期至少一次。3、理论研读：理论学习是教学研究中不可或缺的部分，理论学习以带动每位教师参与学习和发扬团队互助精神为指导思想。本学期每位教师须选择教育理论类或专业知识类书籍一本(多多益善)，进行自读。然后将自读体会或收集到的促进课堂教学的理论或专业知识与备课组、教研组教师交流。如此方式，可使教师能不断地用先进的教学理念和不断增加的专业知识丰富教学底蕴。开学初，每位教师的书目汇总至教研组长和科研室。学期末，每位教师以为文本的形式反馈该活动的内容，教研组长和科研室进行检查。_月_日(

9、第二周周五)教研组长将教师研读计划交汤伟英老师。二、课题研究1、成果交流：开学初，各教研组长阅读各自教研组教师写的_年度校级课题，选出_%优等，_%良等的论文。科研室将把教研组长的评定结果与校长室、科研室评定的结果相结合，确定最终的优秀奖名单。让教研组长阅读组内论文更是为了让他们能利用教师们的这些论文成果进行组内交流，将教师们的这些经验能传播给更多的教师，让学生有更多的收获。科研室还要将第三期课堂教学案例研究中的优秀案例一篇和_年度校级课题中的优秀论文两篇(进行交流。对优秀者和优胜者发放证书和奖金。同时请专家对案例和论文进行点评，促进教师对教学研究进行反思。对优秀的案例和论文，学校将推荐到有关

10、杂志进行发表。_月_日(第二周周五)教研组长将评定结果和文章交汤伟英老师。教研组内论文交流结束后，教研组长将会议记录交汤伟英老师。2、“_年度校级课题”申报：拟定“_年度校级课题”申报方案(附后)。在课题申报中可以以课题组的形式出现，如：双语教材研究、德育课程设计、教研组软件开发等。优秀的校级课题申报方案将推荐为市、区级课题。_月_日(第三周周五)教研组长将课题申请书交汤伟英老师。3、“第四期课堂教学案例研究”申报：根据我校_周岁以下教师均要参加至少一次课堂教学案例研究的原则，各教研组对相关的教师进行动员，申报本学期的课例研究。这一活动能使每位教师都能认真体验行动研究的实践意义，对课堂教学会产

11、生直接的促进作用。根据各教研组的规模和未完成这项活动的人数，确定各教研组本学期参加此活动的人数：语文组_人、数学组_人、英语组_人、史地政组_人、理化综计心组_人、音体美组_人。_月_日(第三周周五)教研组长将课堂教学案例研究计划表交汤伟英老师。三、师资培训十五师资培训将于_年_月结束，目前已对我校十五师训情况进行了统计：缺公开课学分的有_位教师，缺科研论文学分的有_位教师，缺带教学分的有_位教师。本学期将为以上教师创造各种条件，提出指导性建议，使以上教师如期完成十五师训。师训任务的完成结合各教研组的建设，与教研组长共同商讨完成方案。四、信息技术1、上学期已对教师以往几年制作的课件进行了汇总。本学期将在此基础上对课件的制作和使用制定制度，以进一步规范对课件的管理。2、本学期将针对教师在工作中遇到的各种技术问题进行指导和培训。培训结果将与上学期的培训结果汇总后进行奖励。3、做好全校的设备维护和管理工作，保证第一线教师正常使用。五、学校宣传1、如期完成两月一期的校报，增强校报的新闻功能。校报可与校电台合作，开展读报活动。2、橱窗的布置紧紧围绕校园生活，反应教育教学成果，进行适时的宣传。3、配合学校做好校内外的宣传工作。六、科技活动1、结合上级部