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文档简介

1、教师年度研修任务单一教学参考教师年度研修任务单-教学参考教师年度研修任务单教师姓 名任教学 科语文任教学 段一年级教师年度研修任务单一教学参考（自诊在学情诊断、教学设计、学法指导、学业评价等教学 环节存在的亟待解决的突出问题，并针对问题，结合学校规 划和教研组研修方案，确定本次研修拟解决的教学问题难点） 双减政策实施真正的让我们从应试教育走向了素质教 育。这就要求身为教育者的我们要从思想上改变。考试将不 再是唯一的教学目标和考核标准，学生德、智、容、美、工 全面开展才是我们教育真正诉求和目的。以下几方面是我需 要注意、提高和学习的。自诊教学问题点.关注学生的进步和开展。这就要求我有“全人”的概

2、念。 学生开展是全面的开展，而不是某一方面或某一学科的开展。 我们教师千万不能过高地估计自己所教学科的价值，而且也 不能仅把学科价值定位在本学科上，而应定位在对一个完整 的人的开展上。2,关注教学效益，教师要有时间与效益的观念。教师在教学 时既不能跟着感觉走，又不能简单地把“效益”理解为“花 最少的时间教最多的内容”。教学效益不取决于教师教多少内 容，而是取决于对单位时间内学生的学习结果与学习过程综 合考虑的结果。.具备一种反思的意识。每天要反思自己的日常教学行为: “我的教学有效吗？ ”“什么样的教学才是有效的？ ”“有没有比我更有效的教学？ ”教师年度研修任务单一教学参考目标是完成各项研修任务，学以致用，能够较为熟练地运用各种信息技术为课堂助力，优化课堂教学，提升自己利用信息技术进行讲解，启发，示范，指导等能力。争取年底能够 自定技术应用 通过学校的相关考核，在此方面能力再上一个台阶。点1.积极实践新的理念，有效运用多煤体信息技术进行教学.多与其他教师进修研讨交流，发现自身存在的问题，不断 提升自己。.在教学

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