华师附中2018届高三第一学期第三次月考语文试题

1、华南师大附中2018届高三第一学期第三次月考语文试题本试卷共8页，22小题，满分为150分。考试用时150分钟。注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号和座位号填写在答题卡上。2.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。3.考试结束后，将答题卡交回。一、现代文阅读（一）论述类文本阅读阅读下面的文字，完成下列小题。中国古代关于良法善治的追求，大致可以概括为几个方面：以礼法为良法善治之法，以中道为良法善治之道，以德政为良法善治之政，以乡治为良法善治之基，以刑罚为良法

2、善治之剑。而“中道”则一以贯之于其他几方面之中，成为传统中华法系的“法统”。传统中华法系中的“中道”可以从三个方面来理解。一是“中和”。礼之用，和为贵。“和”是“中道”的基本涵义。和谐、和合、和衷共济、和而不同，都是“中和”的衍生词。孔子说：“君子和而不同，小人同而不和。”儒家将自然、社会与人看成一个相互联系、生生不息的大系统，“中和”便是这个系统存在发展的基本条件，也是一种基本状态。人与人之间、家与家之间、国家之间、民族之间，乃至人与自然之间、天人之间，都是和为贵。这种观念深深地渗入到中国古代法律文化之中。对于政出多门、朝令夕改、立法偏私等等，古人将其斥为恶法、败法、非法之法，皆因这些法背离

3、了中和。法是一定社会关系的调节器、稳定器，它所维护的是社会关系的平衡、稳定。稳定性是法的基本属性之一。“中和”之道求统合、求和谐、求稳定的价值取向正与法的这一属性和功能相契合。二是“中正”。中，含有适当、适度、公平、准确、不轻不重、不偏不倚等内涵。正，意为端正、公正、合规矩。程子云：“不偏之谓中，不易之谓庸，中者，天下之正道；庸者，天下之定理。”可见，中道即是正道。中正而不偏颇是中道的又一基本义，其核心是追求公平、正义。这也正是法的基本价值和属性。孔子主张博施济众、忠恕爱人、立人达人，反对聚敛和不教而杀；认为治国理民重在导德齐礼、宽严相济；要求统治者“使民以时”，做到“惠而不费，劳而不怨，欲而

4、不贪，泰而不骄，威而不猛”；提出“政者，正也”，强调执政者首先要正己，言行合规范，秉公办事。从这些主张中可以看出，他所追求的正是“天下有道”，“有道”，即有仁道，仁道也就是“正道”，亦即“中道”，体现了公平、正义的价值。三是“时中”。如果前面两层讲的是静态的中道，那么，这里讲的就是动态的中道。“中和”的稳定、和谐、平衡、秩序，“中正”的适宜、公平、公正，不是绝对不变、静止不动，也不是因循守旧、掩盖矛盾，而是在动中求稳、在变中求衡、在发展中求正。这一原则可称之为“时中”。时中，就是依“时”而处“中”。“时”是流变不居，“中”是持守正道。用现在的话说，就是按照社会发展、时代前进和事物变化的实际情势

5、去把握正确之道。“时中”绝非与时俯仰、随波逐流、媚世取容的处世哲学。“时中”包含着审时度势、把握时机、与时俱进、推陈出新等一系列价值判断和政治艺术，强调始终坚持原则，保持“中道”，达到“苟日新、日日新、又日新”，“随时世而变易”，“因前人之故典而开一代之新规”。由此可见，中国传统的中道蕴含着高深的智慧，需要我们认真地领会和借鉴。（摘编自余荣根中道：传统良法善治之道，见2017 年7 月17 日人民日报1. 下列对于“中道”的理解和分析，不正确的一项是A. “中道”是中国古代的良法善治之道，它贯穿于礼法、德政、乡治、刑罚等几个方面中，是传统中华法系的“法统”。B. “中道”可从三个方面来理解，即

6、“中和”、“中正”、“时中”；“和”是“中道”的基本涵义，所以说，“中道”就是“和”之道。C. “中道”的另一基本涵义是“中正”，“中正”内涵十分丰富，其核心是追求公平、正义，所以说，“中道”即公平、正义之道。D. “中道”并不是静止不变的，它因时而变，因势而变，因人因事而变，日新月异，变化不定，所以说，“中道”又是与时俱进的动态之道。2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是A. 文章从“中和”“中正”“时中”三个方面论述“中道”，因为前两方面属于“中道”的内涵，所以论述要比后一方面深入细致。B. 作者在论述过程中，多次引用古人的有关言论，使论而有据，论而有理，论而有力。C. 文章论述“

7、时中”时，不仅与“中和”“中正”联系起来，指出了“中道”动的特点，而且联系了现实，这样写，更有助于阐明“时中”的意思。D. 本文采用“总分总”的论述结构，“分”是论述的重点所在，层次分明，论述透彻，结构谨严。3. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是A. 如果中国古代统治者真正能用“中道”来治理国家，那么，国家的和谐、稳定和社会的公平、正义就有了法律上的保证。B. “中道”在今天有现实意义，现代社会仍然需要这种良法善治之道，“中道”是现代社会制定法律法规应该认真借鉴的重要思想。C. “中道”是儒家之道，孔子是儒家思想的集大成者，孔子的言论及主张从不同方面体现了“中道”精神，所以，孔子思想是治国

8、理政的最好思想。D. 近年来，我国在建设法治社会、维护社会公平正义方面有了长足的进步，经济领域实行改革开放，文化领域坚持守正创新，这都体现了中国传统的“中道”思想。【答案】1. D 2. A 3. C【解析】1. 试题分析：D项，“因人因事而变，日新月异，变化不定”无中生有，选项是对“时中”理解有偏差。2. 试题分析：A项，说“前两方面论述要比后一方面深入细致”的说法不准确，其实，从原文看应是三方面平均用墨。3. 试题分析：这是一道归纳内容要点、概括中心意思的题目。答题时注意对全文的综合理解，然后对照选项寻找细微的差别，从原文看C项，“孔子思想是治国理政的最好思想”说法太绝对。（二）文学类文本

9、阅读阅读下面的文字，完成下列小题。七岔犄角的公鹿（鄂温克族注）乌热尔图“你，你别打啦！”我两眼盯着他，一串泪珠滚出眼窝。“喊啥，小崽子？你整天待在帐篷里，靠我养活！”他吼着，举起熊掌似的大手，又朝我打来。“我去打猎，给我枪我爸爸留给我的猎枪。”他愣了一下。我挺着胸脯站在他面前，好像一下子长大。我爸爸早死了，妈妈为了过活跟了他，没过几年，妈妈也病死了，我就只好和他在一起熬日子。我从未叫过这位继父一声“爸爸”，只喊他的名字：特吉部落里的人都这样叫他。“给，小崽子。明天，你上山，见啥打啥。你有这个胆子吗？”几乎和我一般高的猎枪，差点把我撞个跟头。我紧紧攥住枪筒，毫不示弱地说：“我不怕，你能打，我也能

10、打。”“先别吹！”说完，他又抓起酒瓶，咕嘟咕嘟地喝起来。这天早晨，我起得比往常都早。我脚上穿的软靴是妈妈留给我的，子弹袋和猎刀是爸爸用过的。我要靠这些，再加上我自己的勇敢，成为一个猎手，一个让全部落人都服气的猎手。我慢慢地攀上山顶。这是一个漂亮的山峰，它的背上长满松树和桦树。这里准有野兽。等了大半天，果然没叫我失望，桦树林里有什么的影子在晃动。我咬紧牙，瞄准黑影。枪响了，野兽晃了晃，踉跄着奔出树林。是一头健壮的公鹿，它头上顶着光闪闪的犄角，犄角分成了七个支岔，很有气势。鹿一眼瞥见我，扭头叫了一声。顿时，又从树林里跑出五只受惊的野鹿，有母鹿，有小鹿。公鹿一瘸一拐地跟在最后面，不时扭头戒备而憎恶地

11、瞅着我。看得出来，它在保卫鹿群。转眼间，它们消失在密林里。这时，太阳已经溜到山尖，树林变得黑森森的，我想今天是撵不上它了。晚上，坐在火堆旁，“今天，我打了个鹿。是七岔犄角的公鹿，可大啦！它流的血真多，要不是天晚了，我真”我对特吉说。他不喝酒的时候，脸上没有凶相，但总是阴沉沉的。“嘿，傻小子。这能算你打了鹿？打鹿的人，先把鹿腰子拿回来，让大家尝尝鹿可不像你，碰一下就哭。公鹿，那才是真正的男子汉，它就是死也不会屈服。懂吗？”我好像被灌了一脖子雪，心里又气又恼：“明天，我会拿鹿腰子让你尝的。”第二天，天刚亮，我就赶到昨天打猎的山坡，沿着伤鹿留在雪地上的蹄印追着。不知什么时候，雪地上多了一行奇怪的蹄印

12、。突然，从左侧山脚的桦树林里传来咔嚓咔嚓的响声，六只野鹿在那里惊慌奔逃。我认出那头被我打伤的公鹿，它瘸了一条腿，跑在鹿群后面。一只狼在后面拼命地追赶。公鹿扭头瞅瞅，撇开鹿群，一瘸一拐地直奔山坡跑来，它跑上山顶，到石崖前放慢脚步，一步一步蹬着石崖。看起来它很费力，忍着痛。快点，狼追上来啦！我被这头危难中的受伤的鹿吸引了，忘记了自己狩猎的使命。猛冲过去的狼一口咬住鹿的后腿，几乎就在同时，鹿猛地一蹬，狼怪叫一声，滚了下来。我看见鹿的后腿连皮带肉撕下一块。啊，真有一手，竟甘心让它咬去一块肉。可惜那一蹄没踢在狼的脑壳上。狼打了个滚，弓着腰，咧着嘴，发疯似的朝石崖冲去。鹿低下头，把粗壮、尖利的犄角贴在脚下

13、的石头上，沉着地等待着。啊，这只狼真坏。它借助跑的冲力腾空朝鹿扑去。我的心一下子揪紧了。就在狼对准鹿的脖子下口的一刹那，鹿猛地扬起低垂的犄角，狼像被叉子叉中似的，从鹿的头顶上像块石头被甩过石崖，跌进山谷。鹿胜利了。它骄傲地扬起头，把漂亮的犄角竖在空中。“呦”七岔犄角的公鹿站在崖顶呼唤同伴。我躲在它的下风，着迷地瞅着它。它那一岔一岔支立着的犄角，显得那么刚硬。我想起特吉的话：“公鹿，那才是真正的男子汉，它就是死也不会屈服。”公鹿疲倦地走过我的眼前，还是那么骄傲。我长长地出了一口气，它似乎觉察出什么，停下步来。我觉得自己的心被撞击了一下，我不是看热闹的孩子，而是一个猎手。我的眼睛转向鹿腿上的伤口：

14、一处是我的猎枪打的；另一处是狼咬的，血淋淋的。在这个时候想补它一枪真是太容易了，我下意识地摸了摸枪栓，看着它一瘸一拐的身影（有删节）【注】鄂温克族：我国少数民族之一，主要分布于内蒙古呼伦贝尔和黑龙江讷河等地，传统上多从事农牧业和狩猎业。4. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是A. 鄂温克民族独特的生活方式、具有独特民族心理的猎人、猎区大森林的自然风光，构成鄂温克族作家乌热尔图短篇小说的一个独有的世界。B. 小说中有“我”和继父、“我”和公鹿、狼和公鹿等多方面的冲突，使小说中的形象在冲突中互相映衬，互相补充，也使小说展现出一波三折、曲折动人的特色。C. 在狼鹿恶战的过程中，小

15、说通过“我”的心理描写，通过对狼凶残行为的描述，侧面烘托出紧张气氛，塑造公鹿勇猛机智、骄傲善良的形象。D. 在小说中，作为善良、纯朴、骁勇、坚毅等美好品质的化身，鹿寄寓着鄂温克人对于人生信念的肯定；另一方面，鹿也象征鄂温克人对于自身人格品质的肯定。5. 小说以“我”与特吉的冲突开篇，这样写有什么作用？请简要分析。6. 结尾写到“我”下意识地去摸枪栓，那么“我”会再向公鹿开枪吗？请结合全文，谈谈你的理由。【答案】4. C 5. 通过紧张的冲突，引起读者阅读兴趣，把读者迅速带入小说情境；引出下文“我”去打猎的故事； 交代“我”的孤儿身份、与继父的情感隔阂，暗示了“我”对亲情的渴望；初步刻画“我”性

16、格的倔强和好强。 6. 观点一：不会再向公鹿开枪。理由：公鹿健硕的体态，它在与恶狼搏斗中展现出的勇气和智谋都让“我” 着迷。“我”从公鹿身上汲取到作为男子汉应有的不屈气概，这让“我”对它心生敬意。公鹿对鹿群的保护，触动了“我”内心的痛处，“我”不忍母鹿和小鹿失去公鹿。公鹿已受重伤，“我”此时如再开枪，胜之不武，并不能证明“我”具有让全部落敬佩的勇气。观点二：会再向公鹿开枪。理由：“我”已意识到自己是一名猎手，而不是看热闹的孩子，“我”负有狩猎的使命。公鹿的刚猛和骄傲激发了“我”的斗志，“我”也能应该展现出我的勇气和骄傲。“我”需要通过狩鹿向特吉证明自己可以不再仰人鼻息。公鹿已经受伤，无法快速奔

17、跑，是狩鹿的大好时机。【解析】4. 试题分析：C“通过对狼凶残行为的描述”属于直接描写，不能“侧面烘托”；同时恶战过程也不能塑造“骄傲善良”形象。5. 试题分析：本题考查段落在文章中的作用，可从内容和结构两个方面考虑。内容上主要交代了“我”的孤儿身份、与继父的情感隔阂，以及“我”对亲情的渴望。结构上，引起下文，用冲突引起读者的阅读兴趣。结构方面主要结合段落在文中的位置分析，因为位置不同，作用也会有所不同。点睛：小说的情节是小说必考的内容之一，主要以概括和分析作用的形式出现，分析作用也首先概括语段所写的内容，分析作用要注意明确小说的文体特征，联系问题特征进行分析，首先从情节本身分析和上下文之间的

18、联系，然后分析对人物的塑造方面的作用，最后分析对表现文章的主旨方面的作用。分析时注意语段所处的位置，开头主要是引起下文、铺垫，中间主要是推动情节发展，结尾主要是照应标题、开头和深化或升华主旨。本题主要是在开头，一般是为下文服务，可以是为下文做了铺垫（或提供依据），可以是为下文埋下伏笔。6. 试题分析：本题考查对作者思想观点的分析探究能力。这类题目首先要表明自己的态度，一般情况下依从作者，因为答案好组织，文中都会有体现。无论是赞成哪一个，要有观点，要有理有据。从情节、人物入手分析即可。如回答不会，从文中“我”向特吉表示自己会打一只鹿，但在打猎过程中遇到七岔犄角公鹿与狼的搏斗过程，被它的、沉着、冷

19、静、坚强、不屈所吸引，从文中“忘记”“啊，这只狼真坏”“我的心一下子揪紧”等词句，可以分析得出，所以“我”对公鹿心生敬意。（三）实用类文本阅读阅读下面的文字，完成下列小题。肖培根院士：根植华夏绿药觅踪汤国星肖培根院士是追寻绿药不老的传奇。1958 年那个激情燃烧的岁月，卫生部将全国第一次中药普查的任务下达给了年仅26 岁的肖培根。“那时候，可以用四个字来讲，一无所有。图书馆的文献，就连哪些是常用的中药，这类资料都没有，那个时候都是零。”但是肖培根颇有大将风度，胸有成竹、指挥若定：首先聘请楼之岑、诚静容等专家做普查工作的兼职指导老师；第二，确定以中药材的“常用度”为普查的主要范围，指明任务方向。

20、所谓“常用度”，就是重点抓500600 种常用中药，抓住了这个大头，就等于抓住了全国70%80%的中药资源；第三，学中干，干中学，边干边学，上“实践大学”。此番韬略，即使今天依然可圈可点。他根据每个人的特点特长，把植物室的其他年轻人派到全国各地中药“常用度”高的产区，自己则带头选择了工作量大的东北地区。野外调查异常艰苦，他常常是雇一辆马车拉着铺盖行李，跋山涉水、风餐露宿。肖培根从来都是以学生的姿态虚心求教。一个来自“中央单位、肩负国家任务”的干部，他的虚心与诚意，着实打动了每一位药农、每一位中药师傅的心，他们纷纷把自己“压箱底”的绝技倾囊相授，这让肖培根掌握了许多书本上没有、实践中行之有效的“

21、绝活”。1959 年，全国第一次中药资源普查圆满结束，肖培根向国家交出了合格的答卷：这是中国近代中药资源最具权威价值的普查报告。利用中药普查的成果资料，他又编写出新中国第一部中药志。1963 年3 月，肖培根作为专家被派往西非考察访问。代表团除了在西非考察当地的植物和药用植物资源以外，还为我国南方的植物园采集了大约200 多种重要的药用和经济植物种子。期间，肖培根还专门被阿尔及利亚卫生部长邀请去抢救他们国家草药的传统文化。之后，肖培根又奉派到坦桑尼亚帮助整理该国的草药，那里温度高得鸡蛋放在外面，很快就能晒熟。在这样的环境下，考察团详查每种草药的功效，还访问了许多草医，资料汇总起来后，收获颇丰。

22、考察团提交的报告，被世界卫生组织分发到各成员国，说中国帮助这些落后国家整理出当地丰富的草药资源，是南南合作的典范。肖培根是新中国第一个奉派到日内瓦世界卫生组织总部工作的技术官员，负责世界药用植物名录编制等工作。新中国刚成立时，西方国家对中国实行了物资禁运，凡是包含进口药代用品的一概不准向中国出口。那时肖培根刚刚大学毕业，国家交给他的第一个任务就是寻找能够替代进口药的国产资源。以肖培根为首的年轻人，奔赴全国各地，风餐露宿，经过不舍昼夜的努力，很快就找到了替代利血平的萝芙木，随后阿拉伯胶、安息香、胡黄连等也找到了代用品。上世纪50 年代初，全国第一次疾病防治大会上，发出了“让高血压低头，让肿瘤让路

23、”的豪迈誓言，中国医学院药物研究所正是利用萝芙木，冲破国外的封锁，研发出物美价廉、令几代国人难忘的降压灵。短短数年，这批可爱可敬的青年才俊们，在祖国广袤的大地上，寻觅到了取之不尽的替代植物，解决了全国人民的需求。他们心中充满了万丈豪情。“这项任务给了我们一个实际的体会：在药用植物界，相似的药材有相似的成分、相似的活性，从这里找到了最初的灵感。”“在长期的药用植物研究中，我发现在某一个植物类群中，它们的植物形态、化学成分和疗效之间存在一定的相关性。这种相关性如果再通过计算机和数学模式加以整理发掘，就能够寻找出很多规律性的东西来。”肖培根开阔的视野和开放的思路，使他成为最早将计算机引入中草药研究的

24、药用植物专家，并且成功地在中国第一代计算机上展开了药用植物亲缘学的研发。1978 年，药学通报终于复刊了，在第1 期第1 至第5 页上，发表了肖培根重要论文植物亲缘关系、化学成分和疗效间的联系性，能够在复刊的首期首页上发表论文，只因四个字：分量质量。当然，它标志着孕育二十几年的新诞生了。【相关链接】自1963 年以来，肖培根应邀访问了50 多个国家和地区，他一直在各种国际学术会议上满怀激情地介绍中药现代研究的最新成就，扩大中药在国际上的影响，并撰写英文专著对中医药进行系统论述和介绍。（张东风肖培根院士的绿药情缘）7. 下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是A. 本文撷取了肖培根勇挑重担、锐意

25、进取、钟情绿药的相关事迹，表现了一位杰出药用植物学家的伟大人格。B. 在中药资料一无所有的情况下，年仅26 岁的肖培根却胸有成竹的承担起国家交给他的第一个任务完成全国第一次中药普查。C. 肖培根安排工作时重点突出、任务明确，他强调进行中药普查时要以500600 种常用中药为侧重点，因为这些常用中药占据了中药资源的大头。D. 药学通报复刊后，第一期的首页就刊登了肖培根的论文植物亲缘关系、化学成分和疗效间的联系性，只因这篇文章分量重、质量高。8. 下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是A. 肖培根很有大将风范，他勇挑重担，主动选择了任务量大的东北地区。在实际调研中，他始终是以学生的姿态为人

26、处世，得到了药农和中药师傅们的高度认可。B. 肖培根帮助落后国家整理出当地的草药资源，这种援助是南南合作的典范。他本人也因此成为新中国第一个奉派到世界卫生组织总部工作的技术官员。C. 西方国家对中国实行的物资禁运，促使我国研究人员必须寻找到能够替代进口药的国产资源。经过肖培根自己昼夜不息的努力，他很快就找到了替代利血平的萝芙木。D. 肖培根认为通过计算机可以整理出植物类群中规律性的东西，他成功地在中国第一代计算机上展开了药用植物亲缘学的研发，这标志着一门新的已经诞生。E. 自1963 年以来，肖培根一直在各种国际学术会议上满怀激情地介绍中药现代研究的最新成就，可见他在积极推动中药走向世界，他为

27、中药的国际化影响做了很大贡献。9. 肖培根能够创立崭新的“药用植物亲缘学”，他的成功有哪些原因？请结合材料简要概括。【答案】7. B 8. AE 9. 在困境中不惧困难。西方对我国实行进口药的封锁，肖培根不辞艰辛，完成寻找替代进口药国产资源的使命。善于运筹，潜心研究。肖培根接受中药普查的重任，确定普查范围和方向，虚心请教，编写出第一部中药志，奠定扎实的学术根基。善于交流，视野开阔。肖培根赴西非考察，采集整理药用植物种子；入世界卫生组织总部工作，编制世界药用植物名录，极大地增长了见识。思路开放，触类旁通。肖培根能触类旁通，发现植物形态、成分、疗效之间的相关性，通过计算机和数学模式加以整理从而找到

28、规律，从而催生“药用植物亲缘学”。【解析】7. 试题分析：B项，“年仅26岁的肖培根却胸有成竹的承担起国家交给他的第一个任务完成全国第一次中药普查。”错，原文中“国家交给肖培根的第一个任务是寻找能够替代进口药的国产资源”。8. 试题分析：B因果不当。C“肖培根自己很快找到了替代利血平的萝芙木”错，原文是“以肖培根为首的年轻人很快找到萝芙木”。D新的已经诞生的标识是“肖培根重要论文植物亲缘关系、化学成分和疗效间的联系性的发表”。9. 试题分析：题目问肖培根能够创立崭新的“药用植物亲缘学”，他的成功有哪些原因？属于原因概括题。解答本题，我们可以参照肖培根的人生经历：新中国成立时，肖培根接受了第一个

29、任务：寻找能够替代进口药的国产资源。为了完成任务，他“奔赴全国各地，风餐露宿，经过不舍昼夜的努力，很快就找到了替代利血平的罗芙干”“这项任务给了最初的灵感”；1958年肖培根接受了全国第一次中药普查，他“胸有成竹、指挥若定边干边学以学生的姿态虚心求教他又编出新中国第一部中药志”，奠定了扎实的学术基础，1963年，肖培根作为专家被派往西非考察访问，“考察当地的植物和药用资源以外负责世界药用植物名录编制等工作”。根据这些信息，整合概况即可。二、古代诗文阅读（一）文言文阅读阅读下面的文言文，完成下列小题。赵鼎，字元镇，解州闻喜人。生四岁而孤，母樊教之，通经义百家之书。登崇宁五年进士第，对策斥章惇误国

30、。累官为河南洛阳令，宰相吴敏知其能，擢为开封士曹。金人陷太原，朝廷议割三镇地，鼎曰：“祖宗之地不可以与人，何庸议？”已而京师失守，二帝北行。金人议立张邦昌，鼎与胡寅、张浚逃太学中，不书议状。高宗即位，除权户部员外郎。擢右司谏。刘光世部将王德擅杀韩世忠之将，而世忠亦率部曲夺建康守府廨。鼎言：“德总兵在外，专杀无忌，此而不治，孰不可为？”命鼎鞫注德。鼎又请下诏切责世忠，而指取其将吏付有司治罪，诸将肃然。上曰：“肃宗兴灵武得一李勉，朝廷始尊。今朕得卿，无愧昔人矣。”中丞范宗尹言，故事无自司谏迁殿中者，上曰：“鼎在言路极举职，所言四十事，已施行三十有六。”遂迁侍御史。鼎上疏言：“顷张浚出使川、陕，国势

31、百倍于今。浚有补天浴日之功，陛下有砺山带河之誓，君臣相信，古今无二，而终致物议，以被窜逐。今臣无浚之功而当其任，远去朝廷，其能免于纷纷乎？”又言：“臣所请兵不满数千半皆老弱所赍金帛至微荐举之人除命甫下弹墨已行。臣日侍宸衷，所陈已艰难，况在千里之外乎？”时人士皆惜其去，台谏有留行者。会边报沓至，鼎每陈用兵大计，及朝辞，上曰：“卿岂可远去，当遂相卿。”九月，拜尚书右仆射、同中书门下平章事兼知枢密院事，制下，朝士相庆。在吉阳三年，潜居深处，门人故吏皆不敢通问，惟广西帅张宗元时馈醪米。桧知之，令本军月具存亡申。鼎遣人语其子汾曰：“桧必欲杀我，我死，汝曹无患；不尔，祸及一家矣。”遗言属其子归葬，遂不食而

32、死，时绍兴十七年也，天下闻而悲之。（节选自宋史赵鼎传）【注】鞫，音j，审问。10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是A. 臣所请兵不满数千半皆老弱所赍金帛至微荐举之人除命甫下弹墨已行B. 臣所请兵不满数千半皆老弱所赍金帛至微荐举之人除命甫下弹墨已行C. 臣所请兵不满数千半皆老弱所赍金帛至微荐举之人除命甫下弹墨已行D. 臣所请兵不满数千半皆老弱所赍金帛至微荐举之人除命甫下弹墨已行11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是A. 对策，在中国古代科举中是殿试考试的主要内容。“策问”与“对策”分别指应试与出题两个部分，内容主要是治国安邦、国计民生的政治大事。B. 太学，中国古

33、代的国立大学。上古的大学，称为成均、上庠。汉武帝时，采纳董仲舒的建议，于京师长安设立。C. 除权，古代用来表示官职任免的术语，指除去旧职，授予新职，在这里指让赵鼎暂时代理户部员外郎。D. 宸衷，皇帝的心意。宸，北极星（北辰）的所在、星天之枢。后借指帝王所居，又引申为王位、帝王的代称。12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是A. 赵鼎忠君爱国。他反对割地求和，金人掳获徽钦二帝后，准备立张邦昌为帝，赵鼎拒绝书写文书，躲进太学。B. 赵鼎正直敢言。他参加进士考试时批评章惇误国；王德擅杀韩世忠手下将领，他直接将其抓捕和审讯。C. 赵鼎深得高宗信任。他的建议基本被采纳实行；皇上力排众议，把

34、他从谏官破格提拔为侍御史。D. 赵鼎晚景凄凉。他被贬到吉阳之后，门人故吏均不敢与他来往。当他得知秦桧有意置自己于死地时，为不牵连家人，绝食而亡。13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）德总兵在外，专杀无忌，此而不治，孰不可为？（2）君臣相信，古今无二，而终致物议，以被窜逐。【答案】10. B 11. A 12. B 13. （1）王德在外统领军队，擅自杀人没有顾忌，这样如果不进行治理，还有什么不能做呢（或：还有谁不敢做呢）？（得分点：“在外”后置，“总兵”、“而”、“孰”。）（2）君臣互相信任，古今没有第二，（张浚如今）却最终遭到别人非议，以致被放逐。（得分点：“相信”“物议”“而”“

35、窜逐”。）【解析】10. 试题分析：结合上下文，通览全句，在整体理解句意的基础上，结合人物、事件以及关键词判断。这句话中金帛是朝廷赏赐的，故不能与“所赍”断开，“除命甫下”是指对荐举的人的任命刚刚公布，也应与“荐举之人”连在一起。故选B。11. 试题分析：本题考查学生对文化常识的识记能力。本题考查了天文、科举官职等。A“策问”与“对策”分别指应试与出题两个部分错，应改为“策问”与“对策”分别指出题与应试两个部分。12. 试题分析：解答此题要整体理解文章内容，把握人物、事件以及作者的观点态度等内容，尤其要重视对原文中关键细节的理解。可使用假设法与代入法，与选项所在段落进行比对：如此题B“王德擅杀

36、韩世忠手下将领，他直接将其抓捕和审讯。”错，原文是“命鼎鞫德”，省略了主语“上”，他是在皇上命令下审讯王德的。13. 试题分析：文言翻译是文言文的必考的内容。文言文的翻译注意直译，把句子中的每一个字都要落到实处，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，这样才能做到不丢分。主要重点词语的翻译：（1）总兵：统领军队，而：如果、假如，孰：谁。（2）相信：互相信任，物议：别人非议，而：却、可是，窜逐：被放逐。点睛：文言翻译是文言文考的必考的内容。文言文的翻译注意直译，把句子中的每一个字都要落到实处，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，这样才能做到不丢分。比如本题“相信”在此处这，不

37、能用今天意思来理解。平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实，如此题中的“总兵”“物议”“孰”等词语的落实，还要注意翻译完之后一定要注意对句子进行必要的整理，使句意通顺。建议翻译时打草稿。【参考译文】赵鼎字元镇，解州闻喜人。长到四岁的时候失去了父亲，母亲樊氏教育他，（他）通晓儒家经典要旨和诸子百家的作品。崇宁五年考取进士，回答策问时斥责章淳误国。多次升迁后出任河南洛阳令，宰相吴敏知道他有才能，提拔他担任开封士曹。金兵攻占太原，朝廷准备议和并割让三镇地给金人。赵鼎说：“祖宗留下的土地不可以给别人，有什么可以商量的？”不久京城失守，徽钦二帝被金兵掳走，带到北方。金人商量立张邦昌为

38、皇帝，赵鼎与胡寅、张浚逃到太学中，不肯书写议状。高宗即位，任命赵鼎代理户部员外郎，不久又提拔为右司谏。刘光世的部将王德擅自杀死韩世忠的将领，而韩世忠也率领部下夺取建康府衙。赵鼎说：“王德在外统领军队，专权杀人没有顾忌，这样如果不进行治理，什么不能做呢？”皇上命令赵鼎审讯王德。赵鼎又请求皇上下令严词斥责韩世忠，而且下令抓捕韩世忠的将领并交给有关部门治罪，各位将领都肃然无声。皇上说：“肃宗复兴时在灵武得到一个李勉，朝廷才开始受到尊敬，现在我得到你，就没有什么愧对古人了。”中丞范宗尹说，旧例没有从司谏升为殿中侍御史的，高宗说：“赵鼎在担任谏官时非常尽职，他提出的四十件事，已经施行了三十六件。”不久迁

39、为侍御史。赵鼎上疏说：“当年张浚出使川陕，国势比今天强盛百倍。张浚有补天浴日伟大的功劳，陛下有砺山带河永远不变的誓言。君臣互相信任，古今没有第二，（张浚现在）却最终遭到别人非议，以致被放逐。如今我没有张浚那样的功劳却担任了他的官职，（如果我）迅速远离朝廷，是不是就能避开别人的议论呢？”又说：“我请求带领士兵，数量不满一千，一半都是老弱病残，所赐给的财物又很少，推荐人的任命书刚刚下达，弹劾人的文书已经到来。我每天按皇上的心意行事，想要陈述我的观点还是很艰难，何况远在千里之外的人呢？”当时的人们都为他的离去惋惜，御史台有人上谏留下他。这时刚好有边疆报告接连不断的送来，赵鼎多次陈述用兵的大计。等到他

40、上朝辞行时，高宗说：“你怎么能离去呢？我将要任命你作宰相。”九月，任命赵鼎为尚书右仆射、同中书门下平章事兼知枢密院事，诏书一下，满朝大臣都来祝贺他。在吉阳三年，深居简出，门人和旧日同僚都不敢来往来问候。只有广西帅张宗元不时给他送米。秦桧知道这件事后，命令吉阳军每月开具存亡的报告。赵鼎派人告诉他的儿子赵汾说：“秦桧一定要杀我，我死了，你们就没有忧患，不这样的话，灾祸会降临到我们一家人身上。”留下遗言叫他的儿子把他送回家安葬，于是绝食而死。当时是绍兴十七年。天下人听说这件事都为他悲伤。（二）古代诗歌阅读阅读下面这首诗歌，完成下列项题。送江水曹还远馆谢朓高馆临荒途，清川带长陌。上有流思人，怀旧望归客

41、。塘边草杂红，树际花犹白。日暮有重城，何由尽离席！【注】水曹：官名。14. 下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是A. 开头两句分别从高、远两个方面描写了送别的场景：荒郊野途，高馆孤峙，清流映带，长路迢递，荒凉凄清的景物渲染了诗人内心的情感。B. “清川带长陌”的“带”字使用尤为传神，潺湲的清流仿佛将眼前的道路带向了遥远的地方，在离人的心上更增添了一层渺远迷茫的情思。C. 三、四句用“望归”透露出江水曹的游宦生涯，此行所去，只是远馆，而非故乡，故而客中作客，无慰“怀旧望归”之情，反更增羁旅情怀。D. 五、六句展现出一片明丽的景色，池塘春草、花树相间，红白掩映，风光令人陶醉，面对令人赏心悦目的景色，

42、诗人心情也因之而倍加愉悦。E. 这首诗叙述了好友江水曹在馆舍送别诗人的情景，末尾一句直抒胸臆，主客双方在“何由尽离席”的感慨之中分别，情感表达充分而强烈。15. 诗歌流露出诗人哪些思想感情？请结合全诗简要分析。【答案】14. DE 15. 与友人分别的依依不舍之情（伤感之情）。思归之情。年华易逝的伤感。对生活无可奈何的感喟。【解析】14. 试题分析：本题考查鉴赏诗句的内容和思想情感。D项“诗人心情也因之而倍加愉悦”不恰当，这里运用了以乐景衬哀情的手法。E项“好友江水曹在馆舍送别诗人”分析错误，是诗人送别江水曹。15. 试题分析：本题考查鉴赏诗句的内容和思想情感。阅读全诗，首联荒凉凄清的景物渲染

43、出一种离愁别绪。颔联透露出江水曹的游宦生涯，客中作客，无慰“怀旧望归”之情，更增羁旅情怀。颈联重又写景，展现出一片明丽的景色，那池塘春草、花树相间、红白掩映的风光令人陶醉。写景反衬离别之情。尾联重又归结到送别之意。“日暮有重城”，时光的流逝暗示出依依惜别的深情，而高城暮色的景物又加浓了伤别的情绪。天色将晚，已到了不得不分手的时刻，故主客双方只得在“何由尽离席”的感慨中分道扬镳，诗的最后留给人的是无可奈何的感喟。点睛：分析心境，即分析思想情感，就是理解诗歌所表现的生活内容，把握其情感基调，分析其社会意义，评判其深层内涵；对古代诗歌中流露出来的复杂情感，能站在一定的高度进行客观具体的分析评价。可以

44、从以下几方面思考一是诗中哪些诗句带有明显、强烈的感情色彩词语；二是诗中描述图景与作者情感的关系；三是注释暗示信息。（三）名句名篇默写16. 补写出下列句子中的空缺部分。（1）鱼我所欲也中，孟子认为失其本心的行为是：_。（2）出师表中，写国势危急时，朝廷内外为“追先帝，报陛下”而竭尽忠诚的两句是：_。（3）邹忌讽齐王纳谏一文中，齐威王发布悬赏求谏的政令后，广开言路，一开始就有“_”的好局面。【答案】 (1). （1）万钟则不辩礼义而受之 (2). （2）侍卫之臣不懈于内忠志之士忘身于外者（“者”可以不默出） (3). （3）群臣进谏门庭若市【解析】试题分析：这是一道情境默写的题目。名句默写要注意

45、字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法。如“辩”“受之”“不懈”“进谏”要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。要求学生养成回头望的习惯，避免笔误。三、语言文字运用17. 下列各句中加点成语的使用，全部正确的一项是我喜爱青衣的凤头绣鞋，绿裙衩里露出的红里子；我喜爱花旦的兰花指、甩水袖、水上漂样的小碎步，以及不温不火、缠绵悱恻的唱腔。日前各大媒体大力宣传社会主义核心价值观，真实鲜活的事例、感人至深的典型、鞭辟入里的评论吸引了大批受众。马云的第一家无人超市“淘咖啡”在杭州开业，整个城市都疯狂了。市民排着长龙等候入场，甚至出现了重足而立的火爆场面。由好莱坞大

46、导演卡梅隆执导的超级巨片阿凡达狗尾续貂，第一部续集将在今年 9月正式开机，并且率先开拍外星球的场景。韩国空军远程空对地导弹今年6 月进行发射训练时坠毁，然而，韩国空军方面5 个月来对此一直秘而不宣。人生不如意事十常八九，想得开便自我解脱，想不开必然自寻烦恼，甚至到老仍耿耿于怀，真是何苦来！A. B. C. D. 【答案】C【解析】试题分析：成语的错误类型主要有内涵不明，感情色彩失当、对象错用和不合语法，考核的重点是望文生义、对象错配和褒贬失当。不温不火，指不冷淡也不火爆，形容平淡适中，也指性格温和。这里应用“不瘟不火”。鞭辟入里：鞭辟：鞭策，激励；里：最里层。形容做学问切实。也形容分析透彻，切

47、中要害。符合语境。重足而立：后脚紧挨着前脚，不敢迈步。形容非常恐惧。不合语境。狗尾续貂：比喻拿不好的东西接到好的东西后面，显得好坏不相称。多指文学作品。感情色彩和使用对象均不当。秘而不宣：宣：公开说出。保守秘密，不肯宣布。与语境相符。耿耿于怀：形容令人牵挂或不愉快的亊在心里难以排解。符合语境。此题可用排除法。18. 下列各句中，没有语病的一句是A. 村庄改造在保护“原汁原味”的基础上，传统民俗、民居得到了保护，农村传统文化得以传承，群众在潜移默化中传承传统、接受熏陶。B. 批评或许有对有错，甚至偏激，但只要出于善意，没有违犯法律法规，没有损害公序良俗，我们就应该以包容的心态对待。C. 谈到易建

48、联在湖人队的遭遇，特邀评论员马健讲起他在美国打篮球的种种不易，接着，又对目前美国篮球职业联赛的选人制度做出尖锐批评。D. MG 平台在整个游戏产业链中，占据了中游资源，不仅成为海外市场拓展的先行者，而且是中国民族网络游戏、移动互联网市场应用的领跑者。【答案】B【解析】试题分析：A项中途易辙，在“传统民俗”前加“使”。B项正确。C项表意不明，“他”指代不明；D 项语序不当，“不仅而且”后内容互换。点睛：语病主要分为两大类：结构性语病和语义性语病。考场上辨析病句需要快速、高效，这就需要考生掌握一定的方法。辨析病句的基本方法主要有：划分句子成分法、语感审读法、造句类比法、逻辑意义分析法、标志法等。本

49、题主要考查结构性语病。A项中途易辙，在“传统民俗”前加“使”。C项表意不明，“他”指代不明；D 项语序不当，“不仅而且”内容互换。19. 有同学喜欢引用孔子或者孟子的名句写毕业赠言,下列赠言不得体的一项是A. 高中三年,你始终坚持“知之为知之,不知为不知”的原则，这让我十分敬佩。B. 希望你时时刻刻记住孔子“己所不欲,勿施于人”的劝诫，争取早日成为受欢迎的人。C. 铭记“天时不如地利，地利不如人和”，“天时”“地利”勿强求，“人和”不能丢。D. 困难是暂时的,切记“天将降大任于斯人,必先苦其心志”，明天将会更加美好。【答案】B.20. 在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯

50、，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15 个字。很多人误认为竹子不开花。其实，竹子是有花物, _，这是遗传基因的影响。如群蕊竹一年开一次花，牡竹、版纳竹30 年左右才开花，有的种类甚至需要上百年才能开花。那么，为什么竹子开花之后会成片枯死呢？科学家解释，有些植物为繁衍后代，在生命结束之前开花、结果。因为_，而这些养料来自植物的根、茎、叶，营养器官中贮存的养料大部分被消耗，所以植物就逐渐枯死了。在天气长期干旱、土壤板结、杂草丛生的竹林中更容易发生竹子开花现象。可见， _。因此，我们可以根据竹子的特性，采取适当的措施，为竹子创造适宜的生长环境。【答案】 (1). 不同的竹子开花周期会有不同； (2).

51、 开花、结果需消耗大量养料； (3). 恶劣的环境才造成了竹子开花（或“外部环境对竹子生长产生重要影响”）。【解析】试题分析：这是一道补写题，此类试题一般根据上下文的语境，填上与前文或后文相照应的语句即可。语句补写题（也叫语段填句题）是新课标卷最具特色、出现频率很高的一种语言表达题型。所谓“语句补写题”，就是指给出一个语段，空出两至三个句子进行补写，补写后的句子与语段内容贴切，语意连贯，逻辑严密，语句通顺。这种题型是一种综合性题型，以考查语言连贯为主，兼有对压缩、仿写和推断能力的考查。二轮复习中，要做好这种题型的训练，既要抓好答题步骤的规范训练，又要重点抓好三类语句（总起句、总结句、展开句）的

52、补写训练。【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。【技巧点拨】本题与排序题有点小小的区别，那就是要用文字将上下文串联起来，故难度要大一些。回答这类题要注意两方面的内容：一是语段的意思，二是空格前后的语句的意思。先找语段的中心句，再联系前后文的意思，注意主语的一致性。这是一道根据文意填空的题目，高考题目一般为科普类的说明性文字，文段表述结尾严密。要求填写的较为准确，这样就要注意上下文之间的关系，前后文之间的相互的提示和照应，尽量文中的词语组织句子进行填写，这样能够减小误差。21. 提取材料的要点，回答问题，不超过30个字（含标点符号）。有些月收入千余元的年青

53、人，却热衷于买一些顶级品牌的小配件，如领带、皮鞋、皮包等。有一些年轻的白领节衣缩食购买奢侈品，不是出于实用的考虑，而是把它作为“成功人士”、“社会地位”以及“美好生活”的象征。有学者据此认为，“消费主义”已成为不少人生活的主宰。从以上材料可知，学者所谓的“消费主义”体现的是这样一种理念：【答案】人们所消费的，不是商品的使用价值，而是它们的象征意义。(关键词“消费的”、“使用价值”、“象征意义”，写出选择关系句式，句意连贯)【解析】试题分析：此题考查压缩语段、提炼概括的能力。解答此题，要先审清题目，抓住关键信息“消费主义”所体现的理念，然后整体感知文段内容，对文段中的信息进行筛选，找出主要信息，

54、例如“消费的”、“使用价值”、“象征意义”，最后还要明确字数限制。故不能得出答案人们所消费的，不是商品的使用价值，而是它们的象征意义。四、写作22. 阅读下面的材料，根据要求写作。2017 年2 月，央视推出大型文化情感类节目朗读者，由董卿担任制作人和主持人。节目以个人成长、情感体验、背景故事与传世佳作相结合的方式，选用精美的文字，用最平实的情感读出文字背后的价值，旨在实现文化感染人、鼓舞人、教育人的传导作用。相较单纯的朗读，节目拆解为三大部分：嘉宾讲述个人故事、嘉宾朗读、读后专家解读。这档节目，没有复杂的形式，只有一个人、一段故事、一段文。节目播出后获得广大观众的好评，随即“文化飨宴”“综艺

55、清流”“唤醒文学”等堪称殊荣的标签出现。然而，也有人对此不看好，说“碎片化朗读”“名人光环”等挽救不了国人甚少读书和不爱阅读的事实作为中学生的你，对此有什么看法？要求：自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800 字。【答案】这剂药“治标而不治本”在这样一个物欲横流的当代社会里，人们也许早已忘却了“文化”这个词的真实意义。而朗读者的出现，无疑为日渐模糊的文化世界添上了一笔清晰的色彩，以“朗读”这一古老而又寻常的形式，减缓了人们忘却的速度。但是，这剂良药，恐怕只治标不治本。诚然，朗读者作为一档电视节目，能够以一种简单而不失雅趣的方式，对国人的阅读兴趣起到一种唤醒的作用，实是它难能可贵之处，也是其拥有如此高的口碑的原因。但是，它也仅仅只是一档电视节目，是大众媒体的一部分，这也就体现了朗读者势必存在着它的舆论性与为收获收视率而展现的“名人效应”。尽管请一些名人做朗读也在情理之中，可以让观众产生更强烈的共鸣，但我们是否可以认为这纯粹是一种逢场作戏的表演效果，或者说是一种常见的商业手段