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文档简介

1、Word - 3 -幼儿教师培训班工作回顾一、课程研讨：本学期主要按照教师们在日常课程讨论中浮现的困窘及问题举行研讨，带领教师们按照关注课程的整体意识，不割裂嬉戏与教学、关注每一环节的课程目标意识、关注课程实施的形态：制造、合作、分享、注意幼儿阅历的进展序列、关于课程的顶层设计、阳光课程开放与包涵的核心内涵以及如何在课程中体现六个问题举行分组研讨以及集中沟通，协助教师们进一步明晰课程的核心要素以及价值取向，为课程讨论的科学性和合理性提供保障。二、课程调研本学期对组内每一位教师所讨论的课程内容举行了调研，包括顾晓晓教师的自然趣作、顾琼洁（金丽、谢莲芬）教师的节日课程、马金娜教师的树林生活、林妙教

2、师的野趣运动、张静教师的农场种植，利用调研准时发觉每一位教师在课程实施过程中浮现问题，然后按照问题举行个别沟通，从课程设计理念入手到半日活动的支配再到每一个指导语，从课程指导入手，既完美课程内容，同时也协助每一位教师提升课程讨论的能力。三、课程出示每学期中培训班1班也多次担任了课程出示的任务，面对全园老师、面对专家出示讨论的成绩。尤其是谢莲芬教师出示的节日课程，以带娃娃上幼儿园为主题，利用让幼儿带着自己最喜爱的娃娃来到幼儿园参与各项活动，由自己陪伴娃娃引申到父母对于自己的陪伴，从而让孩子利用直观的活动、亲身的体悟，了解陪伴是一种责任，陪伴是一种幸福！本次出示得到了吴文艳教师的认为，看到了我们教

3、师对于课程里面的掌握，也看到了我们在这些年课程讨论过程中专业能力的提高。四、课程共享在学期即将结束之际，培训班1班和2班合作进行了课程共享活动，以课程故事共享的形式介绍各组的收获，协助教师们准时收拾课程讨论的收获，共享自己在课程实施过程中出色的故事，从故事的传递中进一步领会阳光课程的精髓，感触教导的幸福。担任共享的五位教师都能够敏锐挑选自己在讨论中的一颗珍珠，与伙伴分享才智和欢乐。五、日常培训为了越发清晰地了解每一位教师的成长需求，本学期制定表格让教师们填写自己的培训意向，以此作为支配老师外出培训的依据。为了协助教师们总结学习收获，也拓展学习心得，研发中心组织了外出培训汇报，引领老师从乐观收拾自己学来的优秀阅历，并举行内化，将这些阅历推广、共享，而且更好地关注自身专业成长。六、老师投稿任务本学期研发中心还担当老师的投稿指导工作，每一次市、区教研网发出来的评选信息都不错过，乐观组织老师举行论文撰写，并指

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