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文档简介

1、Word - 3 -香草咪咪-幼儿园大班音乐教案大班音乐活动教案香草咪咪活动目标：感触乐曲诙谐、欢快、跳动的风格，了解其所表述的故事情节。利用手部嬉戏、动作创编、故事情节累加，进一步感触音乐的节奏和变化。体悟音乐带来的想象以及仿照大猫、一同嬉戏的欢乐。活动预备:音乐香草咪咪活动过程:1.创编故事，引起幼儿爱好。师：有一只大猫特殊喜爱跳舞，就连走路的时候都会像跳舞那样一扭一扭的，这只大猫还很爱臭美，在星期天的清晨穿上美丽的衣服、还化化妆出去漫步。住在隔壁有一群淘气的小老鼠，就喜爱逗这只大猫玩嬉戏，大猫去漫步，小老鼠也跟在后面学走路，可是小老鼠又怕被大猫发觉，它们总是静静的。你们知道吗？它们在嬉戏

2、时还有好听的音乐，我们来听一听。观赏音乐香草咪咪，感触音乐旋律的变化。播放音乐，幼儿观赏，感触音乐的变化。研究音乐带来的感触。师：刚才我们听的音乐有什么不一样的地方？（音量的大小，声音高的是大猫走。）带领幼儿观赏乐曲A段。师：声音高的来是猫出来漫步了，这可是一只爱臭美的猫，它会做哪些动作呢？（幼儿试试创编，对应的动作，并互相仿照、练习）刚才小伴侣听到音乐的前面有一段没歌唱的地方，我们可以做些什么动作呢？（大猫化妆的动作）2.带领幼儿观赏乐曲B段，创编猫去逗老鼠的动作。师：这只大猫在漫步的时候总觉得有老鼠跟着，这只大猫怎么去逗这些老鼠呢？（猫去给老鼠挠痒痒老鼠装死）师：创编结束动作。听音乐完整嬉

3、戏“香草咪咪”。师：那我们一起来玩玩这个嬉戏吧！老师加大大猫动作的难度，让“小老鼠”们去试试仿照嬉戏师：你们想的动作想的太好了，我还有更难的动作，你们敢不敢去做呢？看我这只大猫能不能抓住你。1、老师加大动作的难度，让幼儿儿仿照嬉戏。2、角色交换，请幼儿创编做大猫的动作，嬉戏一次。3、邀请急性子的猫来表演嬉戏，幼儿仿照，老师小结.幼儿听音乐走出活动室。反思：香草咪咪是一首节奏明快的歌曲，老师夸张的动作形象表现出了一只爱臭美、爱跳舞的猫。老师的引领过程层层递进，由易到难，由认识音乐创编单个动作随音乐变化动作。在这节课中，老师将音乐生动化、嬉戏化，幼儿在自然地情境中进展了能力。费教师本着“敬重幼儿”的理念，充分发挥了幼儿的主体性，老师彻低敬重幼儿的意愿，引

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