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文档简介
1、第4課部屋 机表示具体位置时,用 “名词+上/下/前/後/隣/中/外” 。注意 汉语说“椅子上”“桌子下”,而日语说“上”“机下”,“”不能省略。 上 / 下 / 前 / 後 / 隣 / 中 / 外例:有一只猫在箱子里。 公司旁边有一间花店。猫箱中。会社隣花屋。部屋外教室中張隣椅子下後接在体言后,表示单纯并列,列举事物的全部,相当与汉语的“和”。2並列助詞並列练习:万年筆韓国男子女子表“在某场所,有 某人/某物 的存在”,接在表示场所的名词后,表示存在的场所,接在表示人或物体的名词后,表示存在的主体。/的动词原形是/此句型的否定形式为: (場所)(物/人)/名名有时候在格助词后面接续来起到提示
2、主题的作用,除了加强补语的语气以外,还含有进行比较、区别于其他场所的意思。 注 意例:床上有一只猫。 课长在会议室里。上猫。課長会議室。练习B A 。B A 。椅子上猫。本棚上本。箱中金。表“某人/物存在于某场所”接在表示人或物体的名词后,提示主語;接在表示场所的名词后,表示存在地点。此句型的否定形式为: (場所)(物/人)/名名练习A B 。A B 。本花部屋。子教室。彼女前。1.盒子里面有手表和眼镜。2.小野老师在图书馆。3.公园里有谁在?4.桌子上有什么?5.您的家人在哪里?6.森先生的父母在东京。练习箱中時計眼鏡。小野先生図書館 。公園。机上何。家族。森両親東京。当说话人就某事征求听话者的同意、要求对方确认时,句尾用“”。读升调。5. 终助词例:。一年生教室。 全面否定,表示“什么都没”;“一个人也没”.疑问词+表示否定的动词例:教室。壁何。敬语接头词接在属于尊长所有的东西、叙述尊长的动作或状态的词前面,表示尊重,也用于表示
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