创业学-教学法-贺尊完整版教学ppt课件全套教程

1、“尊享创业”系列讲座创业管理课程 教学法演示一、高校创业教育的绩效要求 范围：全校性“创新创业教育要面向全体学生，融入人才培养全过程。”目标：创新性“以提升学生的社会责任感、创新精神、创业意识和创业能力为核心。 ”模式：多样性“建立多层次、立体化的创新创业教育课程体系。”二、创新创业教育面临的机遇与挑战创新创业教育是适应经济社会和国家发展战略需要而产生的一种教学理念与模式。在课堂里培养学生的“创新精神、创业意识和创业能力”，对任何教师都是一个挑战。行动导向体验式教学导师辅导项目小组三、创业教育教学模式的创新创业课程的宗旨在于“教授如何创业”,而不是教“什么”是创业。目的在于学生所学的“游泳知识

2、”能够转而应用于课堂之外的商海或工作中。(a)常规教学法传统的“一言堂”、“填鸭式”的教学方法，引发学生“审美疲劳”。实现低层次的认知学习目标，一般方法是举办讲座或上大课，教师扮演的角色是课堂的管理者和专家。(b)创业教育活动的绩效诉求?如何提高课堂学习效果？如何选择有效的讲授方法来鼓励、支持学生的学习?对这一问题的求解与突破，有助于制定有效的创业教育学习策略和教学策略。(c)创新教学方法实现高层次的认知目标，则要求学生投入到学习过程中去，最为有效的方法就是进行小组教学法（模拟56人创业团队）。小组教学方法:教师角色转为:课堂的监督者、组织者、辅导者、助学者。学生角色转为:知识的发掘者、学习的

3、主导者、创业者角色的扮演者。四、创业教育的预期目标教授主要的创业型行为和技能，培养敢于创业的态度；让学生能够认同、理解并感受创业者的生活世界；向学生传递创业型的核心价值观，体验创业型的行事、感知、组织、沟通和学习方式；让学生在职业生涯中产生具有创业精神的动力，并清楚地了解自己的相对优势，既可做创业者，又可做 “内创业者”；使学生了解创业的过程、相关任务和还需汲取的知识；让学生具备与创业精神相称的核心竞争力；让学生掌握创业初始阶段所必备的主要商务知识；让学生了解人际关系的本质，学会驾驭处理各种复杂利益关系的能力。四、创业教育的预期目标四、创业教育的预期目标借鉴国外成功经验，编写适用、有特色高质量

4、教材。教办20103号 UPIM创业学框架 11赖祖亮小木虫五、教学基本方法图画教学辩论式情境教学小组评审头脑风暴企业家调到兴趣激励案例分析压力小组人际关系寻找商业创意模拟创业小测试. 12教师助学法“破冰”式教学法“外聘主持人或点评人”式教学法“戏剧表演”式教学法“热板凳游戏”式教学法“快速人际联络”式教学法“电梯行销”式教学法“桌间跑动”式教学法“讨论重大事件”式教学法围绕人际网组织的教学法企业家进课堂的教学法“影子”式教学法运用“凭直觉决策参考体系”式教学法角色扮演式教学法心理测试式教学法公关式教学法人际关系管理角度解读BP教学法初创企业生存教学法项目评估教学法推销技巧式教学法 民意调查

5、式教学法模拟创业方式教学法围绕模拟创业者“生活世界”教学法教学评估法制定运营标准、成本估算和控制的教学探索企业文化的教学法围绕商业项目的市场细分式教学法六、创业教育效果的探究教材的选用；教师的能力；教学方法与教学内容的有机匹配。 14七、“破冰”式教学法【实用意义】增强参与者的自信心创造出一种充满竞争性却无威胁性的学习氛围【预期学习成果】接受和认可学习课程，意识到课程与他们自身相关联。 15创业从沟通开始相逢何必曾相似的7位同学，组建创业者团队；每组来一人领一支画笔和画纸；画出您们心目中的“创业者”或“打工者”形象。图画教学法 22让学生在竞争中学习,在模仿中提高! 23 24赖祖亮小木虫教师

6、点评:创业者的特征自信毅力领导能力乐观勤奋成就需要足智多谋远见积极主动见人熟决策果断合作精神迎接挑战权力感友善个性敏感忍受不确定性问题能从失败中汲取教训能承担预计到的风险洞察力 25当代大学生必具备的创业能力 五项创业能力自觉主动去做工作的能力构建人际关系的能力识别和把握机遇的能力创造性地解决问题的能力拥有凭技术悟性做出决策的能力我能创业，我能创未来伟大是熬出来的！下次课，每位同学务必携带： 创业“Idea”！ 27经济的发展趋势 社会的发展趋势技术的发展趋势政策规制的影响八、 商业创意的发掘（一）变化的环境趋势 28疑点？抱怨？机会？从问题中发掘商机解决问题催生新商机模仿创意可以发觉商机（二）需要解决的问题 29凭借高技术才能满足的需求产业转移带来市场机会 产生了消费新需求 （三）市场遗留的缝隙示范效应诱发市场需求 30商业创意“爱迪儿”大PK组建创业团队：相互不认识的67人;每组推出一个最佳商业创意，参与创意PK赛;15min后每组派一人用5min简述商业创意；冠军组颁发奖品，并对商业创意发掘者给予奖励。小组评审教学法寻找商业创意教学法成就激励式教学法调动学生兴趣式教学法 31发现机遇是创业者的一种核心技能，运用具有创意的思维方法来开发新的产品或理念，是创业起步及企业生存发展的最重要的要素之一。善于寻找并评估“新的爱迪儿”是创业素质的重要组成部分。寻找商业创意教学法创业小组交