八年级政治上册第三单元在合作中发展第六课合奏好生活的乐章第1框心中有他人教案

1、心中有他人年级八科目思品任课教师讲课时间课题心中有他人讲课不吃新课一、教材剖析本目是“第六课合奏好生活的乐章”的第一目。这一目从同等候人、学会换位思虑、理解宽容他人三个方面，指引学生学会与人合作，帮助学生做到心中有他人。本目设置了两个层次：同等相待你我他；走出自我，豪迈待人。教材经过真是而典型的案例， 说明没有同等的合作不是真实意义上的合作，同等候人是维系合作的基础。指引学生学会尊敬、宽容他人。培育学生以同等、宽容、尊敬的方式对待他人，与人 为善的优秀质量。“同等相待你我他”是本目的要点。从内容上看， 同等候人是成立优秀合作关系的基础。只有同等相处、相互尊敬，才能与他人成立优秀的合作关系。从学

2、生思想道德培育上看，只有让学生明确人与人都是同等的，要尊敬对方，自觉肩负应有 的责任，才能让学生学会与人同等相让，培育擅长与人合作的优秀道德。“走出自我，豪迈待人”是本目的教课难点。在学生的实质生活中，让学生真实理解弁实现豪迈待人有必定难度。在教课中，一方面要创建情境和问题，让学生 在情境中思虑、感悟，理解此中的道理；另一方面要针对学生中存在的问题，引领 学生去体验、认识、理解应如何去做，进而提升教育的实效性。二、学情剖析本目关于学生来说，没有太大的理论难度，但培育学生的同等候人、与人为善，特别是让学生在现实生活中真实做到关怀他人、尊敬他人、理解和宽容他人不是一蹉而就的，是一个长久任务，也有必

3、定难度。感情、态度、价值观目标1、帮助学生建立同等意识，在学习生活和社会生活中可以同等候人，尊敬他 人的人品和权益，不凌弱欺生，也不以家境、身体、智能等方面的差别而自傲或自 卑。2、指引学生在与他人交往合作中做到相互尊敬、理解、宽容和相互帮助，能 够与人为善，友善地对待伙伴、同学和邻居。能力目标：三、教课目的1、学会适合办理合作中的人际关系的技术。2、掌握在与伙伴、同学发生不快乐、矛盾以致争执时进行换位思虑，有效化 解矛盾的门路和方法。知识目标：1、知道每一个人在人品上和法律地位上是同等的。2、理解“已所不欲，勿施于人”的道理，掌握在与伙伴、同学发生不快乐、 矛盾以致争执时，解决矛盾的基本门路

4、和方法。同等相待你我他要点四、教课要点难点走出豪迈，同等候人难点一、从课标题的意思进入学习二、展现学习目标1、懂得每一个人在法律和人品上是同等的，要同等候人。2、理解“己所不欲，勿施于人”的意思。3、学会在生活中同等候人、理解宽容他人。三、自学指导自学课本p6972页思虑：（时间：5分钟小字部分速读，大字内容细读理解，把答案找出来，画上线）五、教课过程设计1、为何要同等候人？如何做？2、为何要谅解他人？“己所不欲，勿施于人”是什么意思？如何做?3、为何要理解宽容他人？如何做？四、分享沟通自学成就；列举生活中案例，情形资料，观察学生如何去做五、讲堂小结单项选择题:1、要成立优秀的人际关系，与他人

5、交往和相处，应该按照的原则有（）严以律己，宽以待人 己所不欲，勿施于人 讲究义气，不伤随和 尊敬他人，同等候人A、 B、 C、 D、六、练习及检测题2、成立优秀的合作关系的基础是（）A 、同等候人B、尊敬他人C 、文明礼貌D、理解宽容3、孔子说：“己所不欲，勿施于人。”这句话是指（）A、在合作过程中，自己不肯意做的，不接受的事，就不要推给他人，要求他人 去做。、在合作过程中，自己愿意做的、 接受的事， 就不要让他人去做，自己不肯意、不接受的事，就让他人去做。C、在合作过程中出现了矛盾，就让他人去做，去想。D、在合作过程中，要时辰理解和宽容他人、4、孔子说：“己所不欲，勿施于人。”这句话是指（）A、在合作过程中，自己不肯意做的，不接受的事，就不要推给他人，要求他人 去做。、在合作过程中，自己愿意做的、 接受的事， 就不要让他人去做，自己不肯意、不接受的事，就让他人去做。C、在合作过程中出现了矛盾，就让他人去做，去想。D、在合作过程中，要时辰理解和宽容他人。简答题小强从乡村刚才转到一所城市学校，班