八年级物理上册13运动的快慢第2课时学案无答案新版新人教版

1、第2节运动的快慢学习目标：知识与技能:.掌握匀速直线运动的概念；.会认匀速直线运动的 v-t图像及s-t图像.能从s-t图像中判断速度的大小，及获取有用信息.能够解决生活中的速度问题过程与方法：经历观察物理现象的过程，能描述观察现象的主要特征，具有初步的观察能力。11200900600300.111i/a0ID 203040 W情感态度与价值观：在解决问题的过程中，有克服困难、匀速直线运动的图像时间/s0102030甲车路程/m0300乙车路程/m0信心和决心，体验战胜困难，解决物理问题时的喜悦。由右边图像可知: 物体做匀速直线运动时，速度大小 （选填“变大” “变小” “不变”），与物体通过

2、的路程长 短、所用时间长短（选填“有关” “无关”）。例1：由速度公式v=s/t ,可得正确的说法是（）A 、物体的速度与路程成正比，而与时间成反比B 、物体的速度v可用s/t来反映并计算出来，但与s、t大小无关C 、物体的速度只与路程有关，路程越大，速度越大D 、物体的速度越大，通过的路程越长针对练习：1.（多选）下列四幅图中，能正确反映匀速直线运动的图像是（）2.一物体做匀速直线运动，通过45 m的路程用了 30 s的时间，则它在前 15 s路程内的速度为 m/s ,通过的路程是 m；它通过75m路程所用时间为 s.二、匀速直线运动的图像应用例：一个骑自行车的人与一个跑步者在平直路面上运动

3、，他们通过的路程随时间变化的图象如图所示。分析图象可知，跑步者在做 直线运动，跑步者的速度为 m/s,他的速度比骑车者的 。规律：在匀速直线运动的s-t图像中，越靠近 S轴（倾斜程度越大），物体运动的速度越大针对练习：物体做匀速直线运动，路程与时间的关系图像如图所示，由图可知，甲、乙两运动物体的速度大小关系是（）A.v甲v乙 B.v 甲 v乙 C.v 甲二v乙 D. 条件不足，不能确定三、生活中的速度：1.小明一家双休日驾车外出郊游,图甲所示，此时汽车的行驶速度为那么这段时间内汽车行驶的平均为. ,汽车行驶了半个小时后,表盘的示数如下图乙所示，速度在汽车行驶的过程中， 小明同学观察了一下速度及

4、里程表盘如下2.小聪一家去北京旅游，在北京市郊公路的十字路口，他看到如下图所示的交通标志牌，标志牌上的数字“40”表示,汽车在遵守交通规则的前提下，从此标志牌处匀速到达北京，最快需要 h当堂作业：.一个做匀速直线运动的物体，在4s内通过的路程是20m,则它在前2s的速度一定是（）A.80m/s B.10 m/s C.5 m/s D.无法判断变式：一个做变速直线运动的物体，在4s内通过的路程是 20m,则它在前2s的速度一定是（）无法判断A.80m/sB.10 m/s C.5 m/s D.如图记录了甲、乙两辆汽车在平直公路上行驶时，段时间内的运动过程.关于甲、乙两车的运动情况，说误的是（）A.前10s内甲车运动的路程大于乙车运动的路程B.乙车到达600m处用时间大于甲车达此处所用时间C.乙车在做匀速直线运动D.甲、乙两车在 40s内的平均速度相同3.汽车在平直公路上匀速行驶，通过的路程s、时间t的关系图Mm4.甲、乙两同学沿平直路面步行，他们运动的路程随时间变化的规律如图所示，下面说法中不正确的是()A.甲同学比乙同学晚出发 4s B. 4s-8s内，甲、乙同学都做匀速直线运动C. 0s-8s内，甲、乙同学通过的路程相等D . 8s末甲、乙两同学速度相等4.计算题：小华一家驾车外出旅游.经过某段路时，小华发现一标示牌，