八年级生物随堂上册习题

1、第五单元生物圈中的其它生物第一章动物的主要类群第一节腔肠动物和扁形动物（第一课时）一、学习目标.通过观察腔肠动物的代表动物，能说出腔肠动物的主要特征。.知道腔肠动物的常见种类及其与人类的关系。二、自学指导自学教材25页的内容，解决以下问题：.动物和植物的区别是什么？.常见的腔肠动物有哪些？.水骗生活在怎样的环境中？.阅读课本第4页的观察与思考，小组合作完 成讨论。.腔肠动物的主要特征是什么？.腔肠动物与人类生活有什么关系？三、达标检测1.下列动物都属于腔肠动物的是（）A.水嘱和草履虫B.海月水母和太阳虫C.海葵和珊瑚D.海蟹和珊瑚虫 TOC o 1-5 h z .水嘱消化食物的结构是（）A.小

2、肠B.体腔C.消化腔D.口.水嘱的体壁是怎样构成的（）A.内胚层和外胚层B.内胚层、中间的胶状物质和外胚层C.三层细胞物D. 一层细胞物.关于腔肠动物，下列哪一项是错的（）A.珊瑚虫、海葵、海蟹是腔肠动物B.腔肠动物一般是脊椎动物C.腔肠动物有口无肛门，食物和食物残渣都由口进出D.都是生活在水中.身体结构简单，消化道有口无肛门，是下列 哪种动物的主要特征（）A.腔肠动物B.软体动物C.甲壳动物D.昆虫.下列关于水骗生理特征的描述不正确的是（ ）A.水骗用触手捕捉食物并将食物送入口中B.水嘱捕获的食物经口入消化腔进行消化C.水嘱消化后的食物残渣经肛门排出D.水嘱的体壁由两层细胞构成.腔肠动物体壁

3、中央有（）A.肠腔B.消化腔C.体腔D.胃腔.水嘱常常可以捕到与自己身体差不多大小的猎物，这主要依靠（）A.刺细胞B.触手的缠结C.发达的肌肉D. 口的吞噬9.美丽的工艺品珊瑚属于（）一种具有优美造型的天然矿物质一种植物的化石一种单细胞动物分泌的石灰质物质一种腔肠动物分泌的石灰质物质四、直击会考.下列特征中不属于腔肠动物的是（）A.有口无肛门 B.有刺细胞C.结构复杂D.身体呈辐射对称.水嘱的刺细胞分布最多的部位是（）A.水嘱的神经网上B.消化腔内C.触手和口的周围D.体壁上归航拾贝.水嘱的身体呈 ,水嘱的体壁是由 和 两层细胞构成的。由体壁围成的空腔叫做 ,它与 相通。是水嘱特有的攻击和防御

4、的武器。.腔肠动物的主要特征是身体呈 对 称；体表有 细胞，有 无。第一节腔肠动物和扁形动物（第二课时）一、温故互查以两人为一小组，互相叙述下列知识点：.水嘱的体壁由什么组成？什么是是水嘱特有的攻击和防御的武器？.腔肠动物的主要特征是什么？二、学习目标.通过观察扁形动物的代表动物，能说出扁形动物的主要特征。.知道扁形动物的常见种类及其与人类的关系。三、自学指导自学教材67页的内容，解决以下问题：.常见的扁形动物有哪些？.涡虫有哪些特点？.扁形动物的主要特征是什么？.扁形动物与人类生活有什么关系？四、自学检测 TOC o 1-5 h z .下列动物中不是扁形动物的是（）A.华枝睾吸虫B. 涡虫C

5、.珊瑚虫 D. 猪肉绦虫.涡虫的消化器官包括（）A. 口、咽和肠 B. 口、肠和肛门C. 口、咽、食管 D. 口、小肠.涡虫身体前段背面的眼点的作用是（）A.听觉 B.感光C.视觉 D.触觉.水嘱和涡虫体内食物残渣的排出都要经过（）A. 口 B. 肠 C.涡虫 D. 绦虫.在我国南方部分地区流行的血吸虫病是由日本血吸虫感染引起的，该种扁形动物在侵入 TOC o 1-5 h z 人体前一般寄生在何种生物体内（）A.钉螺B.河蚌C.水草D.草鱼.猪肉绦虫是一种营寄生生活的扁形动物，据此可推测其最发达的结构是（）A.呼吸器官B.消化器官C.生殖器官D.运动器官.涡虫比水嘱的高等的说法错误的是 （）A

6、.涡虫有口无肛门.涡虫有肠作为消化器官，C.涡虫比水嘱多了一层中胚层D.涡虫的体形运动更加准确。迅速而有效8.下列活动中感染血吸虫机会较大的是( )A.食用煮熟的钉螺B.喝生水C.赤脚在水田中劳作D.生食瓜果、蔬菜五、直击会考1.扁形动物的主要特征不包括()A.身体背腹扁平B.身体呈两侧对称C.身体呈辐射对称D.有口无肛门2.珊瑚虫和血吸虫的身体对称方式分别是()A.都是辐射对称B.辐射对称、左右对称C.都是左右对称D.左右对称、辐射对称归航拾贝.常见的扁形动物有、.扁形动物的主要特征是身体呈 对称； 背腹,有 无。.大多数的扁形动物没有专门的 器 官，靠 在人和动物体内，获取寄主体内的养料。

7、第二节线形动物和环节动物一、温故互查以两人为一小组，互相叙述下列知识点：.列举常见的腔肠动物。 说说腔肠动物的特征。.列举常见的扁形动物。说说扁形动物的特征。二、学习目标.通过观察蛔虫和蚯蚓， 能说出线形动物和环 节动物的主要特征。.知道线形动物和环节动物的常见种类及其与人类的关系。三、自学指导自学教材811页的内容，解决以下问题：.常见的线形动物有哪些？蛔虫的哪些特点是和寄生生活相适应的？.怎样预防蛔虫病？.线形动物的主要特征是什么？.常见的环节动物有哪些？.阅读课本10页讨论题，小组讨论完成讨论 题。.环节动物的主要特征是什么？.环节动物与人类的生活有什么关系？四、自学检测.下列几种动物中

8、，哪一种不属于线形动物( )A.蟒虫B.蛔虫 C.钩虫 D.血吸虫.蛔虫寄生在人体的小肠内，它的消化器官及摄取食物的特点是()A.消化器官完全退化，摄取已消化的食糜B.消化器官结构简单，摄取半消化的食糜C.消化器官未完全退化，摄取已消化的食糜D.消化器官完全退化，摄取半消化的食糜.蛔虫在人的胃中不怕胃酸是因为（）A.体壁有粘液保护B.能很快逃离C.体表有角质层D.体表能分泌酸性粘液.下列与预防蛔虫病无关的卫生习惯是（）A.早晚刷牙、洗脸B.注意饮食卫生，不吃没有洗干净的瓜果、蔬菜C.不喝生水，饭前便后洗手D.不随地大便.有关线形动物的描述，哪项不正确（）A.身体细长B.都寄生在人或动物体内C.

9、有口和肛门 D.体表有角质层.下列各组动物中，全是环节动物的是（ ）A.蚯蚓、草履虫、蝗虫B.蚯蚓、水蛭、沙蚕C.珊瑚、变形虫、蚯蚓D.海螯、蜘蛛蟹、沙蚕.观察了蚯蚓的外部形态后，小青对蚯蚓的外部形态做了如下描述，其中错误的是（）A.身体由相似的环状体节构成.身体前端有口，后端有肛门；C.体表不湿润D.身体腹面粗糙，有刚毛.在观察蚯蚓运动的实验过程中，要用湿棉球使蚯蚓体表保持湿润的主要原因是（）A.水可以刺激蚯蚓运动B.润滑的体表有利于蚯蚓的运动C.水分蒸发使蚯蚓保持恒定的体温D.使蚯蚓与外界进行正常的气体交换.蚯蚓在粗糙的纸板上可以爬行，而在玻璃板上几乎不能爬行，其原因是（）A.玻璃板摩擦力

10、大B.蚯蚓不能在土壤之外的地方爬行C.蚯蚓的运动要借助刚毛的配合D.玻璃板不能粘住蚯蚓身体.人们利用蚯蚓处理垃圾，与蚯蚓的哪种生理功能相关A.运动B.食性C.呼吸D.昼伏夜出.下列能说明蚯蚓属于环节动物的主要特征是（）A.能消化土壤中的有机物B.身体各节均生有刚毛C.体表湿润适于生活在潮湿处D.身体由许多环形体节构成五、直击会考.蛔虫是常见的肠道寄生虫。下列哪项特征与它的寄生生活无关（）A.体表有角质层B.有口有肛门C.生殖器官发达D.消化管结构简单.在农田中，大雨过后往往会有大量蚯蚓钻出地面，这是因为（）A. 土壤中的温度太低B.蚯蚓的环带被损伤C.地面上温度高，有大量食物D. 土中水多，氧

11、气少，无法呼吸归航拾贝1.卜列四组动物中，不属于软体动物的是1.线形动物的主要特征：身体细长，呈圆柱形；( )体表后；。常见A. 鲍鱼和牡蛎B. 海葵和海萤的线性动物后。C.乌贼和鲸鱼D.蜗牛和扇贝2.蚯蚓的身体呈形，由许多相似的2.鲍鱼是营养丰富的海鲜，它的贝壳可以做中环形构成，身体可以使蚯蚓躯药。你推测它应该属于（）体运动更加灵活。蚯蚓的呼吸是靠完A.甲壳动物B.鱼类成的。C.软体动物D.腔肠动物3.环节动物的特征：身体呈圆筒形，由许多3.水流从双壳类软体动物的入水管进入，从出组成；靠辅助运动。水管流出的过程中，不能完成的生理活动是( )A.呼吸B.摄食C.排出食物残渣D. 运动第三节软体

12、动物和节肢动物4.下列关于河蚌外套膜的作用说法正确的是（第一课时）( )一、温故互查A.保护身体内部柔软部分以两人才-小组，互相叙述下列知识点：B.参与呼吸和形成贝壳1.线形动物的主要特征是什么？C.能使贝壳开和闭合2.环节动物的主要特征是什么？D.保护身体内部和形成贝壳二、学习目标5.在中医上具有收敛止血功效，俗称“海1.通过观察软体动物的代表动物，能说出软体蝶照”的药物是指（）动物的主要特征。A.乌贼退化的贝壳 B.鲍鱼的贝壳2.知道软体动物的常见种类与人类的关系。C.珍珠磨成的粉末D.蜗牛的贝壳三、自学指导6.珍珠形成的原因是（）自学教材1213页的内容，解决以下问题：A.外套膜自然分泌

13、珍珠质而形成1.常见的软体动物用哪些？B.外套膜包被异物而形成2.阅读课本12页观察与思考，完成讨论题C.外套膜受到砂粒等异物刺激，分泌珍珠。质，把异物包被起来而形成3.软体动物的主要特征是什么？D.贝壳受到砂粒等异物刺激，分泌珍珠质，4.软体动物与人类生活有什么关系？把异物包被起来而形成四、自学检测7.卜列后美软体动物的说法中，小止确（）5A.软体动物的身体表面有外套膜B.软体动物大多具有贝壳，也有的贝壳退化C.软体动物对人类都是有利的D.软体动物不一定都能产生珍珠五、直击会考1.河蚌是如何完成呼吸作用的（）A.当水流经鲤时，水与鲤中毛细血管进行 气体交换B.河蚌总有一部分身体露出水面，便于

14、鲤 在空气中进行气体交换C.河蚌肺中的毛细血管与水进行气体交换D.河蚌的肺需要与空气进行气体交换2.双壳类软体动物的运动器官和呼吸器官分别是（）A.足、鲤 B. 贝壳、鲤C.足、入水管 D. 足、出水管归航拾贝.软体动物是动物界中的第 大类群，已命 名的有10万种。.软体动物的主要特征：柔软的身体表面 有，大多数具有 ;运动器官是 一。第三节软体动物和节肢动物 （第二课时）一、温故互查以两人为一小组，互相叙述下列知识点：.软体动物的代表动物有那些？.软体动物的主要特征是什么？二、学习目标.通过观察节肢动物的代表动物，能说出节肢动物的主要特征。.知道节肢动物的常见种类及其与人类的关系。三、自学指

15、导自学教材14-17页内容，解决以下问题：.常见的节肢动物有哪些？.阅读课本第14页的观察与思考，小组合作 完成讨论。.蝗虫的身体分为几部分？各有什么功能？.蝗虫为什么会蜕皮？.昆虫的基本特征有哪些？.节肢动物的主要特征是什么？.节肢动物与人类生活有什么关系？四、自学检测.下列动物中，都属于节肢动物的是（）A.螃蟹、苍蝇 B. 蚯蚓、蜘蛛C.乌贼、金龟子 D.田螺、水蛭.成语“金蝉脱壳”中的“壳”指的是（）A.外套膜 B. 外骨骼C.贝壳 D. 角质鳞片.蝗虫在生长过程中，必须蜕皮的原因是A.外骨骼不能生长B.表皮细胞老化、死亡C.蝗虫的形态在变化D.外骨骼损坏，需要形成新的外骨骼4.美丽的蝴

16、蝶是常见的昆虫，小明同学观察蝴蝶后做了下面的描述，其中错误的是 （）A.蝴蝶的呼吸器官在胸腹部B.蝴蝶有两对翅膀，三对足C.蝴蝶不是节肢动物D.蝴蝶的身体分为头、胸、腹三部分.蝗虫是一种较为常见的农业害虫，它危害玉米、高粱和水稻等多种农作物，蝗虫的呼吸器 官是（）A.肺 B.体表C.气门D.气管.有关昆虫的描述中错误的是（）A.是种类最多的一类动物B.有三对足，能爬行或飞行C.是无脊椎动物中唯一会飞的动物D.运动能力不强.取两只活的蝗虫：甲的头部浸入水中，乙的 胸、腹部全部浸没在水中，只露出头部。其结果是（）A.甲先死亡B.乙先死亡C.同时死亡D.都不会死亡.节肢动物的主要特征不包括下列哪一项

17、（ ）A.体内有骨骼B.身体由许多体节构成C.体外有外骨骼D.足和触角分节.螃蟹生活在水里，知了生活在树上，鼠妇则喜欢生活在阴暗潮湿的陆地上，三者生活环境不同，形态也大不相同，但都属于节肢动物。理由是（）A.能迅速避开敌害B.体表有外骨骼，足和触角分节C.都用气管进行呼吸D.都有三对足、两对翅 TOC o 1-5 h z 10.节肢动物与环节动物相同之处是（）A.身体由很多体节构成B.身体分布C.体表都有外骨骼D. 有足和触角五、直击会考.蜜蜂不属于（）A.脊椎动物 B.节肢动物C.昆虫 D. 空中飞行的动物.以下对节肢动物的叙述， 正确的是（）A.所有的节肢动物都能飞行B.绝大多数节肢动物身

18、体内部有骨骼C.节肢动物是动物界中结构最复杂、进化 地位最高的一大类群D.绝大多数节肢动物有灵敏的感觉器官和独特的呼吸器官归航拾贝.是最大的动物类群，已命名的 有120万种以上。昆虫是节肢动物中种类最多 的一类生物。.昆虫的基本特征： 有一对,三对, 一般有两对翅，体表具有 ,不仅能 保护内部柔软的器官， 还能起到 。.节肢动物的主要特征是身体表面有坚韧 的,身体和附肢都。第四节 鱼一、温故互查以两人为一小组，互相叙述下列知识点：.常见的软体动物有哪些，主要特征是什么?.节肢动物的主要特征是什么？.昆虫的主要特征是什么？外骨骼的作用是 什么？二、学习目标.能说出鱼类适于水生生活的主要特征。.知

19、道鱼与人类的关系三、自学指导阅读教材19-23页的内容，解决下列问题:.目前已知的动物根据有无脊柱分为几大类群？.我国淡水鱼中，被称为“四大家鱼”的是哪 四种鱼？（）A.鱼为什么能在水中生活 ？.阅读课本第22页的观察与思考，小组合作 完成讨论。.鱼的主要特征是什么？.鱼与人类的生活有什么关系？四、自学检测1.在下列生物中，哪一组动物全属于无脊椎动物？( )A.家鸽、鲨鱼、青蛙B.蚂蚁、家兔、鲨鱼C.鲫鱼、家兔、螳螂D.蝗虫、蚯蚓、蝉2.卜列生物中是鱼类的有( )海马鲨鱼娃娃鱼鳄鱼鲸鱼鲫鱼 TOC o 1-5 h z A.B.C.D.鲫鱼的身体分为（）A.头、躯干、尾三部分B.头、躯干、尾鳍三

20、部分C.头、躯干、鱼鳍三部分D.头、胸、腹三部分.鱼在水中不停地吞水、排水，其生理意义是（ ）A.使水与鲤丝毛细血管里的血液进行气 体交换B.有助于协助身体运动C.以新鲜水冲击食物，帮助磨碎食物D.摄取食物，排出水分.水中的氧气进入鲫鱼体内的途径是（）水一鲤一血液一 口B.水一鼻腔一鲤一血液C.水一 口 一鲤一血液D.水一 口 一血液一鲤.小明和妈妈一起去菜市场买鱼，发现卖鱼的叔叔不断向鱼池中通入气体，这样做的目的是什么（）A.使鱼多活动，增加鱼的活力B.增加水中的氧含量C.使鱼向四周扩散，充分利用水体D.提高水温，使鱼活得时间长一些.下河摸鱼时，已经捉到手的鱼往往又会挣脱， 这是由于体表有很

21、滑的粘液，鱼体表粘液的作 用是（）A.防人类捕捉B.帮助呼吸C.保持体表湿润D. 减少运动阻力 TOC o 1-5 h z .我们说鲫鱼比蝗虫高等主要表现在（）A.生活在水中B.能在水中游泳.下列的哪些结构对中华鲍水中生活是至关 重要的？（）A.鲤和鳍B.肺和鳍状肢C.肺、气囊和翼D.鲤和游泳足.关于鱼的叙述，错误的是（）A.鱼的身体内部有由脊椎骨组成的脊柱， 因此，属于脊椎动物B.鱼的身体分头部、躯干部和尾部，通常 左右侧扁，大多呈流线型C.鱼用鲤呼吸，鲤的主要部分是鲤丝，鲤 丝中密布毛细血管D.鱼生活在水中，可以通过鳍的划动产生 动力来游泳五、直击会考.下列各项中不属于鱼与水中生活相适应的

22、 是（）A.用鲤呼吸B.皮肤辅助呼吸C.用鳍辅助游泳D.身体呈梭形.用吸管吸取一些胡萝卜汁，把胡萝卜汁慢慢地滴在鱼口的前方， 观察胡萝卜汁流动的方向是（）A.由鱼的口流入鲤，然后由鲤盖的后缘流出B.由鱼的口流入鲤，然后再由口流出C.由鲤盖的后缘流入鲤，然后由口流出D.由鲤盖的后缘流入鲤，然后由鲤盖后缘 流出3.蟾蛛、蝮蛇和鲨鱼的共同特征是（）A.终生生活在水中B.体表有鳞片C.身体内有脊柱D.用肺呼吸归航拾贝.根据动物体内有无脊柱，动物可以分为 和 两大类。.鱼与水生生活相适应的主要特点： 一是能够 靠 来获取食物和防御敌害。 二是能够在水中。4.鱼的主要特征：生活在 ,体表常 有 覆盖，用

23、呼吸，通过尾部和躯干部的摆动及 的协调作用游泳。第五节 两栖动物和爬行动物一、温故互查以两人为一小组，互相叙述下列知识点：.鱼之所以在水中生活，有那两个特点至关重要？.鱼游泳时，靠什么部位产生前进的动力？靠 哪种鳍来保持平衡？靠哪种鳍保持前进的方 向？鱼是靠什么进行呼吸的？二、学习目标.能说出两栖动物和爬行动物的形态结构特 点以及两类动物的主要特征。.知道两栖动物和爬行动物的常见种类及其与人类的关系。三、自学指导阅读教材25-28页的内容，完成下列问题:.常见的两栖动物有哪些？.阅读课本第25页的观察与思考，小组合作完成讨论。.两栖动物的主要特征是什么？.常见的爬行动物有哪些？.蜥蜴之所以适应

24、陆地生活与哪些结构有关？.爬行动物的主要特征是什么？四、自学检测 TOC o 1-5 h z .下列动物属于两栖动物的是（）A.虾、蟹、蛙 B.青蛙、蛛螂、娃娃鱼C.虾、蟾蛛、蛛螂 D.蟾蛛、蟹、大鲸.青蛙幼体及成体的呼吸器官分别是（）A.鲤，肺和皮肤 B.肺，皮肤和肺C.鲤，皮肤 D. 鲤，气管.两栖动物不能成为真正适应陆地环境的脊椎动物的主要原因是（）A.用肺和皮肤辅助呼吸B.水陆两栖生活C.肺不发达D.生殖和发育离不开水.某同学把一只活青蛙，放到有较多水的鱼缸 中，准备精心饲养，观察蛙的活动，没过几天青蛙就死掉了，青蛙死亡的原因是（）A.缺氧B.饥饿C.惊吓D.水质有问题.两栖动物分布范

25、围较小、种类也较少的原因 可能是（）A.两栖动物在水中产卵以及完成受精过程B.两栖动物的幼体发育必须在水中进行C.两栖动物的生殖和发育均离不开水D.A、B、C 都对.下列各组动物中，都属于爬行动物的一组是（）A.蜥蜴、乌龟、青蛙B.蛛螂、鳖、蝮蛇C.眼镜蛇、扬子鳄、蟾蛛D.变色龙、蜥蜴、扬子鳄.利于爬行动物保持水分的结构是（）A.角质的鳞片或甲B.毛C.外骨骼 D. 羽毛.蜥蜴四肢的特点是（）A.粗大,能跳跃，不能爬行.短小，不能跳跃，只能爬行C.短小，能跳跃，不能爬行D.粗大,不能跳跃，只能爬行.下列特征不能说明爬行动物是真正的陆生脊椎动物的是（）A.体表有角质的鳞片或甲B.用肺呼吸，肺发达

26、，气体交换能力强C.体外受精，受精作用在水中完成D.卵外有坚韧的卵壳保护10.下列有关两栖动物和爬行动物的叙述，正确的是（）A.两栖动物都是有益的B.爬行动物都是有害的C.我们应该把毒蛇全部消灭，以免伤害 人类D.我们要充分利用对人类有益的动物，控制有害的动物五、直击会考1.我们常说的“两栖动物”是指（）A.幼体在水中生活，成体在陆地上生活B.有时在水中生活，有时在陆地上生活C.既能在水中生活，又能在陆地上生活D.幼体在水中生活，成体在水中和陆地上都能生活2.陆地生活的动物体表一般都有防止水分散 失的结构，以适应陆地干燥气候，下列哪项不 具有这种功能()A.蚯蚓的刚毛B. 蛇的鳞片C.蝗虫的外

27、骨骼D.蜥蜴的细鳞归航拾贝.两栖动物的主要特征是：幼体生活在,用 呼吸；成体大多生活在,也可以在水中 ,用 呼吸；皮肤可辅助 。.爬行动物的主要特征是： , 用 呼吸，在陆地上产 , 表面有坚硬的。第六节鸟一、温故互查以两人为一小组，互相叙述下列知识点：.两栖动物的主要特征是什么？.爬行动物的主要特征是什么？二、学习目标.比较不同的鸟在形态结构上的异同。.尝试探究鸟适于飞行的形态结构特点，理解鸟适与飞行的生理功能。.概述鸟的主要特征。.说出恒温动物和变温动物的概念。三、自学指导自学教材3034页的内容，解决以下问题：.阅读课本第30页的观察与思考，小组合作 完成讨论。.小组合作完成31-32页

28、探究，归纳鸟类的形 态结构.生理功能与飞行生活相适应的特点。(1)体形：(2)前肢：种类：(3)羽毛：一J排列：(4)肌肉：骨：(6)消化系统：(7)呼吸系统：.什么是变温动物和恒温动物？恒温对动物 的生存有什么意义？.鸟类的主要特征是什么？.简述鸟与人类生活的关系。四、自学检测.下列是一些空中飞行的动物，其中不属于鸟类的是()A.家鸽B.家燕C.蝙蝠D.麻雀.下列哪项不是家鸽适应飞行生活的外形特点()A.身体分为头、颈、躯干、四肢、尾B.全身被覆羽毛C.前肢变成翼，生有大型正羽D.身体呈流线型.俗话说“笨鸟先飞，那么笨鸟飞行时，牵动两翼的肌肉主要着生在（）A.颈部 B. 脊椎骨C.胸骨 D.

29、 后肢.鸟类骨骼的特征（）A. 厚而坚固B.薄而轻，长骨中空C.长骨较厚，骨质发达D.厚而轻.在鸟类频繁出没的地方，人们常常发现鸟类随时随地将粪便排出体外，其原因是（）A.直肠很短B.胃容量很小C.没有膀胱D.小肠很短.蜂鸟的心搏次数为 615次/min ,是人的8 倍还多，这与它下面的哪项生理活动密切相关（）A.呼吸B.孵卵 C.生殖D.飞行.鸟类的双重呼吸是指每呼吸一次都是（）A.在气囊里进行两次气体交换.在气囊和肺里各进行一次气体交换C.在肺里进行两次气体交换D.吸气时在气囊里进行气体交换，呼气时在肺里进行气体交换.下列关于鸟体温恒定的原因的叙述中，不正确的是（）A.食量大，消化能力强，

30、呼吸作用旺盛，产生的热量较多B.鸟的羽毛有保温作用C.血液运输氧气能力强D.长骨中空充满空气.下位哪项不属于鸟的重要特征（）A.体表覆羽B. 前肢变成翼C.有喙无齿D.用气囊进行气体交换.恒温动物比变温动物更有生存优势的原因在于（）A.恒温动物耗氧少B.恒温动物需要的食物少C.恒温动物更适应环境的变化D.恒温动物需要的能量少.鸟与人类生活的关系有（）作为食物调节气候入药供人观赏保护树木工业原料 取代机器提高产量A.B.C.D.五、直击会考1.下列各项关于鸟类的叙述中，与提供能量无关的是（）A.骨骼轻、薄、有龙骨突、长骨中空B.鸟的呼吸旺盛，供氧能力强C.鸟的胸肌发达，收缩有力D.鸟的食量大，消

31、化能力强2.信鸽很早就有“军中不会说话的特殊兵种”的美称，下图所示的是信鸽呼吸系统分布示意图，下列说法正确的是（）A.和都能进行气体交换B.气体进入体内的途径是一一C.是气管、是肺、是气囊D.信鸽的呼吸是双重呼吸归航拾贝.鸟类的形态结构.生理功能与飞行生活相适 应的特点。鸟类的体表被覆 ,前肢变成 , 上面生有几排大型的。骨 骼.,有些骨,可 减轻体重。胸骨上有高耸的突起 ,其上 附着有发达的,可牵动两翼完成飞行。食量大，强，排出残渣快。呼吸作 用旺盛，具有与肺相通的,可辅助呼吸，快，体温 。.变温动物有 、.辩证地认识哺乳动物和人类生活的关系。三、自学指导自学教材3638页的内容，解决以下问 题:.哺乳动物都有体毛吗？体毛的作用是什 么？.哺乳动物是恒温动物吗?.哺乳动物的生殖方式是怎样的？有什么意义?.阅读课本第38页的观察与思考，小组合作 完成讨论。.哺乳动物为什么能对复杂的环境作出及时的反应?.哺乳动物的主要特征是什么?.哺乳动物与人类生活有什么关系?四、自学检测.恒温动物有 和。.鸟的主