高中语文选择性必修下 4. 《扬州慢》（案）同步备课

1、扬州慢学案【文本解读】扬州慢写的是劫后孤城，聚焦于扬州今昔盛衰的对比，词人一面描摹眼前景象，一面想象杜牧重游故地的震惊和悲哀，强化了兵火劫后的沉痛心情。学习这首诗歌的时候，一方面要注意体会诗歌所要表达的情感，另一面要注意品味诗歌的声韵之美。【素养目标】1.了解姜夔的生平及其作品,把握本词的写作背景。2.通过诵读、想象等方法来鉴赏名句从而体会黍离之悲。3.理解本词对比、虚实结合、情景交融、用典等表达技巧。4.体会作者蕴涵在作品中的忧国伤时、抚今追昔的哀思。5.背诵全词【学习重难点】通过鉴赏理解黍离之悲。【学习方法】诵读法、合作探究法。【学习过程】一、知人论世1.了解姜夔姜夔(11551221)，

2、字 ，号 。饶州鄱阳(今属江西)人，后寓居武康(今浙江德清)。南宋 、 。早年随父宦游，居汉阳。后过着游士式的生活，屡试不第，布衣终身。姜夔为人清高，不汲汲于功名，一生困顿；以诗词、音乐及书法与人交往，借此谋取生计。其书法精湛，诗负盛名，尤以词著称。词作或感慨时世、抒写恋情，或写景咏物、记述交游。琢句精工，韵律谐婉，格调高旷，寄意幽邃，艺术造诣较高。有“词中之圣”之称，与辛弃疾、吴文英分鼎南宋词坛。开创了风雅词派，即格律派，对于南宋后期词坛的格律化有巨大的影响。有白石道人诗集白石道人诗说绛帖平续书谱白石道人歌曲等书传世。2.相关背景这首词写于宋孝宗淳熙三年(1176)冬至，当时作者21岁。这时

3、距完颜亮南侵(1161)已有15年，距符离之败(1163)亦有13年，但扬州城依然是四顾萧条，一片残破景象。作为一个身世孤寒、流落江湖的旅人，一个关心国家前途的词人，当他征途小驻，这座想象之中昔年歌吹极盛的名城，却以残破凄凉的姿态出现在他的眼前，他目击心伤，就在沉重的叹息声中抒发对战后荒城的伤悼之情，以及由此而生的无限哀时伤乱之感。3.解题“扬州慢”,词牌名。写的是扬州战后的景象,因是慢词故称扬州慢。慢,即慢词,是依照曲调舒缓的慢曲填写的词般篇幅都比较长。4.了解慢词慢词。慢词从“慢曲子”而来，指依慢曲所填写的调长拍缓的词。慢，古书上写作“曼”，就是延长引申的意思，歌声延长，就唱得迟缓了。词分

4、小令、中调、长调三种，“长调”就属于慢词，“扬州慢”中的“慢”就是慢词之意。二、初读感悟（一）预习检查1.明确字音。荠（ ） 戍（ ） 窥（ ） 蔻（ ）2.解释下列词语弥望： 戍角： 驻： 春风十里： 胡马窥江： 渐： 杜郎： 豆蔻： （二）诵读感悟1诵读课文，用“/”划分朗读节奏，并用“”标出这首诗的韵脚。淮左/名都，竹西/佳处，解鞍/少驻/初程。过/春风/十里，尽/荠麦/青青。自/胡马窥江/去后，废池/乔木，犹厌/言兵。渐/黄昏，清角/吹寒，都在/空城。杜郎/俊赏，算/而今，重到/须惊。纵/豆蔻/词工，青楼/梦好，难赋/深情。二十四桥/仍在，波心/荡，冷月/无声。念/桥边/红药，年年/知

5、为/谁生？三、文本研究【思考1】理解内容1.分析小序有何作用。 2.扬州这座繁华之城在词人眼中是怎样的？（用一个词概括）体现在哪？（找出相关词句） 【思考2】鉴赏语言1.“清角吹寒”中“寒”字有何妙处？ 【思考3】分析意象，体会意境1.“二十四桥仍在，波心荡，冷月无声。念桥边红药，年年知为谁生？”这几句营造出一个怎样的境界？ 【思考4】分析手法，鉴赏效果1.“废池乔木，犹厌言兵”运用了什么修辞手法？有何作用？请简要赏析。 2.赏析尾句“念桥边红药，年年知为谁生？” 3.本词情感真切，贯穿黍离之悲（对国家衰亡的哀痛），请结合全词分析作者是如何表达这种情感的。 4.请从艺术手法上赏析“过春风十里，

6、尽荠麦青青”。 5.请简要赏析“纵豆蔻词工，青楼梦好，难赋深情”三句的艺术手法。 6.请赏析本词的对比反衬手法。 【思考5】对比扬州慢和永遇乐京口北固亭怀古的异同 【思考6】阅读与思考淡黄柳姜夔客居合肥南城赤阑桥之西，巷陌凄凉，与江左异。唯柳色夹道，依依可怜。因度此阕，以纾客怀。空城晓角，吹入垂杨陌。马上单衣寒恻恻。看尽鹅黄嫩绿，都是江南旧相识。正岑寂，明朝又寒食。强携酒、小桥宅。怕梨花落尽成秋色。燕燕飞来，问春何在？唯有池塘自碧。（注）宋光宗赵淳绍熙二年(1191年),姜寄居江淮一带的合肥。金人入侵,由于南宋小朝廷偏安江南一隅,江淮一带在当时已戍边区。江左:泛指江南。小桥:后汉乔玄次女为小桥

7、(小乔),此或借之谓姜夔在合肥的情人。问题：王国维在人间词话一书中谈到词有“有我之境”,又说:“一切景语皆情语”请结合全词分析姜夔此词的“有我之境”。 四、明晰主旨 五、拓展阅读词是按照乐谱填作的，所以大都是先有了歌谱然后才能填作歌词。作谱与填词的人都应该深谙乐理。在宋代，不少词人同时又是音乐家，他们能够创调制谱，往往自已作谱，自己填词。如姜夔的自度曲十七首，歌谱与歌词皆出自他一人之手。但并不是每个词人都能作曲，一人独自作谱作词的究属少数。大多数词人只是根据前代或当代现成流行的乐谱填词，或者是一人作谱，一人填词，进行合作。如宋叶梦得避暑录话说：“柳永字耆卿，为举子时，多游狭邪，善为歌辞。教坊乐

8、工每得新腔，必求永为辞，始行于世，于是声传一时。”又如碧鸡漫志卷二说：“江南某氏者，解音律，时时度曲。周美成与有瓜葛，每得一解（曲），即为制词，故周集中多新声。”柳永和周邦彦都是懂得音律的大词人，他们都同教坊乐工和作曲家密切配合，制词以填新腔。像这样歌谱与歌词分出于二人之手的，在宋词中不在少数。如玉梅令，姜夔玉梅令词序说：“石湖（范成大的号）家自制此声，未有语实之，命予作。”又如明月逐人来，宋吴曾能改斋漫录卷十六说：“乐府有明月逐人来词，李太师撰谱，李持正制词。”但是也有先作了词然后再配以乐谱的。如姜夔长亭怨慢词序说：“予颇喜自制曲，初率意为长短句，然后协以律，故前后阕多不同。”他的自度曲可能

9、好些是先作词后谱曲的。又如鱼游春水一词，能改斋漫录说：“政和中，一中贵人使越州回，得词于古碑阴，无名无谱，不知何人作也。录以进御，命大晟府撰腔，因词中语，赐名鱼游春水。”不过这种先作词后作谱的情况还是比较少的。按谱填词，往往会为了迁就曲谱，在文字语句方面受到一些句法和声调上的限制，使自己的思想感情不容易充分、圆满地表达出来。所以碧鸡漫志卷一说：“今先定音节，乃制词从之，倒置甚矣。”先作词后配谱就可以不受拘束，如意表达。但这必须是作词者同时又能作曲，或者和作曲家密切配合，才能使所作的词适宜于配上谐美的歌谱。杨守斋作词五要说：“第三要填词按谱。自古作词，能依句者已少，依谱用字者，百无一二。词若歌韵

10、不协，奚取焉？”张炎在词源中也感叹道：“今词人才说音律，便以为难，正合前说，所以望望然而去之。”因为宋代词人并不都是通晓音律的，能够完全依照音谱拍眼作词的并不多。一般词人作词，本来并不要求合乐歌唱，所以往往不协律腔。他们大都只是选取前人的作品为范例，依其字句声韵填之。他们把词诗律化了，只按照词的诗律而不按照曲的音律来填词，这已不是原来按谱填词的意义了。（摘自夏承焘、吴熊和读词常识，有删改）六、素材积累姜夔名句1.今何许？凭栏怀古，残柳参差舞 -点绛唇2.巷陌凄凉，与江左异，唯柳色夹道，依依可怜。 -凄凉犯绿杨巷陌秋风起3.过春风十里，尽荠麦青青。 -扬州慢4.万里青山无处隐，可怜投老客长安。

11、-临安旅邸答苏虞叟5.花满市，月侵衣。少年情事老来悲。沙河塘上春寒浅，看了游人缓缓归。6.人间别久不成悲，两处沉吟各自知。 -鹧鸪天7.今何许，凭阑怀古，残留参差舞。 -点绛唇丁未冬过吴松作8.二十四桥仍在，荡心波，冷月无声 -扬州慢七、作业完成配套练习。答案一、1.尧章，白石道人二、初读感悟（一）预习检查1.明确字音。荠（j） 戍（sh） 窥（ku） 蔻（ku）2.解释下列词语弥望：满眼。戍角：军营中发出的号角声。驻，稍作停留春风十里：指昔日繁华的扬州道上。胡马窥江：指金兵侵略长江流域地区，洗劫扬州。渐：向，到。杜郎：即杜牧。豆蔻：形容少女美艳。三、文本研究【思考1】理解内容1.明确 主要交

12、代了写作这首词的时间、地点丙申、维扬，当时的情景四顾萧条，诗人的心境怆然、感慨，词的主题黍离之悲。2.明确 空城。荠麦青青、废池乔木、清角吹寒（二十四桥、无声冷月、桥边红药）等。 【思考2】鉴赏语言1. 明确 “寒”字用得很妙，寒意本来是天气给人的触觉感受，但作者不言天寒，而说“吹寒”，把角声的凄清与天气联系在一起，把产生寒的自然方面的原因抽去，突出人为的感情色彩，似乎是角声把寒意散布在这座空城里。听觉所闻是清角悲吟，触觉所感是寒气逼人。 【思考3】分析意象，体会意境1. 明确 这几句营造了一个凄冷寂寞的境界。二十四桥经历战火，虽仍然幸存，但物是人非，加上冷月无声，令人感到分外凄冷。红芍盛放而

13、无人欣赏，就显得更寂寞。 【思考4】分析手法，鉴赏效果1.明确 运用了拟人手法，连“废池乔木”都厌恶说到战争，可见战争给人民带来了巨大灾难，表达了作者对残酷战争的痛恨（或：对人民的同情）。2. 明确 以景结情 故意虚写（想象）写那桥边的红芍药花，不知人们的悲苦，依然笑迎春风，不禁质问：（你）一年年为谁开得那样艳丽？芍药花年年开放却无人欣赏，表现荒凉萧条，含蓄地抒发词人的今昔之慨。3.明确 上片借景抒情（情景交融），作者以沉郁的笔触勾画了一幅荒凉凄婉的画面，野麦萋萋，废池寒水，枯木西风，暗淡斜晖，清角空城，具体表现了战后扬州的荒芜萧条，情景交融地抒发了亡国之悲。下片先直抒胸臆说杜牧如果现在故地重

14、游，也一定会大为震惊。战后扬州如此惨状，即使杜牧有杰出的才能也难以表达我此刻悲怆的心情后借景点染，二十四桥水波荡漾，冷月悄然，以冷清荒寂之景表达黍离之悲。4.明确 用典：“过春风十里”化用唐代诗人杜牧的诗句“春风十里扬州路”，表现昔日的繁华。虚实结合：“过春风十里”象征昔日的繁华，此处为虚写。“荠麦青青”，为实写今日的萧条冷落。对比：上下两句今昔对照鲜明，突出了今日扬州的荒凉不堪的景象。5.明确 反衬（或对比），用杜牧笔下昔日扬州的繁华反衬今日的萧条残破；用典，化用杜牧“豆蔻”“青楼”等诗句，强调此时的扬州已面目全非，即使有杜牧的才华也难以描摹；这三句表达了对扬州遭金兵洗劫后繁华不再的悲怆及哀

15、恸之情。6.明确 对比反衬手法贯通全词。上片用昔日“名都”反衬今日的空城，以昔日“春风十里”的繁华反衬今日“尽荠麦青青”的荒凉。下片以昔日“杜郎俊赏”“青楼梦好”的风流繁华，反衬今日的风流云散；以昔日“二十四桥明月夜”的乐章，反衬今日“波心荡，冷月无声”的哀景。下片化实为虚，借“杜郎”史实，反衬“难赋”之苦。“波心荡，冷月无声”既有俯视，也有仰视。以“波心荡”之动，映衬“冷月无声”之静。“念桥边红药，年年知为谁生？”作者用悬念之疑问结尾，移情入景，今昔对比，更催人泪下。【思考5】明确 同：这两首词都涉及到作者的见闻经历，都涉及宋金军事对峙这一重要历史背景。如扬州慢：“自胡马窥江去后，废池乔木，犹厌言兵。”永遇乐京口北固亭怀古：“四十三年，望中犹记，烽火扬州路。”这两首词都大量用典，借历史人物抒发现实情怀，如扬州慢中提到杜牧。永遇乐京异：由于两人的经历不同，精神境界不同，因此作品的格调也就不同。例如，对敌人的侵扰破坏；姜词说“废油乔木，犹厌言兵”，只是抒发悲痛之感；而辛词则说“望中犹记，烽火扬州路”，充满了战斗之豪情。姜词感慨昔盛今衰，再三提到杜牧；辛词则壮心不已，连举孙权、刘裕、廉颇。综观全词进行比较，姜词的基调是“悲”，而辛词的基调是“愤”。【思考6】问题：王国维在人间词话一书中谈到词有“有我之境”,又说:“一切景语皆情语”请结合全词分析姜夔此词的