三年级下册数学教案-1.2 两位数乘两位数笔算乘法（不进位） ︳西师大版

1、年 级三学 科数学章(组)1（2）学习内容两位数乘两位数笔算乘法（不进位）学习内容分 析本节是在已学过的乘法认识与乘法口诀，多位数乘以一位数的乘法以及口算两位数乘以整十数和估算两位数乘两位数的基础上进行的，是今后学习两位数乘三位数，多位数乘多位数，小数乘法的基础。学情分析本节是在学生能够比较熟练口算整十、整百数乘以一位数，两位数乘以一位数（每位乘积不满十），并且掌握了多位数乘以一位数的计算方法，还学会了口算两位数乘以整十数和估算两位数乘以两位数的基础上进行的。学习目标知识目标：掌握两位数乘两位数的不进位乘法的笔算方法，理解算理。能力目标：通过自主探索、合作交流的方式，学习两位数乘两位数乘法的计

2、算方法，运用数形结合的方法，帮助学生理解算理。情感目标：让学生经历发现两位数乘两位数的计算方法的全过程，体验算法的多样化，培养学生的探索精神。学习重难点重点：掌握两位数乘两位数的不进位乘法的笔算方法，理解算理。难点：理解两位数乘两位数笔算乘法的算理。学习方式方 法自主探索、合作交流学习准备课件学习时数1课时学习过程：学前准备出示肯德基图片， 创设情境：肯德基最近举办了一个团购活动，要想参加活动必须先获得入场券。1、口算5210= 4330= 3120= 1240=说说你是怎样快速算出结果的？【预设：以3120=？为例，方法一：先算312=62，再算6210=620或者直接在62后面添0.方法二

3、：把31拆分成30+1，先算3020=600，再算120=20，最后用600+20=620】2、列竖式计算142= 2313=14和231分别表示几个一，几个十，几个百。生表述计算过程与每一步的意义，师生总结多位数乘一位数的计算法则】。【预设：14表示4个1,1个10，先算24=8，表示2个4,8写在个位上，再算21=2，表示2个10,2写在十位上。】生叙述师板书竖式计算过程，师刻意对错位置生指出，强调个位对齐，为两位数乘两位数竖式对齐方式做铺垫。师生梳理回顾多位数乘一位数的计算法则：个位对齐，用一位数分别去乘多位数上的每一位，乘到哪一位就把乘得的积写在哪一位上。二、新知学习肯德基最近推出新品

4、-至珍七虾堡，引出课题。一个至珍七虾堡的价格是14元。张老师决定购买12个汉堡奖励给表现最好的小朋友，一共要花多少钱？怎样列式？1412表示的是什么意思？这是一个什么样的乘法？1、介绍点子图2、用口算方法计算请同学们用我们学过的口算的方法计算出来。生先独立思考，再在小组内合作交流，把想法记录下来，比比哪个小组想出来的方法最多。小组展示：预设1：利用拆分思想，转化成口算 将12拆成10+2，先算142=28，再算1410=140，最后140+28=168.预设2：将14拆成10和4,1012=140,412=48,140+28=168预设3：利用拆分思想，转化成一位数乘法。 122=6，先算14

5、2=28，再算286=168课件展示把12拆分成3个4等口算方法，体验算法多样化。3、引出竖式刚才大家都用不同的口算方法解决了这个问题，口算方法虽好，但是遇到像8998这样的算式时用口算还方便吗？那还有没有其他的解决方法？生：列竖式计算师：这位同学的提议非常好，我们可以像多位数乘一位数一样列竖式计算。师板书。我们可以参照口算的计算方法。先算出两个汉堡的价格（用卡片把十位上的1盖住），两位数乘两位数就变成了两位数乘以一位数，写出得数，28是142的积，表示2个汉堡的价格。再算出10个汉堡的价格（用卡片把个位上的2盖住），计算1410，写出得数，140是1410的积，表示10个汉堡的价格，最后把2

6、8和140加起来表示12个汉堡的价格等于168。思考：个位上8+0=8，这里的0能不能省略？为了计算方便，我们可以把中间的过程省略掉，写成简便竖式。看清楚了吗？谁来说说这道题的计算过程（课件演示计算步骤），帮助学生再次理解算理。4、验算（交换位置再乘一遍）思考：我平时是个小马虎，竖式计算完了但是我不确定我计算的结果对不对，我又想考100分，该怎么办？预设1：用除法来检验。（还没有学习三位数除以两位数的除法，不可取）预设2：把14和12交换位置再乘一遍。点名答，同时课件演示。结果一致，确定答案，完成作答。5、回顾梳理两位数乘两位数笔算乘法的算理师生共同梳理笔算乘法的算理。三、巩固应用1、用竖式计算。同学们学了新知识，想不想大展拳脚。（1）2313=（2）3331=（3）4312=2、找错误同学们做的真好，肯德基的玩具公仔看到同学们做的这么棒也做了几题，请同学们帮忙检查一下。2243= 3113= 看到他们做的题，你有什么要提醒大家的吗？3、解决实际问题玩具公仔为了感谢大家的帮忙，特意为我们开通VIP绿色通道，我们来点餐吧！课件出示菜单。你想吃什么？你能提出一个用我们今天所学的知识解决的实际问题吗？四、总结提升游乐场过山车项目体验券获取规则： 用自己的语言说一说两位数