科学-九年级（上册）-浙教版-《材料的利用与发展》教学课件

1、第6节 材料的利用与发展浙教版科学九年级上册第二章学习目标：1.认识材料的发展与人类文明的关系；2.了解新型材料的性能和使用。一、材料发展历史人类历史上不同时代所使用的生产工具或战争中使用的武器，都记录了材料的发展过程。石斧石箭头青铜兵器铁器农具你知道这些材料出现的早晚顺序吗？石器陶器青铜器铁器橡胶1.材料的发展历程：石器陶器青铜器钢铁的使用合成材料的使用新型材料的使用原始社会火的发明商朝春秋晚期100多年前21世纪标志着生产力的不断发展二、新型材料1.什么是新型材料指新出现或正在发展中的、具有优异特性和功能并能满足技术进步所需的材料。光纤材料2.新型材料类型光电子信息材料先进复合材料超级陶瓷

2、材料新型金属材料新型高分子材料超导材料树脂基复合材料 金属基复合材料陶瓷基复合材料 碳纤维复合材料 纳米陶瓷 记忆合金、铝合金、金属玻璃 导电塑料做成的塑料电池人工器官、可降解材料、高吸水性高分子 3.新型材料优异特性超级塑料制成的头盔，防弹、抗压、撞不破超级陶瓷质地坚韧，制成的刀具削铁如泥超级玻璃能根据光照的强度改变颜色纳米材料制成的手机，可以防水4.纳米材料纳米材料是指其基本颗粒在1100纳米范围内的材料。纳米材料与普通材料相比，在机械强度、磁、光、声、热等方面都有很大的不同。三、材料制造与环境保护某厂想利用存积的废料铜屑来制备硫酸铜，作为农药波尔多液的主要原料，以满足市场需求。如果你们是

3、该厂的技术开发小组，请你们设计几种制备的方案。思考 以铜为主要原料制备硫酸铜工艺可行性探究。1.提出问题以铜为主要原料制备硫酸铜的绿色工艺的可行性如何？2.设计制备方法方案一：铜与浓硫酸在加热条件下生成 硫酸铜、水、二氧化碳。Cu + H2SO4(浓) = CuSO4 + SO2 + H2O原理：方案二：铜加热生成氧化铜加稀硫酸生成 硫酸铜和水。原理：CuO + H2SO4 = CuSO4 + H2O2Cu + O2 = 2CuO 方案三：将铜与硝酸银反应生成硝酸铜，然后将硝酸铜 和氢氧化钠反应，生成氢氧化铜和硝酸钠，最 后利用氢氧化铜和硫酸反应制取硫酸铜。Cu + 2AgNO3 = 2Ag

4、+ Cu(NO3)2 Cu(NO3)2 + 2NaOH = Cu(OH)2+ 2NaNO3 Cu(OH)2 + H2SO4 = CuSO4 + 2H2O原理：讨论：请对以上方法在原料的利用率及产生的污染方面进行讨论，交流并探讨绿色工艺的可行性。利用率低、会产生污染 方案一：原料利用率高，无污染。方案二：方案三：成本高、步骤繁锁3.工艺评价“三废”（废水、废渣、废气）提高原料的利用率1.塑料的使用方便了人类的生活，但由此也带 来了“白色污染”。下列解决“白色污染”的合 理措施是-（ ） A.焚烧废旧塑料袋 B.废弃塑料掩埋处理 C.禁止使用塑料制品 D.使用可降解塑料D2.“绿色化学”能实现零排放(即反应物中的原子利 用率达到100%)。CO和H2在一定条件下按照不同的 比例可以合成不同的有机化工原料。根据零排放 的要求，以CO和H2合成的有机物不可能是（ ） A甲醇(CH4O) B乙醇(C2H6O) C甲醛(CH2O) D乙酸(C2H4O2)B3.某市有一家工厂处理含铜垃圾的生产流程如下：写出上述生产流程中与提取铜直接有关的 A、B、C 三步反应的化学方程式。A.