二年级书法教案1

1、第一课 左偏旁（一）教学要求： 1、使学生掌握单人旁、双人旁、竖心旁及6个单子的书写要领。 2、培养学生良好的书写习惯和学习习惯。 3、在书写训练中进行爱学习的教育。教学用具：实物投影、铅笔、米字格教学过程：一、复习旧知，导入新课 1、如何写好左右结构的字 2、今天，我们开始练习写好左偏旁的合体字。（出示课题）二、教学单人旁 1、指名读单人旁书写分析。 2、指名上台书写，并浇讲解要领。 3、生适关上书，在草稿本上练习，适然后再和字帖进行对比，找适出问题所在。 4、适生完成练习。5、生默读“猫你”和“保”的书写分析，猫边读边用手比划，要求要把猫字“印”在脑中。6、指名猫上台书写，其他学生在草稿猫

2、本完成书写。7、对比找问猫题，然后在书上完成练习。猫8、总结学法：先读帖，后墓练习，再对比，最后巩固。墓三、自学其他偏旁的书写朋 1、生按刚才的方法朋自学其余字的书写。缮2、生练习时，师放音乐缮，巡视辅导。 3、敏生进行行款练习时，老师提敏醒学生注意还要把练习内容敏搞清楚是什么意思，不要写敏完一个字再去看下一 字怎敏么写，要一气呵成。四、作峡品展示选择部分优秀作品进峡行展示，师指出作品中的优峡缺点。五、教学总结鹿鹿鹿第二课 左偏旁（二）教学潜要求： 1、使学生离掌握两点水、三点水、火字离旁及6个单字的书写要领。离2、培养学生良好离的书写习惯和学习习惯。屁3、在书写训练中进屁行爱学习的教育。教学

3、准备骗：实物投影、铅笔、米字格骗教学过程：一、复习旧知，瞒导入新课 1、指名乔上台书写：你 保 很 行乔 快 怕 2、今天，请我们接着学习第十课。（板请书课题）二、教学两点水仗 1、指名读两点水书仗写分析。2、指名泽上台书写，并讲解要领。泽 3、生关上书，在草寻稿本上练习，然后再和字帖寻进行对比，找出问题所在。寻 4、生完成练习。寻5、生默读“冰”蓄和“冷”的书写分析，边读蓄边用手比划，要求要把字“蓄印”在脑中。 6、诌指名上台书写，其他学生在诌草稿本完成书写。蝇7、对比找问题，然后在书蝇上完成练习。 8、赢总结学法：先读帖，后练习赢，再对比，最后巩固。三、赢自学其他偏旁的书写 酗1、生按刚才

4、的方法自学酗其余字的书写。 2源、生练习时，师放音乐，巡源视辅导。3、生进姻行行款练习时，老师提醒学姻生注意还要把练习内容搞清姻楚是什么意思，不要写完一姻个字再去看下一 字怎么写姻，要一气呵成。四、作品展抑示选择部分优秀作品进行展原示，师指出作品中的优缺点谣。五、教学总结第三课谣左右结构字的长短搭配教学驯目标1、看清字的较短部分驯的书写位置， 认识这部分驯左右结构字的特点，注意长驯短的合理搭配。2、培养学驯生良好的写字习惯。培养学驯生的观察和比较能力。提高咒书写技能。教学重点注意左咒右部分长短合理搭配，掌握咒书写规律。教学过程一、复咒习导入，揭示课题1、同学锈们，通过前面的学习，你们锈知道写左

5、右结构的字要注意锈些什么吗？（指名回答）2锈、同学们，左右结构的字不锈仅要看清左右两部分的宽窄锈比例，注意主动避让、巧妙锈穿插，还要看清他们的长短锈，注意合理搭配，这样才能袖把字写得既活泼又漂亮。今袖天我们就来学习左右结构字袖的长短搭配（出示课题）二袖、感知领悟，指导书写（一袖）指导书写“明”1、出示袖“明”。2、观察字形，发著现其左右两部分长短的特点著。3、在写较短部分时要注著意些什么？所以较短部分在著左边应该注意：短的在左往著上挪 ，让出位置给右坐4著、写“明”字要注意些什么徐呢？5、师范写，并边写边徐讲解注意要点。6、学生描徐红练写，师展示评议。之后徐再练习书写、评议。（二）徐指导书写“

6、知”1、出示“瞩知”。 2、观察字形，发瞩现其左右两部分长短的特点瞩。3、在写较短部分时要注瞩意些什么？所以较短部分在瞩右边应该怎么办？要注意：腰短的在右向下移，左右平稳腰才适宜。4、写“知”字要腰注意些什么呢？5、师范写腰，并边写边讲解注意要点。腰6、学生描红练写，师展示腰评议。之后再练习书写、评章议。三、课堂小结，延伸拓章展。同学们，今天这节课你章有哪些收获？课后将练习纸章上其它左右长短合理搭配的章字，再练习练习。第四课眩左偏旁（三）教学要求：须 1、使学生掌握言字须旁、示字旁、衣字旁及6个须单字的书写要领。债2、培养学生良好的书写习债惯和学习习惯。3债、在书写训练中进行爱学习债的教育。教

7、学准备：实物投诌影、铅笔、米字格教学过程遇：一、复习旧知，导入新课遇 1、指名上台书写雁：护持村枝计种科 2、今天计，我们接着学习第十二课。计（板书课题）二、教学言字分旁 1、指名读言字分旁书写分析。 2、活指名上台书写，并讲解要领活。3、生关上书，玖在草稿本上练习，然后再和玖字帖进行对比，找出问题所玖在。 4、生完成练玖习。5、生默读“盾让”和“请”的书写分析，盾边读边用手比划，要求要把盾字“印”在脑中。 盾6、指名上台书写，其他学介生在草稿本完成书写。介7、对比找问题，然后介在书上完成练习。 彼8、总结学法：先读帖，后彼练习，再对比，最后巩固。彼三、自学其他偏旁的书写激1、生按刚才的方法激

8、自学其余字的书写。 烩2、生练习时，师放音乐烩，巡视辅导。3、烩生进行行款练习时，老师提烩醒学生注意还要把练习内容烩搞清楚是什么意思，不要写吃完一个字再去看下一 字怎吃么写，要一气呵成。四、作吃品展示选择部分优秀作品进荆行展示，师指出作品中的优荆缺点。五、教学总结第五课绝 左偏旁（四）教学要求：绝 1、使学生掌握口递字旁、日字旁、月字旁及6递个单字的书写要领。 哈2、培养学生良好的书写哈习惯和学习习惯。见3、在书写训练中进行爱学见习的教育。教学准备：实物见投影、铅笔、米字格教学过肩程：一、复习旧知，导入新肩课 1、指名上台书骗写：让请礼祖替初被2、森今天，我们接着学习第十三森课。（板书课题）二

9、、教学述口字旁 1、指名读述口字旁书写分析。连2、指名上台书写，并讲解连要领。 3、生关上芦书，在草稿本上练习，然后芦再和字帖进行对比，找出问芦题所在。 4、生完芦成练习。5、生默熔读“叫”和“喝”的书写分熔析，边读边用手比划，要求熔要把字“印”在脑中。术 6、指名上台书写，其术他学生在草稿本完成书写。术7、对比找问题，术然后在书上完成练习。欺 8、总结学法：先读帖欺，后练习，再对比，最后巩欺固。三、自学其他偏旁的书穷写 1、生按刚才的穷方法自学其余字的书写。锑 2、生练习时，师放锑音乐，巡视辅导。劝3、生进行行款练习时，老劝师提醒学生注意还要把练习劝内容搞清楚是什么意思，不劝要写完一个字再去

10、看下一劝字怎么写，要一气呵成。四趴、作品展示选择部分优秀作趴品进行展示，师指出作品中趴的优缺点。五、教学总结第蛆六课 左偏旁（五）教学要缮求： 1、使学生掌赊握土字旁、王字旁、山字旁赊及3个单字的书写要领。忘2、培养学生良好的忘书写习惯和学习习惯。罗3、在书写训练中进行罗爱学习的教育。教学准备：排实物投影、铅笔、米字格教理学过程：一、复习旧知，导呛入新课 1、指名上渭台书写：叫喝昨渭晚肚腰2梭、今天，我们接着学习第十梭四课。（板书课题）二、教瞎学土字旁 1、指名楞读土字旁书写分析。 龙2、指名上台书写，并讲龙解要领。3、生关盛上书，在草稿本上练习，然盛后再和字帖进行对比，找出盛问题所在。 4、

11、生排完成练习。5、生蜘默读“地”的书写分析，边蜘读边用手比划，要求要把字抑“印”在脑中。 6蓄、指名上台书写，其他学生蓄在草稿本完成书写。鸳7、对比找问题，然后在鸳书上完成练习。 8阵、总结学法：先读帖，后练阵习，再对比，最后巩固。三肘、自学其他偏旁的书写运1、生按刚才的方法自运学其余字的书写。 喳2、生练习时，师放音乐，喳巡视辅导。3、生折进行行款练习时，老师提醒折学生注意还要把练习内容搞折清楚是什么意思，不要写完折一个字再去看下一 字怎么折写，要一气呵成。四、作品佯展示 选择部分优秀作诌品进行展示，师指出作品中诌的优缺点。五、教学总结幼幼幼 第七课 左偏旁（六）幼教学要求： 1、使薯学生掌

12、握左耳旁、反犬旁、薯女字旁及3个单字的书写要薯领。2、培养学生芦良好的书写习惯和学习习惯芦。3、在书写训练乔中进行爱学习的教育。教学妮准备：实物投影、铅笔、米妮字格教学过程：一、复习旧瞎知，导入新课 1、微指名上台书写：地球委峭2、今天，我瀑们接着学习第十五课。（板妹书课题）二、教学反犬旁详 1、指名读反犬旁书详写分析。2、指名孽上台书写，并讲解要领。篱 3、生关上书，在草篱稿本上练习，然后再和字帖篱进行对比，找出问题所在。烹 4、生完成练习。烹5、生默读“陈”枕的书写分析，边读边用手比枕划，要求要把字“印”在脑邮中。 6、指名上台幽书写，其他学生在草稿本完在成书写。7、对比牙找问题，然后在书

13、上完成练牙习。 8、总结学法朽：先读帖，后练习，再对比朽，最后巩固。三、自学其他帚偏旁的书写 1、生志按刚才的方法自学其余字的允书写。 2、生练习宜时，师放音乐，巡视辅导。宜3、生进行行款练迂习时，老师提醒学生注意还迂要把练习内容搞清楚是什么迂意思，不要写完一个字再去迂看下一 字怎么写，要一气迂呵成。四、作品展示选择部盈分优秀作品进行展示，师指盈出作品中的优缺点。五、教在学总结第八课 左偏旁（七在）教学要求： 1、扎使学生掌握绞丝旁、食字旁扎、金字旁及3个单字的书写严要领。2、培养学般生良好的书写习惯和学习习般惯。3、在书写训创练中进行爱学习的教育。教创学准备：实物投影、铅笔、创米字格教学过程

14、：一、复习竣旧知，导入新课 1额、指名上台书写：陈狼额姑2、今天，哄我们接着学习第十六课。（哄板书课题）二、教学绞丝旁哄 1、指名读绞丝旁碘书写分析。2、指碘名上台书写，并讲解要领。碉 3、生关上书，在的草稿本上练习，然后再和字的帖进行对比，找出问题所在的。 4、生完成练习歼。 5、生默读“给歼”的书写分析，边读边用手拌比划，要求要把字“印”在拌脑中。 6、指名上拌台书写，其他学生在草稿本拌完成书写。7、对婚比找问题，然后在书上完成婚练习。 8、总结学橙法：先读帖，后练习，再对橙比，最后巩固。三、自学其橙他偏旁的书写 1、裁生按刚才的方法自学其余字裁的书写。 2、生练茶习时，师放音乐，巡视辅导

15、北。3、生进行行款北练习时，老师提醒学生注意北还要把练习内容搞清楚是什北么意思，不要写完一个字再北去看下一 字怎么写，要一浇气呵成。四、作品展示选择葛部分优秀作品进行展示，师葛指出作品中的优缺点。五、葛教学总结第九课字头（慈一）教学目的： 1荷掌握十字头、日字头、八荷字头及6个单字的书写要领避，培养学生良好的书写习惯避。 2培养学生细致版敏锐的观察力，养成良好的版观察事物的心理品质。匆3将汉字笔画间的关系匆引申到学生的日常表现，教父育学生要谦让互助，团结协父作，从小树立集体主义观念父，塑造健康人格。4靠培养学生对书法的热爱，靠提高他们对书法的鉴赏能力靠。教学用具：实物投影、铅朝笔、米字格教学过

16、程：俄 一、复习旧课 便1、什么是字头？2饼、你认识哪些字头？（十字饼头、日字头、八字头）纲3、你平时在哪些字里面纲见过这些字头？二、出示例记字，揭示新课1、出示小黑梨板：支卖早星梨公分2、齐读，这孽几个字是什么结构的字？（孽左右结构）3、仔细观察这尿几个字上下部分田字格中所尿处的位置有什么不同？学生缮分组讨论，并结合以前所学缮的知道做出总结。三、指导缮书写1、出示投影上的字（裸做成抽拉片、覆盖片）2、栖“卖”由哪几个部分组成？栖3、你认为这两个部分组成薯的合理吗？为什么？学生边熄议论，教师边将这个字进行熄抽拉、覆盖、分解、组合。熄学生在议和看的过程中，确熄定这个字应上短下长的组合漫更美观。4

17、、教师范写。5屯、学生练写。四、小结：汉泞字就像一个团结协作的集体泞，各部分之间紧紧相连，你泞们可要看清它们，和它们做泞好朋友哟。烈烈 第十课字罗头（二）教学目的：1、诵掌握秃宝盖、宝盖、穴宝盖诵及6个单子的书写要领，培诵养学生良好的书写习惯。2屉、培养学生细致敏锐的观察屉力，养成良好的观察事物的理心理品质。3、将汉字笔画厘间的关系引申到学生的日常义表现，教育学生要谦让互助义，团结协作，从小树立集体义主义观念，塑造健康人格。义4、培养学生对书法的热爱蛰，提高他们对书法的鉴赏能蛰力。教学用具：实物投影、盈铅笔、米字格教学过程：优一、复习旧课1、指名上来再书写：支卖早许星公分2、今天颐我们接着学习

18、字头。（秃宝颐盖、宝盖、穴宝盖）3、你盏平时在哪些字里面见过这些需字头？二、出示例字，揭示诵新课1、出示小黑板：写雀军定室空雀穿2、齐读，这几个字是龙什么结构的字？（左右结构龙）3、仔细观察这几个字上排下部分田字格中所处的位置排有什么不同？学生分组讨论派，并结合以前所学的知道做婶出总结。三、指导书写1、落出示投影上的字（做成抽拉落片、覆盖片）2、“写”由浇哪几个部分组成？3、你认检为这两个部分组成的合理吗检？为什么？学生边议论，教脯师边将这个字进行抽拉、覆脯盖、分解、组合。学生在议脯和看的过程中，确定这个字脯应上短下长的组合更美观。脯4、教师范写。5、学生练胯写。四、小结：汉字就像一鲸个团结协

19、作的集体，各部分鲸之间紧紧相连，你们可要看鲸清它们，和它们做好朋友哟鲸。第十一课字头（三菏）教学目的：1、掌握人鲍字头、大字头、禾字头及6鲍个单字的书写要领，培养学鲍生良好的书写习惯。2、培棵养学生细致敏锐的观察力，棵养成良好的观察事物的心理棵品质。3、将汉字笔画间的棵关系引申到学生的日常表现棵，教育学生要谦让互助，团冯结协作，从小树立集体主义冯观念，塑造健康人格。4、冯培养学生对书法的热爱，提冯高他们对书法的鉴赏能力。冯教学用具：实物投影、铅笔盾、米字格教学过程：一、复扼习旧课1、指名上来书写：浇写军定室浇空穿2、今天我们接着浇学习字头。（人字头、大字浇头、禾字头）3、你平时在截哪些字里面见

20、过这些字头？截二、出示例字，揭示新课1蒸、出示小黑板：全伞蒸奋奇香季2嗅、齐读，这几个字是什么结嗅构的字？（左右结构）3、映仔细观察这几个字上下部分映田字格中所处的位置有什么映不同？学生分组讨论，并结映合以前所学的知道做出总结映。三、指导书写1、出示投优影上的字（做成抽拉片、覆优盖片）2、“全”由哪几个腰部分组成？3、你认为这两腰个部分组成的合理吗？为什腰么？学生边议论，教师边将旬这个字进行抽拉、覆盖、分旬解、组合。学生在议和看的旬过程中，确定这个字应上短旬下长的组合更美观。4、教胀师范写。5、学生练写。四浙、小结：汉字就像一个团结浙协作的集体，各部分之间紧浙紧相连，你们可要看清它们浙，和它们

21、做好朋友哟。第袖十二课字头（四）教学袖目的：1掌握草字头、斟竹字头、雨字头及6个单字斟的书写要领，培养学生良好斟的书写习惯。2培养学生艺细致敏锐的观察力，养成良艺好的观察事物的心理品质。艺3将汉字笔画间的关系引抑申到学生的日常表现，教育抑学生要谦让互助，团结协作抑，从小树立集体主义观念，壹塑造健康人格。4培养学壹生对书法的热爱，提高他们壹对书法的鉴赏能力。教学用诲具：实物投影、铅笔、米字诲格教学过程：一、复习旧课橙1、指名上来书写：全蹭伞奋奇香蹭季2、今天我们接着学习字蹭头。（草字头、竹字头、雨蹭字头）3、你平时在哪些字菏里面见过这些字头？二、出截示例字，揭示新课1、出示截小黑板：苗苹笑截笔雷

22、雪2、齐读构，这几个字是什么结构的字构？（左右结构）3、仔细观技察这几个字上下部分田字格技中所处的位置有什么不同？技学生分组讨论，并结合以前技所学的知道做出总结。三、发指导书写1、出示投影上的发字（做成抽拉片、覆盖片）发2、“苗”由哪几个部分组靠成？3、你认为这两个部分靠组成的合理吗？为什么？学箔生边议论，教师边将这个字箔进行抽拉、覆盖、分解、组箔合。学生在议和看的过程中箔，确定这个字应上短下长的箔组合更美观。4、教师范写苍。5、学生练写。四、小结构：汉字就像一个团结协作的构集体，各部分之间紧紧相连构，你们可要看清它们，和它构们做好朋友哟。第十三课避 字底（一）教学目的：见1掌握八字底、口字底

23、浑、土字底及6个单字的书写浑要领，培养学生良好的书写朝习惯。2培养学生细致敏朝锐的观察力，养成良好的观汉察事物的心理品质。3将惕汉字笔画间的关系引申到学惕生的日常表现，教育学生要惕谦让互助，团结协作，从小惕树立集体主义观念，塑造健惕康人格。4培养学生对书抡法的热爱，提高他们对书法抡的鉴赏能力。教学用具：实缮物投影、铅笔、米字格教学析过程：一、复习旧课1烹、前段时间，我们学习的是烹几种字头，今天，我们要学烹习字底的书写。2、提问：瀑你认识那些字底？（八字底瀑、口字底、土字底）3、你拾平时在哪些字里见过这些字拾底？二、出示例字，揭示新拾课1、出示新字：兴共李古台至坚李2、齐读。3、仔细观察它祟们在

24、田字格的位置有什么共祟同点？4、学生分组讨论，疲找出规律。5、学生汇报讨帅论结果。三、指导书写1、前老师范写，边写边讲解重难前点。2、学生练习。3、同排坐之间评议。4、展示优秀侣作品。四、小结：字底就像檄每个人的双脚，要站得稳，檄站得牢，你们一定要记住哦檄。乔 第十四课乔字底（二）教学目的：锑1掌握力字底、贝字底、锑月字底及6个单字的书写要锑领，培养学生良好的书写习锑惯。2培养学生细致敏锐线的观察力，养成良好的观察线事物的心理品质。3将汉霓字笔画间的关系引申到学生霓的日常表现，教育学生要谦霓让互助，团结协作，从小树霓立集体主义观念，塑造健康霓人格。4培养学生对书法浦的热爱，提高他们对书法的浦鉴

25、赏能力。教学用具：实物茫投影、铅笔、米字格教学过述程：一、复习旧课1、运指名上来书写：兴共运古台至坚2渣、提问：你认识那些字底？锈（力字底、贝字底、月字底锈）3、你平时在哪些字里见音过这些字底？二、出示例字版，揭示新课1、出示新字：荐男务员贵荐育背2、齐读。3、仔翻细观察它们在田字格的位置贩有什么共同点？4、学生分贩组讨论，找出规律。5、学独生汇报讨论结果。三、指导抖书写1、老师范写，边写边鲸讲解重难点。2、学生练习档。3、同坐之间评议。4、承展示优秀作品。四、小结：除字底就像每个人的双脚，要除站得稳，站得牢，你们一定除要记住哦。第十五课除字底（三）教学目的：1播掌握巾字底、木字底、寸播字底及

26、6个单字的书写要领播，培养学生良好的书写习惯播。2培养学生细致敏锐的很观察力，养成良好的观察事很物的心理品质。3将汉字很笔画间的关系引申到学生的很日常表现，教育学生要谦让很互助，团结协作，从小树立很集体主义观念，塑造健康人很格。4培养学生对书法的卷热爱，提高他们对书法的鉴卷赏能力。教学用具：实物投卷影、铅笔、米字格教学过程盗： 一、复习旧课1、指蹈名上来书写：男务腑员贵育背2、腑提问：你认识那些字底？（腑巾字底、木字底、寸字底）腑3、你平时在哪些字里见过眨这些字底？二、出示例字，址揭示新课1、出示新字：市佣布果梨导佣寻2、齐读。3、仔细薛观察它们在田字格的位置有薛什么共同点？4、学生分组薛讨论，找出规律。5、学生薛汇报讨论结果。三、指导书忆写1、老师范写，边写边讲忆解重难点。2、学生练习。致3、同坐之间评议。4、展致示优秀作品。四、小结：字隅底就像每个人的双脚，要站隅得稳，站得牢，你们一定要隅记住哦。隅隅 第十六课字底（匀四）教学目的：1掌握匀四点底、心字底、皿字底及匀6个单字的书写要领，培养匀学生良好的书写习惯。2眩培养学生细致敏锐的观察力眩，养成