《法语视听说2》课程教学大纲

1、法语视听说2教学大纲一、基本信息课程代码：FRC010课程性质：专业核心课课程名称：法语视听说（2）英文名称：French Audio-Visual-Oral(2)学时/学分：32/2开课时间：二2适用对象：法语系先修课程：法语视听说（1）、基础法语（2）二、课程描述本课程为专业核心课，主要面向法语专业低年级学生。培养学生的基本法语听说能力，教学过程中注重听力口语能力的培养。课堂教学内容以听力练习、口语表达为主，巩固并补充法语词汇、语法和句型的运用能力，了解法国国情文化。课堂教学和课后自学相结合，教师讲授和学生参与相结合，教材学习和课外阅读相结合。强调学生的学习自主性和自觉性，调动学习积极性。

2、引导学生积极参加课外法语实践，提高法语综合能力。本课程要求学生做好课前预习和课后复习。通过理论学习和实践训练，使学生具备一定的法语听说能力，听说水平从初级向中级过渡，语音语调正确，掌握常用词汇和句型，熟练运用基本时态，能用法语进行日常信息交流，听懂语言环境清晰的话语，了解具有法国文化特色的语言表达和人文风情。三、教学目标通过本课程的理论教学和相关实验训练，使学生具备如下能力：1、能理解清晰而缓慢的讨论主题。2、能应对商店、邮局、银行等简单场景。3、能重复电视新闻中讲述事件、故事等内容的主要话题。4、能参与日常的简单谈话和讨论，理解重点。5、掌握简单的连句，运用基本逻辑关系，地道地描述和表达。四

3、、课程目标对毕业要求的支撑毕业要求指标点课程目标1、语言能力1.1听：能够准确理解复杂的篇章话语，理解法语惯用表达。教学目标1、41.2说：具备一定语言自主能力，能就广泛的话题进行流畅的表达与交流。教学目标3、52、交际能力2.1培养跨文化交际意识和交流能力教学目标22.3具备对中西方意识形态和文化艺术的分析和鉴赏能力。教学目标3五、教学内容 第1章 旅游，旅程 （支撑课程目标1、4） 重点内容： 谈论季节、描述一个地点、谈论假期 难点内容： 气象和气候的词汇、表达感受、感官和情感的动词和名词、地理位置的表达、清辅音与浊辅音的区分教学内容： 理解并表达关于气候和气象的简单信息、确定一年中某次事

4、件的事件、谈论天气、介绍并描述某一地点、谈论室外活动、谈论休闲活动和文化活动、介绍一个行程1.1 季节与气候1.2 法国的海外省和留尼旺省1.3 欧洲的首都布鲁塞尔 第2章 这是我的选择 （支撑课程目标5） 重点内容： 谈论饮食、介绍本国美食、描述衣着、挑选礼物 难点内容： 直接宾语和间接宾语代词的应用、服装和饰品的词汇、食物的词汇、褒奖、批评、怀疑的语调教学内容： 掌握饮食习惯和规律的表达、掌握对服装和个人的褒奖和批评的句型和形容词、描述一件物品并说明它的用途、组织一次主题晚会2.1 国家营养健康项目及美食周2.2 典型的法餐及法国饮食习惯2.3 时尚及个人形象2.4 网上购物及送礼 第3章

5、 在城市生活？ （支撑课程目标2、4） 重点内容： 购物、餐厅介绍、回忆往事 难点内容： 餐食词汇、城市或农村生活有关的词汇、区分三个主要的鼻化元音、过去时态在口语中的准确使用教学内容： 掌握确切数量的表达法、描述食品的特征、介绍自己的购物清单、描述一家餐厅的特征、点菜及对餐厅满意程度的表达、回忆往事的未完成过去时3.1 购买日常消费品、付款方式和习惯3.2 名厨及美食指南3.3 居住地的回忆、新农村居民 第4章 居住地 （支撑课程目标3、5） 重点内容： 住房描述、了解和询问住房信息、谈论与合租室友的关系 难点内容： 住房和家具的词汇、说明变化的词汇、复合过去时和未完成过去时的听力辨析教学内

6、容： 描述住房和房间的功能、理解房屋启事、表达租房需求、掌握对特殊的居住方式的描述、掌握禁止和推荐的表达方式、语调节奏和重音、设计一个居住计划4.1 法国人关于住房的喜好4.2 找房子4.3 合租 第5章 我的交际很广！ （支撑课程目标3、5） 重点内容： 谈论朋友关系、谈论邻里关系、讲述一次会面或约会、了解并介绍一位作家 难点内容： 个性相关的品质形容词和名词、邻里相关的词汇、爱情约会相关的词汇、间接引语中的配合、间接引语中的节奏和语调教学内容： 描述一个人的性格和优缺点、掌握对一段关系下定义的句型cest quand，cest+nom+关系从句、时间的表达、理解一段关于艺术家介绍的音像视频

7、并根据视频口述生平、介绍一位作家及其作品5.1 朋友关系5.2 邻里关系5.3 爱情约会5.4 一位作家，一部作品第6章 迈向职业生涯 （支撑课程目标1、2、4） 重点内容： 讲述学习和工作的经历，职场自我介绍并阐述经历、招聘面试 难点内容： 学业相关词汇、工作经历相关词汇、职位描述及职业优势相关词汇、表达必要性的虚拟式教学内容： 讲述经历的时态配合和专有词汇运用、理解招聘要求、自荐的表达法、提出建议和提醒的句型：命令式、si引导的关系从句、虚拟式、无人称句型、比较法国和中国教育体系的相同和不同点6.1 交换生项目和学生的实习6.2 找工作与职业场合的介绍6.3 招聘面试六、教学安排该课程每周

8、2学时，16周，32学时为课堂授课教学时间。建议教学进度如下：章节学时数第1章 旅游，旅程4第2章 这是我的选择6第3章 在城市生活？4第4章 居住地4第5章 我的交际很广！6第6章 迈向职业生涯6复习和综合运用2七、课内实验内容、要求及学时 本课程无课内实验。八、教学方法与手段选用国外最新教材和语言资料，培养学生基本的法语听说能力，教学过程中注重听力口语能力的培养。课堂教学内容以听力练习、口语表达为主，巩固并补充法语词汇、语法和句型的运用能力，了解法国国情文化。课堂教学和课后自学相结合，教师讲授和学生参与相结合，教材学习和课外阅读相结合。强调学生的学习自主性和自觉性，调动学习积极性。引导学生积极参加课外法语实践，提高法语综合能力。九、考核方式及成绩评定 考核方式：期末考试闭卷，平时作业、出勤、课堂口语作业、口语报告等。 成绩评定标准：总成绩（百分制）平时成绩（含课后作业10%、课堂口语作业和口语报告15%、考勤5%）30期末考试成绩70 十、教材及主要参考书指定教材：自编教材参考书目：1、REGINE MERIEUX、YVES LOISEAU著，LATITUDES 2，DIDIER出版社，2008.12、MARIE-JOSE LOPES、JEAN-THIERRY LE BOUGNEC著，TOTEM 2，HACHETTE出版社，20143、ANNIE BERTHET、