东师小学语文教学法秋在线作业

1、东北师范大学东师小学语文教学法16秋在线作业1一、单选题（共10道试题，共30分。）1.说话的前言后语、交际的时间、地点、场合以及参与说话人的文化背景、自然环境等，统统简称为（）。A.交往主体B.语境C.交往客体D.交际载体正确答案：2.在（）年，小学语文教学大纲就提出了“听话、说话”内容。A.1985B.1987C.1990D.2001正确答案：3.汉语拼音方案由字母表、声母表、韵母表、隔音符号及拼音规则组成。A.拼音符号B.声调符号C.音节符号D.音调符号正确答案：（4.中华人民共和国教育部2001年制订的全日制义务教育语文课程标准实验稿）对九年义务教育阶段语文课程的目标进行了规定，小学阶

2、段认识（）个左右常用汉字即可。A.2500B.3500C.2000D.3000正确答案：5.百家姓以“赵钱孙李”开头，后人推断是（）代人的作品。A.唐B.宋C.秦D.明正确答案：6.班级授课制最早是由17世纪捷克教育家（）（1592-1670）提出。A.赫尔巴特B.夸美纽斯1/17C.卢梭D.福禄贝尔正确答案：.7.“对周围事物要有好奇心，能就感兴趣的内容提出问题，结合课内外阅读，共同讨论;结合语文学习，观察大自然，用口头或图文等方式表达自己的观察所得;热心参加校园、社区活动。结合活动，用口头或图文等方式表达自己的见闻和想法”这是语文综合性第（）学段的目标。A.二B.一C.三D.初中正确答案：

3、8.五四后，小学语文课程由“国文”改成（），实现“言文一致”这是划时代的变化。A.国语B.语文C.中文D.汉语言正确答案：9.按（），语文综合性学习可分为社区活动、校园活动、家庭活动、同伴生活等。A.活动形式B.课题性质C.活动的时间与空间D.资源利用情况正确答案：10.“口语交际”与“听话、说话”的本质区别是指（）。A.是否是双向互动的动态过程B.实践性C.主观性D.个性化正确答案：小学语文教学法16秋在线作业1二、多选题（共10道试题，共30分。）1.语文综合性学习课程的开发与实施基于以下基本理念（）A.坚持学生的自主选择和主动探究，为学生个性充分发展创造空间B.面向学生的生活世界和社会实

4、践，帮助学生体验生活并学以致用C.推进学生对自我、社会和自然之间内在联系的整体认识与体验，谋求自我、社会与自然2/17的和谐发展D.培养学生的社会责任感正确答案：2.教学方法发展的基本特点是（）A.双边性特点B.双部性特点C.双型性特D.双维性特点正确答案：3.中华人民共和国教育部制订的全日制义务教育语文课程标准（实验稿）对九年义务教育阶段语文课程的目标进行了规定，其中对小学教育阶段（16年级）语文教学中的识字与写字的总目标的规定是（）A.学会汉语拼音B.能说普通话C.认识3500个左右常用汉字D.能正确工整地书写汉字，并有一定的速度正确答案：4.依据联合国救科文组织21世纪教育委员会报告精神

5、，在走向新世纪的时候，主要应确立学生的四种基本能力A.学会认知，获得理解能力B.学会做事，获得操作能力C.学会合作，获得与人相处能力D.学会生存，获得发展能力正确答案：5.关于拼音书写的教学大致可分三个阶段，这三个阶段是（）A.对字母的整体有一个笼统的印象B.对字母的笔画及其组成有比较清晰准确的感知C.要进行书写记忆D.音节形体的掌握，重点应放在音节的复韵母和鼻韵母部分正确答案：6.语文教育新理念有（）A.重视过程与方法，关心情感与态度B.强调感受、体验与合作，注重思考、探究与表现C.重塑主体性、能动性与独立性，关注终身发展D.突出强调教师的主导作用正确答案：7.以下几个子系统，哪些属于语文知

6、识学习方法系统（）A.学习拼音的方法B.学习汉字的方法C.学习词语的方法D.学习句子的方法正确答案：8.阅读教学的作用（）A.有助于小学生的文化建构3/17B.有助于良好阅读习惯的养成C.有助于培养学生个性与创造性D.有助于语文知识的巩固正确答案：9.口语交际教学所起的作用有（）A.有助于把握学科特性B.口语交际教学能够奠定小学生坚实的语文能力基础：不但能够发展小学生的口头言语能力，满足日常生活的交际需要，而且能够为书面言语的阅读和作文发展奠定良好基础C.口语交际教学对小学生心理发展有促进作用：为全面发展认知能力和情感提供了必要条件，对小学生的思维品质培养极为重要D.有助于提高教学效率正确答案

7、：，10.小学语文课程标准在“总目标”中提出了“学会倾听、表达与交流”实际上提出了口语交际的三项基本能力，即（）A.记忆能力B.倾听能力C.表达能力D.交流能力正确答案：小学语文教学法16秋在线作业1三、判断题（共20道试题，共40分。）1.语感品味型是十分重视语文教学中的情感因素。教师感情充沛、热烈，具有很强的感染、震撼力量。师生关系融洽，教学配合默契，强调教学中人的情意因素的作用。A.错误B.正确正确答案：2.在识字与写字教学标准中知识技能、过程与方法、情感态度价值观三维目标贯穿始终。A.错误B.正确正确答案：3.语素是语言的结构规律，反映着人类思维的逻辑规律。A.错误B.正确正确答案：4

8、.练习法就是在语文教学中，有讲有读，且讲读结合的一种语文教学方法。A.错误4/17B.正确正确答案：5.学生阅读面的宽阔程度主要是指学生要读各种各样的书籍，来开阔学生的眼界。A.错误B.正确正确答案：6.思维的敏捷性是人的智力高低的重要指标，在口语交际教学中，教师可以采用限时口语交际等不同方法进行思维的敏捷性的训练。A.错误B.正确正确答案：。7.1908年颁布奏定学堂章程，正式建立了我国的小学制度，称“癸卯学制”A.错误B.正确正确答案：8.教学活动是教师传授给学生知识、养成良好习惯的过程。A.错误B.正确正确答案：9.语感品味型强调语感训练。主张优化课堂教学基本程序，强调感受语言、触发语感

9、、品味语言、领悟语感、实践语言等新模式。A.错误B.正确正确答案：,10.徐州彭城大学语言文字研究所所长、副教授杨洪清及夫人朱新兰，在40多年的教学实践中，创造出一套以解形为本、偏旁带字、形音义结合的识字教学法即韵语识字法。A.错误B.正确正确答案：11.交流性原则是语文学习方法指导的原则之一。A.错误B.正确正确答案：12.审美悟道型注重语文教学的审美性，就是认为美是语文教学艺术的基础，语文教学的重要任务，就是把语文课中的美原原本本地交给学生，用课文中的美感染学生，陶冶学生，并以此激发学生学习的兴趣。A.错误B.正确正确答案：13.语文综合性学习是以课题为中心，以肢体活动、言语活动和心智活动

10、为主要活动形式，强调学生主体的课程。A.错误B.正确正确答案：5/1714.实地观察法就是研究者按照一定的目的和计划，在自然条件情况下，对小学语文教学进行系统地、连续地现场观察，并做出准确、具体和详尽的记录，以便全面而正确地掌握所要研究的情况，作为研究和改进语文教学的依据。A.错误B.正确正确答案：15.讲读法就是教师依据教学目的要求，指导学生运用所学知识、技能等，通过自己的感官活动和实际操作，巩固知识、技能和形成习惯的方法。A.错误B.正确正确答案：16.俗语难字市委晋南北朝时期的书目。A.错误B.正确正确答案：17.自主学习是教育活动的核心，因为学生不能被动地接受知识。A.错误B.正确正确

11、答案：18.小学生识字的难点在于掌握字形。小学生在掌握汉字的形、音、义中，掌握字形是最难的。这与小学生心理发展水平有密切联系。A.错误B.正确正确答案：19.扎实的口语交际过程，应该兼容并蓄，打通课内课外的壁垒，把学生各种时间、空间获得的经验唤起、激活。A.错误B.正确正确答案：20.教学活动是教师传授给学生知识与技能的过程。A.错误B.正确正确答案：小学语文教学法16秋在线作业1一、单选题（共10道试题，共30分。）1.中华人民共和国教育部制订的全日制义务教育语文课程标准（实验稿）对九年义务6/17教育阶段的语文课程的目标进行了规定，小学阶段认识（）个左右常用汉字即可。A.2500B.350

12、0C.2000D.3000正确答案：2.口语交际课上，要求学生在口语交际中使用普通话，做到发音准确；必须要求学生在口语交际中把话说通顺，说清楚，正确地表达自己的意思；必须要求学生在口语交际中做到无语病。因此，口语交际课必须具有语言的（）。A.互动性B.情境性C.综合性D.规范性正确答案：3.五四后，小学语文课程由“国文”改为（），实现“言文一致”，这是划时代的变化。A.国语B.语文C.中文D.汉语言正确答案：4.五四后，语文课程由“国文”改成（），实现“言文一致”，这是划时代的变化。A.国语B.语文C.中文D.汉语言正确答案：5.（）应该集中注意力，并整体把握阅读材料，善于捕捉关键信息。A.精

13、读B.略读C.朗读D.默读正确答案：6.研究方法中的（）就是研究者用发展变化的观点，对各个历史时期的语文教学情况作分析比较的一种研究方法。A.实地观察法B.现状调查法C.历史比较法D.访谈法正确答案：7.“学讲普通话，逐步养成讲普通话的习惯；能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容；听故事、看音像作品，能复述大意和精彩情节；能较完整地讲述小故事，能简要讲述自己感兴趣的见闻；与别人交谈，态度自然大方，有礼貌；有表达的自信心。积极参加讨论，对感兴趣的话题发表意见。”表述的是小学第（）学段的口语交际目标。7/17A.二B.一C.三D.初中正确答案：8.（）就是研究者通过问卷、谈话、座谈等多种方式和手

14、段，对小学语文教学的实际情况进行的有计划地、周密地、系统地了解和收集材料的一种方法。A.实地观察法B.现状调查法C.文献法D.访谈法正确答案：9.新中国成立之后，“国语”改成了（），从命名上克服了重文轻语的片面性，使课程名称更加科学、规范。它体现的听说读写并重的思想引导小学语文教学走上综合训练的道路。A.国文B.语言C.语文D.中文正确答案：10.（）是语文课程的基本特点。A.工具性B.工具性与人文性的统一C.实践性D.人文性正确答案：小学语文教学法16秋在线作业1二、多选题（共10道试题，共30分。）1.研究中，运用历史比较研究法的一般步骤是A.收集语文教学的历史资料。凡是有研究价值的历史材

15、料都要收集；B.对资料进行分析比较，了解语文教学的发展变化和历史必然联系；C.寻找相同点与不同点，以把握规律，预测未来；D.做出比较的结论。正确答案：2.教学过程中，创设口语交际情境的方法有很多，下列属于创设这种情境的是（）A.通过实物创设情境8/17B.通过媒体创设情境C.通过角色扮演创设情境D.通过语言创设情境正确答案：3.运用历史比较研究法过程中要注意以下两点A.保证资料的可靠性B.保证资料的清晰性C.注意比较的全面性D.保证资料的科学性正确答案：4.阅读的方法主要有（）A.朗读B.默读C.诵读D.精读正确答案：5.小学语文教学论属学科教学论，是从()等发展而来的。A.语文教授法B.识字

16、教学C.语文教学法D.语文教材教法正确答案：6.口语交际的意义有（）A.体现了时代的要求B.是学生身心发展的需要C.有助于把握学科特性D.有助于提高教学效率正确答案：7.运用欣赏教学法要注意的问题有A.注意思路的诱导性B.欣赏的对象可以是整体，即一篇文章，也可以是一个局部，如优美的词语，精彩的段落，美丽的自然景物，崇高的人物品格等C.应多用欣赏的方法，少用分析的方法。文学性作品既属于语言领域，又属于艺术范畴。文学作品的主要目标在于陶冶情操，培养理想。D.注意语言的表现力正确答案：8.小学口语交际能力的结构主要包括（）A.辨别分析过程B.听话能力结构C.说话能力结构D.组织表达结构正确答案：9.

17、国外母语课程目标价值取向有A.面向全体，追求高质，适应时代发展和国际竞争9/17B.培养公民责任感，形成国家观念，养成道德价值观C.促进发展，培养个性D.课程标准和评价紧密结合正确答案：10.课改后，语文课程的特点有（）A.内容的时代性与知识的综合性B.要求的实践性与选材的规范性C.语文学科的工具性与人文D.学科的模糊性性正确答案：小学语文教学法16秋在线作业1三、判断题（共20道试题，共40分。）1.扎实的口语交际应该兼容并蓄，打通课内课外的壁垒，把学生各种时间、空间获得的经验唤起、激活。A.错误B.正确正确答案：2.诗、书属于经学教材。A.错误B.正确正确答案：3.小学第三学段（56年级）

18、识字与写字的阶段性目标是：有较强的独立识字能力。累计认识常用汉字3000个，其中2500个左右会写；硬笔书写楷书，形款整齐，有一定的速度；能用毛笔写楷书，在书写中体会汉字的优美。A.错误B.正确正确答案：4.学生阅读面宽阔看主要指学生要读各种各样的书籍，来开阔学生的眼界。A.错误B.正确正确答案：5.新课程标准对汉语拼音教学的要求降低了，对汉语拼音进行了更加准确的定位。A.错误B.正确正确答案：6.50年代末，语文课程政治化；60年代重视“双基”，注重培养读写能力；十年动乱时期，10/17在极左思想指导下，否定语文课程；80年代实行改革开放以来，语文课程开始全面进行改革，朝着全面培养语文能力、

19、注重提高素质的方向稳步前进；90年代，大力推进语文素质教育；进入新世纪，开始新一轮的语文课程改革实验。总之，建国以来，语文课程在曲折前进中有所发展，在不断改革中逐步完善。A.错误B.正确正确答案：7.1963年教学大纲将侧重点放在培养读写能力上，强调多读多写，对听说训练没有给予应有的重视，在大纲中没有提出听说训练的要求，不能不说是一个失误。A.错误B.正确正确答案：8.文学创作是指作家为现实生活所感动，根据对生活审美体验，通过头脑的加工改造,以语言为材料创造出艺术形象,形成可供读者欣赏的文学作品，这样一种特殊的复杂的精神生产活动称为文学创作。文学创作是最基本的文学实践,它是作家对一定社会生活的

20、审美体验的形象反映,既包含对生活的审美认识，又包含着审美创造。A.错误B.正确正确答案：9.小学生对汉字字形的掌握难度，与汉字的形体、笔画数目、笔画种类和结构有重要关系。A.错误B.正确正确答案：（10.50年代末，语文课程政治化；60年代重视“双基”基础知识、基本技能），注重培养读写能力；十年动乱时期，在极左思想指导下，否定语文课程；80年代实行改革开放以来，语文课程开始全面进行改革，朝着全面培养语文能力、注重提高素质的方向稳步前进；90年代，大力推进语文素质教育；进入新世纪，开始新一轮的语文课程改革实验。总之，建国以来，语文课程在曲折前进过程中有所发展，在不断改革中逐步完善。A.错误B.正

21、确正确答案：11.小学语文教学论隶属学科教学论，是从“语文教授法”、“语文教学法”、“语文教材教法”等发展而来的。A.错误B.正确正确答案：12.言语知觉阶段主要是对分析出的意思进行记忆或利用分析出的意思进行思考，进行应答。A.错误B.正确正确答案：13.教学活动仅仅是教师传授给学生知识的过程。A.错误B.正确11/17正确答案：14.规程模式是把规定的语文学习程序、方法、要求(即学习规程)等传授或印发给学生，要求学生按照既定的学习规程进行训练和实践。A.错误B.正确正确答案：15.坚持交流性原则是语文学习方法指导的原则之一。A.错误B.正确正确答案：16.技能训练型强调的是小课堂与大社会结合

22、，培养学生的综合能力。主张将社会这一“语文大课堂”中的知识渗入教室这一“语文小课堂”中，形成学生的智能开发。在课堂教学“精讲巧练”的同时，引导学生进入“大社会”，学习“大语文”。A.错误B.正确正确答案：17.言语动机是推动人开口说话的内部动力，它表现为人渴望表达自己的思想情感，想说，爱说。A.错误B.正确正确答案：18.实践性原则是指在学法指导过程中要自始至终使学生接受认真、严格的操作实践，以提高教学的有效性。A.错误B.正确正确答案：19.“阅读教学”之所以不同于“阅读”，是因为在作者、作品及读者之间又有教者的参与。A.错误B.正确正确答案：20.教导达标型教师设计教学目标，教导学生达标，

23、共同实施目标教学。目标教学是以单元达标与课时达标相结合为基本教学单位，以系列的教学目标为核心，以目标教学的基本模式与多种教学方法的最佳组合相统一为桥梁，以发挥教与学的整体效应为根本指针，以科学的教学评价为手段，以及时的反馈矫正为保证，以全体学生当堂达标，掌握知识，形成能力，开发智力为目的的一种教学机制。A.错误B.正确正确答案：小学语文教学法16秋在线作业112/17一、单选题（共10道试题，共30分。）1.“学讲普通话，逐步养成讲普通话的习惯；能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容；听故事、看音像作品，能复述大意和精彩情节；能较完整地讲述小故事，能简要讲述自己感兴趣的见闻；与别人交谈，态度

24、自然大方，有礼貌；有表达的自信心。积极参加讨论，对感兴趣的话题发表意见。”以上表述的是小学第（）学段的口语交际目标。A.二B.一C.三D.初中正确答案：2.汉语拼音方案由字母表、声母表、韵母表、隔音符号及拼音规则组成。A.拼音符号B.声调符号C.音节符号D.音调符号正确答案：.3.对周围事物有好奇心，能对感兴趣的内容提出问题，结合课内外阅读，共同讨论;结合语文学习，观察大自然，用口头或图文等方式来表达自己观察的;热心参加校园、社区活动。结合活动，用口头或图文等方式表达自己的见闻和想法”这是语文综合性第（）学段的目标。A.二B.一C.三D.初中正确答案：4.运用（）应注意的问题:要求学生必须具备

25、一定的知识基础和经验；要充分准备；要系统有序；要难易适中等。A.欣赏法B.背诵法C.讲读法D.谈话法正确答案：5.语文综合性学习在第（）次课程改革中首次被正式提出。A.五B.八C.三D.二正确答案：6.（）就是通过视觉器官、听觉器官来共同参与，将诉诸视觉的文字转化为有声言语。A.默读B.朗读13/17C.诵读D.略读正确答案：7.（）就是通过视觉器官、听觉器官的共同参与，将诉诸视觉的文字转化为有声言语。A.默读B.朗读C.诵读D.略读正确答案：8.说话之前言后语、交际的时间、地点、场合以及参与说话人的文化背景、自然环境等，简称为（）。A.交往主体B.语境C.交往客体D.交际载体正确答案：9.为

26、了规范普通话的语音，国务院于（）颁布了汉语拼音方案。A.1949年B.年C.1958年D.年正确答案：10.中华人民共和国教育部制订了全日制义务教育语文课程标准（实验稿），对九年义务教育阶段语文课程目标进行了规定，小学阶段认识（）个左右常用汉字即可。A.2500B.3500C.2000D.3000正确答案：小学语文教学法16秋在线作业1二、多选题（共10道试题，共30分。）1.语文学习方法的理论基础（）A.马克思主义哲学方法论B.“老三论”和“新三论”C.思维科学与学习科学D.认知发生论14/17正确答案：2.美国著名学者艾斯纳认为应该分为（）几种类型。A.认知性目标B.行为目标C.问题解决目

27、标D.表现性目标正确答案：3.汉语言文字的几个特点是（）A.汉语缺少形态变化B.具有很强的历史继承性C.汉字是一种独特的表意文字D.造字法多样正确答案：4.阅读教学的策略（）A.加强朗读和诵读教学B.强化体验，注重感悟C.强化积累，形成语感D.创设自主阅读过程正确答案：5.汉语拼音教学的基本要求是（）A.认识声母和韵母B.会拼音C.会辨四声D.会写正确答案：6.识字与写字教学标准在内容上的特点有（）A.准确定位汉语拼音的学习目标，适当降低汉语拼音教学的要求B.强调多认少写、认写分开，提出“认识”和“学会”两种学习目标C.重视和加强写字教学，引导学生掌握基本的书写技能，养成良好的书写习惯，体会汉字的优美D.给学生打下扎实而又可持续发展的识字基础正确答案：7.阅读的方法主要有（）A.朗读B.默读C.诵读D.精读正确答案：8.汉语言文字的特点表现在（）A.汉语缺少形态变化B.具有很强的历史继承性C.汉字是一种独特的表意文字D.造字法多样正确答案：15/179.口语交际的心理过程主要包括（）A.思维过程B.记忆过程C.听话的心理过程D.说话的心理过程正确答案：10.语文综合性学习的特点是（）A.学科性B.综合性C.开放性D.实践性正确答案：小学语文教学法16秋在线作业1三、判断题（共20道试题，共40分。）1.自主学习是教育活动的核心，因为学生不能被动地接受知识。A.