浅析影响孩子健康成长的主要因素

1、影响孩子健康成长的主要因素二十一世纪是充满激烈竞争，同时又极具有挑战性的社会。面对未来的竞争和挑战，对于那些生活在今天的孩子们，他们以后的人生道路如何走，具有极大的不确定性。他们能否承受住来自家庭、社会以至命运的考验？他们能否担当起国家兴衰之责？这是人们经常谈论的话题。青少年时代是人生中最重要的阶段，也是人生中的一个美好阶段，这一阶段对人的一生会产生重要影响。青少年时期上承幼儿期，下接青年期，他们的身心发展均不成熟，性格没有完全定型。对同伴的渴望，对人生的憧憬，易喜易悲，使得这一年龄段被冠以花季雨季的称谓。因此，家长和老师都应该注重对孩子进行正确的引导和教育，密切关注孩子在这一阶段身心发展状况

2、和情绪变化。另外，随着科技进步加速和社会转型向纵深发展，社会流动加快，社会分层加剧，社会分化与整合等所产生的网络问题、单亲家庭问题、留守儿童问题等都对青少年造成一定的负面影响，有的青少年甚至成为这些问题的当事人。因此，把握当前青少年的思想状况和性格倾向、存在的问题，采取适当的方法加以引导、教育和管理，对这些青少年孩子的健康成长，我国教育事业的发展，以至于社会的良性运行和协调发展都有一定的意义和作用。那么，影响这个阶段孩子健康成长的主要因素有哪些呢？本人结合多年的教育教学工作实践和相关理论的学习，认为家庭、社会、师德等是影响青少年孩子健康成长的主要因素。一、家庭环境因素几乎对每个人来说，家庭都是

3、个体出生后接受社会化的第一个社会环境，家庭的教育和影响对个人的健康成长甚至一生的发展都具有重要意义。家庭环境因素对个人的观念、心理和行为习惯会发生潜移默化的深刻影响。父母的经济收入、生活方式和文化教养等，都通过日常的家庭生活和交往活动对青少年的行为规范、心理特征、价值观念、生活习惯等产生重大影响。因此，家庭环境因素是影响青少年健康成长的一个非常重要的因素。家庭环境因素对青少年的健康成长具体体现在以下几个方面：一家庭教育的指导思想有些家长为孩子提供了最为优越的物质条件，偏重他们的学习成绩，而忽视了对孩子的思想品德教育，使得教育孩子的这架天平失去了平衡，家庭教育走入了误区，导致许多孩子的心理和性格

4、畸形发展，甚至走上犯罪的道路，这是无效的文化传递的表现形式。无效文化传递的一个显著后果，是造成不正常的人格。青少年犯罪便是无效文化传递的典型表现。人们常说，父母是孩子的第一任老师。它深刻道出了父母对孩子成长的重要影响。伟大的无产阶级革命家周恩来总理，少年时代深受三位母亲的影响，形成了善良、勤劳、俭朴、乐观、勇敢、坚强的优秀品质。这些优秀品质为他成为无产阶级革命家打下了坚实的基础。因此，上一代的文化知识和规范能够有效地传递给下一代对于孩子的健康成长至为重要。二家长的言行举止家庭中父母的权威对儿童社会化具有重大影响。一般来说，孩子的依赖生活期都是在家庭环境中度过的。由于孩子在生活上和心理上对父母的

5、依赖，很容易使父母成为孩子心目中全知全能的权威。而父母借助于这种权威形象对子女所进行的示范指导中，是子女所无法抗拒的。家庭环境中的权威形象和亲子之间感情交流，使家庭影响对孩子的心理和观念具有强大的渗透力和塑造力。因此，从某种程度上说，孩子的心理和思想观念本是一张白纸，涂抹他的第一支笔是父母，孩子的心灵是一块奇怪的土地，播上行为的种子，就会有习惯的收获，播上习惯的种子，就会有品德的收获，播上品德的种子，就会有命运的收获。所以身为父母，要时时刻刻注意自己的言行。要求孩子做到的，自己首先应该做到，要时时、处处、事事为孩子做出表率。处于青少年时代的孩子，他们的模仿力最强，而辨别是非的能力则很差。所以，

6、父母的世界观、人生观和价值观；父母的一言一行、一举一动；父母的待人原则、处世哲学；父母的道德风范、生活方式等无不对成长中的孩子产生潜移默化的影响。因此，天下做父母的，要想教育好自己的孩子，首先要洁身自好，为孩子创造一个良好的家庭环境。三家庭教育的方式目前我国的计划生育长期实行的是一孩半的生育政策，因此，多数家庭的孩子是独生子女，孩子成了家庭重点呵护对象和关注焦点，孩子也是家庭希望的寄托。所以，许多家庭对孩子是倍加疼爱，甚至是溺爱。加之家长素质各有差异，导致家庭教育的方式良莠不齐。家庭教育中普遍存在的是溺爱型、说教型、棍棒型、听之任之型等教育方式。溺爱型的家长视孩子如掌上明珠，尽可能地为孩子创造

7、优越的物质条件，整天是衣来伸手，饭来张口，慢慢地就形成了好逸恶劳、专横拔扈的性格，平日里不爱惜劳动成果，怕吃苦，大手大脚花钱的坏习气，这种不正确的教育方式严重地影响了孩子的健康成长。说教型的家长一般比较尊重孩子，经常和孩子促膝谈心，举例子打比方，反复说教学习的重要性以及优秀的学习成绩对将来的好处，和孩子一起忆苦思甜。但是，由于这种说教方式过于频繁，而且没有掌握好时机，谈话抓不住要领，当说之时不说，该教之处不教，致使父母的说教事倍功半，收效甚微。长此以往，这种说教成了孩子的耳边风和唠叨，令孩子厌烦，最终的结果是适得其反。棍棒型的家长坚守“棒打出孝子”的古训。他们不会深入孩子心灵深处去体会他们的感

8、受，有的孩子折服了，而有的孩子则在棍棒下与父母背道而驰，有时酿成大祸，留下终身遗憾。听之任之型的家长认为“孩子要成才自成才”，对于那些不能成才的孩子，即使环境再好，条件再优裕，管得再严，也无济于事，对于那些能够成才的孩子，即使对他们不怎么管教，他们仍然能够成才和成人。二、社会环境因素对于一个健康、正常的青少年来说，其健康成长的完成有赖于他所处的环境中是否具备个体健康成长所必需的一些社会环境因素。这些社会环境因素包括学校、同龄群体和大众传播媒介等。如果剥夺了某些必要的社会环境条件，青少年的成长必然出现重大缺陷而无法达到正常的水平。一学校对于进入学校的儿童和青少年来说，随着年龄的增长，在促使他们健

9、康成长方面学校和教师的教育作用逐渐超过了家庭和家长的教育作用，而成为儿童和青少年能够健康成长的最重要的社会环境因素。这个特定的学习环境，给孩子提供了有组织、有目的的系统化受教育的各种条件。学校一方面传授各种科学知识和技能，同时也努力培养和树立学生的价值观念，使孩子在德、智、体、美等方面全面发展。另外，学校有一系列的规章制度，孩子必须学习和遵守这些行为规范和准则，按照规范的要求去扮演自己的社会角色，并理解和把握这种有组织群体中的人际关系。二同龄群体所谓同龄群体是指由那些在年龄、兴趣爱好、家庭背景等方面比较接近的人们所自发结成的社会群体。同龄群体也是孩子健康成长的一个重要社会环境因素。因为，从人际

10、互动的角度上说，那些在家庭背景、思想观念和兴趣爱好等方面具有较大相似性的同龄人之间，最容易彼此发生人际吸引和人际影响。同龄群体对个人有较强的吸引力和影响力，它的群体规范和价值往往被个人当作成长过程中的重要参照系，从而成为孩子健康成长的一个重要环境因素。在同龄群体中，孩子们感受到一些不同于家庭和学校环境中的新的东西。他们可以以一种独立的姿态，在平等的基础上和他人进行交往，建立或中断某种人际关系。这种活动可以使孩子大大提高自身的独立意识，学会灵活地扮演多种社会角色，增加人际交往和解决问题的能力。三大众传播媒介大众传播媒介上是指在广大社会成员之间传递信息、互通情报所采用的各种通讯手段，如广播、电视、

11、报纸、书籍、杂志等。大众传播媒介通过新闻报道、舆论宣传、知识教育、生活娱乐等方式，为广大社会成员理解和接受社会所倡导的价值观念、奋斗目标、社会规范和行为方式等，提供了一个广泛的社会环境条件。在现代社会中，随着大众传播的日益发达，它在青少年健康成长方面的影响显得日益重要，这种影响表现出形式上的多样性、内容上的丰富性和受众的广泛性，对青少年的价值观念具有导向作用，对青少年的行为活动具有暗示作用。因此，大众传播媒介所倡导的社会风气是影响孩子成长的重要因素.。社会风气是政治、经济、文化、教育、道德等社会关系的综合反映，是一种强大的社会力量，也是社会教育的重要方面。它作为影响和教育儿童少年的外因条件，起

12、着重要的导向作用。马克思主义者认为，“人的性格是由环境造成的”。在现代社会里，任何个体都在特定的社会环境中生活，社会风气时时刻刻都在熏陶和塑造着生活在其中的人，尤其是世界观尚未完全形成的儿童少年。在风气良好的社会氛围中，生活于其中的青少年儿童便能健康成长，反之，青少年儿童则很难健康成长。社会环境对孩子成长的影响甚为重要。我国历史上孟母三次择邻的故事，家喻户晓。它告诉人们，社会环境对孩子的影响不可忽视。假设一个孩子所处的是积极向上的环境，那么受其影响，孩子必然也会奋发努力；假定一个孩子所处的是一个花天酒地的环境，受其影响，孩子也会养成贪图享受的恶习。正所谓“近朱者赤，近墨者黑”。三、师德因素 教

13、师的道德素养是影响孩子一生发展的重要因素。“德者，师之魂也”，“学高为师、身正为范”。高尚的师德是素质教育对教育者的根本要求，也是教师身体力行 “科学发展观”重要思想的迫切要求。随着教育改革的不断深入，对教师的师德要求更加广泛，教师作为人类灵魂工程师的责任也更加重大。“师者，人之模范也。”在学校教育中，老师的行为具有极强的示范作用，他们的品德、言行随时都有可能给未定型的学生留下深刻的印象，潜移默化地影响着学生的思想和行为。因此，老师在对学生进行思想教育和日常行为引导方面，要用“不言之化、行为之范”感染学生去追求崇高理想，要用“胜不骄、败不馁”的精神去感召学生追求卓越目标，教育学生在挫折和困难面前成为当之无愧的强者，引导学生不要陶醉于成功的喜悦而不思进取；不沉溺于失败的阴影而不能自拔。唐朝著名散文家韩愈在他的师说一文中这样写到：“师者，所以传道授业解惑也”。这句话准确地解释了教师的职能作用。当然，这句话在深入开展素质教育的今天已有不同的含义。但是，作为一种职业，教师职业是太阳底下最崇高的事业，他像春风，吹绿万水千山；他像雨露，滋润着嫩绿的禾苗；他像音乐，陶冶着人的情操；像诗、像画、像一首首动听的歌从古至今教师的职业就备受人们的尊敬，这是因为教师这种培养人的职业，教师的教育作用关系着孩子的未来。无数事实表明，一个人品质的形成除了家庭环境、社会环