高中(水平)体育与健康课程基础理论模块教学计划

1、高中(水平)体育与健康课程基础理论模块教学计划第一篇：高中(水平五)体育与健康课程基础理论模块教学计划高中（水平五）体育与健康课程基础理论模块教学计划研究目标:1、提高预防疾病的意识与能力2、理解环境和生活惯对身体健康的影响3、具体预防心理障碍和保持心理健康的能力研究内容：体育与健康基础理论课。课题一：体育与健康课程目标、注意事项及要求教学目的：（1）增强体能,掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能; （2）培养运动的兴趣和爱好,形成坚持锻炼的惯;（3）具有良好的心理品质,表现出人际交往的能力与合作精神; （4）提高对各人健康和群体健康的责任感,形成健康的生活方式; （5）发扬体育精神,形成

2、积极进取,乐观开朗的生活态度。内容要点：1、体育与健康课程目标的理解。2、上课的注意事项及要求。课题二：自觉地参与体育锻炼教学目的：1知识目标：学生能够认识到自觉地参加体育锻炼对自身的好处和知道怎么锻炼。2能力目标：培养学生自觉参加体育锻炼，增强体质；掌握科学锻炼的方法。3情感目标：能积极参与讨论，敢于发表自己的见解，激发学生自觉参加体育锻炼的兴趣。 内容要点：重点：学生知道参加体育锻炼的好处和锻炼的方法。 难点：促使学生自觉地参加体育锻炼中去。课题三：全面发展体能与科学锻炼教学目的：通过教学让学生了解全面发展体能与科学锻炼；知道应该如何科学锻炼，养成良好的锻炼惯。内容要点：1、理论教学2、跟

3、踪练课题四：营 养 与 运 动教育目的：1.知识与技能：通过本次课的教学，使学生了解合理膳食对身体健康的重要性。2.情感、态度与价值观：帮助学生树立健康的营养观，改掉不良生活方式，并培养学生孝敬父母的意识，体验自己动手的乐趣。 内容要点：重点：运动与营养的关系。难点：学会根据不同的锻炼项目，有针对性地进行营养的补充。课题五：环境对健康的影响教学目的：1.使学生了解环境对人类健康的影响。 2.帮助学生掌握在不同环境中锻炼的注意事项。 内容要点：教学重点：本节内容是从了解环境构成为切入点。以讲述大气、水体、土壤、噪声等环境问题对健康的影响为重点，意在为学生形成环保意识打下认识基础。教学难点：体育锻

4、炼与自然环境关系密切，因此，热环境、冷环境中体育锻炼原则与方法，也是必须讲究的，但这方面的理论涉及多方面学科，是该节的难点所在，需要教师查找资料做好充分备课。课题六：我国传统的养生理论和方法教育目的：1.使学生了解我国养生理论的产生与发展。 2.使学生了解我国传统养生的健身方法。 内容要点：教学重点：本节重点是了解我国传统养生思想和方法。教学难点：难点是系统研究传统养生产生发展和各流派的学术观点。课题七：选择健康的生活方式教学目的：认识、理解生活方式的概念；认识生活方式对健康的影响；了解健康生活方式的内容与作用。认同酗酒和吸烟对人体健康的危害，选择健康生活方式的重要性。 内容要点：重点和难点重

5、点：认识不良的生活方式对人体健康的影响。确立应该选择什么样的生活方式才是健康的。难点：探究酒精或烟草浸出液对水蚤心率的影响，并完成一份完整的探究实验报告。课题八：高中体育与保健理论课教案教育目的：1、了解运动损伤的概念及发生原因；2、对常见的运动损伤掌握简易的处理方法 内容要点：1、运动损伤的概念和分类；2、运动损伤发生的原因；3、运动损伤的预防；4、常见的运动损伤与处理。课题九：心理健康和身体健康的关系教学目的：1.了解体育运动对心理健康的作用，认识身心发展的关系，树立正确的健康观。2.了解身心健康的关系。3.了解体育运动对身心健康的影响。 教学难点：心理健康和身体健康的区别课题十：体育与身

6、体形态 教育目的：1、了解自己的身体形态，并对自己的身体形态进行简单评价。2、了解体育锻炼对身体形态的影响。3、掌握促进身体形态的体育锻炼方法以及在形体练中应注意的事项。 教学重点：体育锻炼对身体形态的影响。课题十一：避免恶教学目的：通过教学让学生了解吸烟、过量饮酒、吸毒的危害，让学生知道生活中的恶会给自己的健康造成什么危害；知道应该如何避免这些生活恶，养成良好的生活惯。内容要点：一、1、吸烟的生理危害2、吸烟的社会危害3、高中生的吸烟心理二、过量饮酒的隐患三、珍惜生命，远离毒品课题十二：抵御传染病的流行风教育目的：通过教学让学生对常见的传染病有一定的认识，知道常见传染病的种类、危害、传播途径

7、以及相应的预防措施。内容要点：1、传染病的特点及发展阶段2、常见传染病的种类及其传播途径3、掌握预防常见传染病的方法课题十三：体育锻炼与自然环境教学目的：本节内容是从了解环境构成为切入点。以讲述大气、水体、土壤、噪声等环境问题对健康的影响为重点，意在为学生形成环保意识打下认识基础。内容要点：体育锻炼与自然环境关系密切，因此，热环境、冷环境中体育锻炼原则与方法，也是必须讲究的，但这方面的理论涉及多方面学科，是该节的难点所在，需要教师查找资料做好充分备课。课题十四：我国传统的养生理论教育目的：1.使学生了解我国养生理论的产生与发展。2.使学生了解我国传统养生的健身方法。内容要点：教学重点：本节重点

8、是了解我国传统养生思想和方法。教学难点：难点是系统研究传统养生产生发展和各流派的学术观点。课题十五：体育锻炼重在参与教学目的：1、懂得参与体育锻炼对我们的生长发育、健康、人际交往和相互协作等的影响；2、过生活观察、媒体息、友伴交流等多渠道获得体育锻炼的价值和意义，了解一些锻炼方法，明白生命在于运动的道理，揭示体育锻炼重在参与的本质；3、激发学生参与体育的热情和主动开发体育资源的激情以及体验创新带来的乐趣。教学重点: 参与体育锻炼的多种价值教学难点: 引导学生树立正确的体育参与意识; 课题十六：篮球运动的起源与发展教育目的：了解篮球运动的起源与发展、篮球运动的本质与特点、篮球运动的发展趋势以及中

9、国篮球运动的发展概况。教学重点：篮球运动的起源与发展、篮球运动的本质与特点； 教学难点：篮球运动的发展趋势。课题十七：排球竞赛规则教学目的：1、让学生初步了解排球规则；2、让一份学生能参与排球比赛；3、让大多数学生看懂一场排球比赛。 内容要点：1、播放比赛视频2、讲解排球竞赛规则3、提问引导学生巩固教学内容课题十八：卫生与健康教学目的：通过课堂讲授使学生了解健康的重要意义，懂得卫生对健康的重要作用，知道应该从哪些方面规范自己的卫生行为，并能养成良好的卫生惯，使自己保持健康的体魄。内容要点：1、生活卫生2、心理卫生3、环境卫生4、体育锻炼卫生 评分标准：每学期进行理论知识测试，及格得0.2学分,

10、四个学期全及格,该模块才能认定为合格,得1个学分。第二篇：高中体育与健康课程改革提倡进行选项模块教学高中体育与健康课程改革提倡进行选项模块教学，但如何进行项目选择和内容资源开发是大家十分关注的热点？高中体育与健康课程开展选项模块教学时，在教学项目选择和内容开发上要注意以下原则：1 、首先要贯彻课程标准思想根据国家课程选择和开发教学项目内容；2 、其次根据地方特点参照地方课程选择和开发教学项目内容；3 、根据本校学生的身心发展特征和兴趣爱好选择和开发教学项目内容；4 、最后根据教师教学特长和努力方向来选择和开发教学项目内容。高中选项模块教学的项目选择和内容开发要根据本地区课程实施方案的精神和要求

11、，结合本校场地器材、师资力量、学生的需求等因素，开发设计适合本校特点的课程，既符合体育的地域特点，也增强了学校对课程的适应性，充分满足本校老师和学生的需求，为更好地实现体育与健康课程的目标奠定基础。高中选项模块教学的项目选择和内容开发要做到统一性和灵活性相结合。学校课程的统一性是指课程建设管理上要统一必修课内容，统一评价体系，统一选项管理，统一学分管理等；灵活性是指学生必选和自选内容可以灵活安排时间，教师的模块教学可以根据学生实际情况灵活机动，以人为本，鼓励教师大胆创新，发挥自己的专项特长，培养更优秀的学生。高中选项模块教学的项目选择和内容开发要做到老师选项目和学生选老师相结合。根据目前我国学

12、校的师资储备和场地设施情况，项目选择和内容开发只 能满足 老师选项目和学生选老师的需要，采用小班化教学，许多学校教师人手不足，如果学生自由选项，教师专项能力不足，所以有条件的学校需要不断引进人才，在减少选修班人数的同时尽可能满足学生选项的需要。为了对本地区学校开展选项教学进行有效指导，教研室可以统一下发相关登记表，对学校情况进行调查研究和指导，如下发学校场地设施和主要器材登记表、学校体育教师情况登记表、学校课程的项目选择和内容设置计划表等，地方教研室成立指导小组对各所学校进行检查评估和指导，努力开发建设最佳的学校课程实施方案，力争实现最佳的教学效果。第三篇：高中体育与健康课堂教学设计 篮球模块

13、高中体育与健康课堂教学设计篮球模块一、设计思想1、课程标准指出：“高中体育与健康课程十分重视培养学生的运动爱好和专长，促进学生体育锻炼惯和终身体育意识的形成。课程目标的确定、教学内容的选择和教学方法的更新，都特别注重学生的研究兴趣、爱好和个性发展，促使学生自觉、积极地进行体育锻炼，以全面发展体能和提高所学的运动技能水平，培养积极的自我价值感，为终身体育奠定良好的基础。”2、本模块设计以“健康第一”为指导思想，以课标精神为理论指导依据，以学生发展为本，以篮球教学为主线；通过对篮球运动的讲解、分析、演示和师生互动的实践操作教学模式，让学生在小组合作、师生互动、自主评价、拓展延伸的轻松快乐和协的氛围

14、中掌握篮球的基本技术和战术意识在课堂中让学生真正成为研究的主人，在动脑又动手、合作又互动中达成研究目标和愉悦身心的效果，让学生充分享受篮球运动的魅力。3、实行篮球模块选项教学是高中体育课程改革的一个亮点，它强调以学生发展为中心，注重学生运动爱好和专长的形成，对于提高学生的研究兴趣，发展学生的运动特长，增强学生的自我价值感，培养学生终身体育的意识和能力具有重要的作用。二、教材分析1课程标准、学科教学指导意见强调高中体育与健康教学应该在九年义务教育研究体育与健康知识和技能的基础上，进一步加深对体育与健康原理的理解和促使运动技能的形成和提高。并明确指出，高中阶段学生必须掌握一到二种球类运动技术和技能

15、。本篮球模块的教学强调在初中运动技能研究的基础上，提高篮球运动项目的技能水平，篮球模块教学的开展不仅要求学生掌握篮球运动知识与技能，更重视学生对运动知识与技能的应用，即将所掌握的知识、技能运用于体育锻炼实践和生活实践中。2、篮球模块教学的地位和作用（1）篮球运动涵盖了跑、跳、投等多种身体运动形式，且运动强度较大，因此，它能全面、有效、综合地促进身体素质和人体机能的全面发展，提高和保持人的生命活力，为人的一切活动打下坚实的身体(物质)基础，从而提高生活的质量。（2）篮球运动与其他运动项目相比，篮球活动的形式多样，具有更强的参与性、趣味性、应变性、娱乐性和竞技性等，能满足不同人群的多种需求。篮球活

16、动的形式可因人而异，运动量可随意调节，因此参与者都能在活动场上找到展示自我的方式，满足自己的不同层次的需求。（3）高考的无形压力限制了人们的相互交流与了解，但篮球运动给人们提供了机遇。能有效缓解研究压力，而良好的竞争环境又能培养健康的心理适应力和承受力，调整及维护参与者的心理健康水平。同时，篮球作为集体项目的杰出代表，在增加交流和友谊的同时，更能有效地培养团结协作的集体主义精神等良好的体育道德，帮助参与者正确理解和处理好个人与集体、竞争与合作的关系等。（4）、通过篮球的练和比赛，能使参与者的个性、自心、情绪控制、意志力、进取心、自我控制与约束等方面都有良好的发展，以及培养团结拼搏、努力协作、文

17、明自律、遵纪守法、尊重他人等的良好道德品质和集体主义精神。3篮球模块与初中教材相关内容的区别和联系。篮球运动是广大学生喜爱的运动项目。初中阶段学生对篮球基本技术已有初步的了解和掌握；但初中生的素质和能力以及触较的时间等，学生仅仅只停留在一些较模糊的认识和对篮球体育中考的烦练之中。而高中阶段篮球模块的教学要求强调在初中运动技能研究的基础上，提高篮球运动项目的技能水平。并且篮球模块教学的开展不仅要求学生掌握篮球运动知识与技能，更重视学生对运动知识与技能的应用，即将所掌握的知识、技能运用于体育锻炼实践和生活实践中。三、学情分析1、篮球运动是高一学生最热门的选项之一，深受广大学生的喜爱。通过初中的篮球

18、教学，学生对篮球基本技术已有初步的了解和掌握。2、高一女生处于青春期，身心发展渐趋成熟，已经具备了独立思考、判断等能力，她们爱美、追求美。在体育研究中，能自觉地进行自学、自评，从中得到丰富自我、挑战自我的满足与快乐。尤其对健康有益的运动和练方法、手段有浓厚的兴趣。篮球模块教学的的开展不仅可以满足学生精神上的需求，还可以使学生享受练时的喜悦与创造性的乐趣；同时还可以激发学生参与活动的热情，培养学生正确的合作和竞争意识和集体荣誉感，以及组织和自控能力和敢于挑战自我、挑战困难、参与竞争的良好品质。3、分析学生研究本模块可能遇到的困难和问题；学生的问题1：参加篮球运动对我来说，确实受益不浅。由于原来我

19、的体质较差，通过篮球模块研究就不知不觉中锻炼了身体，增强了体质。不过篮球运动对抗性比较强，会不会影响形体。 问题2：我很喜欢篮球，可放学后我们经常没场地玩球。四、模块教学目标用具体、明确、可操作的行为语言，描述本模块的运动参与、身体健康、运动技能、心理健康、社会适应等五个方面的教学目标。1、运动参与：培养学生对篮球运动的兴趣和爱好，积极参与到篮球运动的活动与练中；体验篮球运动给学生带来的乐趣。从而认识篮球运动对身体健康、心理健康和社会适应能力的价值的活动。2、运动技能：让95%以上的学生掌握和提高篮球模块教学中学生的运、传、接、投、抢等基本技术以其组合练的学练方法。让80%的学生掌握能灵活运用

20、篮球运动基本技战术与研究和比赛之中。3、身体健康：篮球模块教学中提高学生的心肺功能、灵敏性、协调性、速度和反应时等身体素质。4、心理健康：通过篮球模块教学，让学生的自心、坚强意志品质得到充分的培养和提高。5、社会适应：提高学生对篮球运动的兴趣，培养团队合作的和竞争意识，让学生在篮球模块教学中学会并提高人际交往技能；以及正确处理竞争与合作的关系；适应和并处理遇到的困难和问题时的能力。五、重点难点本模块的教学重点和教学难点。1、掌握篮球运动中的运、传、接、投、抢等基本技术以其组合练的学练方法。2、学生能在比赛中熟练运用基本技术和简单的战术。六、教学策略与手段本模块教学中所运用的教学模式、教学策略和

21、教学手段。1、教法：运用自主探究、小组合作、师生互动、多元评价等教学模式；并遵循篮球教学规律、运动的特点和学生的认知规律，从球性练、控球游戏入手，然后进行基本技术动作的练；再开始分层教学，让水平好的学生自主练，并在教学比赛中合理运用技术动作，基础薄弱的同学进行有步骤、有计划的在教师引导下进行练和比赛。2、学练法：自主研究法、分层练法、教学比赛法、讨论法等教学方法。（1）自主研究法：这是模块教学主要的学练方法，它要靠学生自觉、自愿地主动练，并贯穿整个活动过程。（2）分层教学法：采取对不同基础的学生分别对待，让水平好的同学能在比赛中合理发挥所学技术，进一步加强对技术的掌握，体验到比赛带来的快乐；而

22、基本技术掌握不够理想的同学在教师的引导、同学的互助和自己的刻苦研究下，也能体验到掌握篮球运动的乐趣。（3）教学比赛法：在教学中用各类有条件的比赛形式对学生所学情况和协作精神进行检验；而篮球比赛又是学生最喜欢的形式。让学生进行教学比赛，能提高他们对篮球的热爱和体验合作和竞争。 （4）讨论法：在模块教学中，教师引导学生主动的进行探索和研究性研究，培养学生思维能力。七教学流程教学内容：篮球裁判规则法记录员职责和记录方法 教学目标：1、通过本次课的研究使学生初步了解掌握裁判手势和裁判宣判的流程；2、让学生认识记录表并学会如何登记记录表；3、通过教学让学生意识到记录员工作对篮球赛的重要意义。 教学重点：

23、学会看裁判手势以及记录时的特定符号标志 教学难点：正确地填写比赛记录表 教学步骤：一、导入分篮球比赛中通常场上有几名裁判？记录台还有哪些裁判？拿出记录表让学生认识并引出课主题记录员职责。二、展开分1、简单介绍常见的违例和犯规，并了解掌握裁判手势；学会区分违例和犯规停表的手势（1）犯规：非法用手、阻挡、过分挥肘、拉人、推人、带球撞人、控制球队犯规、双方犯规、技术犯规、违反体育道德犯规等。（2）重点介绍几种场上裁判手势，如：得分、号码、犯规性质等教学方法：教师讲解示范并附以图解进行教学、学生看学案、思考、互动提问，强调违例是不需要登记在记录表上的。2、临场裁判向记录台报告所要登记犯规的程序（3个步

24、骤）第一步宣告犯规队员号码；第二步宣告犯规类型；第三步宣告罚则：判给的罚球次数或比赛方向教学方法：教师边示范边讲解3、记录员职责(1)记录两队的累积分数；记录投篮和罚球得分；(2)登记比赛开始上场的队员和所有替补队员的姓名和号码。(3)记录队员的侵人犯规和技术犯规次数； (4)记录每一位教练员的技术犯规； (5)记录每队请求暂停的次数和全队累计犯规的次数。4、记录员执行职责时的程序：（1）在比赛开始前至少20分钟准备记录表。（2）应该填写好以下有关记录表中的内容：在记录表顶空格内填写两队队名，秩序册中前者为A队，后者为B队。要填写比赛名称、比赛编号、比赛的日期、时间和地点；主裁判员和副裁判员的

25、姓名。填写两队球员的姓名。“A”队登记在上半；“B”队登记在下半。第一栏记录员要填写队员证件的号码，第二栏记录员要填写队员的姓名；在每队表格的底，记录员要填入该队教练员和助理教练员的姓名。在比赛开始前至少10分钟，要让教练员确认他们的名单，指明比赛开始时上场的5名队员；在上场队员栏队员的号码旁边画上一个小“X”并套上圆圈。（3）暂停的登记：在登记该队暂停的空格内登记一个大“X”。在每半时或每个决胜期结束时，将没有用过的暂停空格用两条平行线段划掉。（4）记录犯规的符号：“P”表示队员侵人犯规；“U”表示队员违反体育道德的犯规；“D”表示取消比赛资格犯规；“T”表示技术犯规。（5）如何登记全队犯规

26、次数：记录表中“全队犯规”的方格有两排，全队犯规的方格有4排，每排各有4个写有14数字的方格，每排分别在每节中使用。当某队的队员发生犯规时，记录员要按颀序在方格内用一个大“X”划掉从1至4的方格。（6）比赛结束时，记录员应做的具体工作：填写下半时的比分和决胜期的得分、最后的比分、胜队的队名、然后记录员、计时员、30秒钟计时员、副裁判员、主裁判员签名；按规则的规定分发记录表。5、现场操作实践（1）学生跟教师一起做模拟记录（2）请个别听课教师担当裁判，做一些常见的或典型的例子，让学生现场实记录员工作；最后教师进行校对学生实的成绩并予以评价。三、结束分（1）对本次课进行小结，师生共同评价本节课的教学

27、效果（2）讲述做记录员的小技巧：经常跟翻分牌校对场上比分；在双方队名和记分的A队、B队边上注上服装颜色便于自己做记录；如一时弄不清楚哪方犯规的话先在任一队的相应的队员号码旁做个小标记；必须等裁判员先到记录台前宣告完毕再鸣哨举牌示意暂停或换人。（3）布置课外作业：课余时间可以通过上网和查阅有关篮球裁判规则法的书籍、积极实和承担学校举行的篮球联赛的记录员工作。四年级体育教学计划 篇1一、学情分析;小学四年级的学生组织纪律性较强、情绪变化较大，运动能力有一定发展，上课喜欢玩，运动系统发育不成熟，肌肉力量和协调性较差，想象创造力丰富，研究兴趣易激发。应该努力培养学生主动进取的态度，掌握好研究方法，把握

28、研究规律，让学生在研究过程中去探讨，去理解，去发现。去创造。将学生身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣；提高运动技能，培养健康和愉快生活的态度，通过从事适宜的运动，了解自己的身体变化，增强体质，培养坚强的意志。二、教学目标;1、具有积极参与体育活动的态度和行为：学生将能够乐于参加各种游戏活动；认真上好体育课。用科学的方法参与体育活动2、获得运动基础知识；研究和应用运用技能：学生将能够：在球类游戏中做出单个动作，如拍球、运球等；做出基本体操的动作；获得野外活动的基本技能。3、形成正确的身体姿势；发展体能（发展柔韧、反应、灵敏和协调能力）；具有关注身体和健康的意识。4、

29、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自心，为终身体育打下坚实的基础。三、教材分析;小学四年级体育教材以实践教材为主。根据学生的能力以及学校的条件，体育教材主要选择田径（跑、跳、投），体操、游戏、篮球等基础项目，以便使学生跑、跳、投的基本技术得到提高；并挖掘生活中的实用技能。并通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自心，为终身体育打下坚实的基础。四、教学研究内容;教学重点：分腿腾越；沙包掷远；50米*8或400米跑教学难点：体操技巧；蹲距式跳远五、教学措施：1、采用主题教学、情景教学等方法，充分发挥游戏活动的作用，激发学生参与体育活动的兴趣。2、小学生好胜心强，

30、可采用一些教学比赛，以增强学生锻炼身体的效果。3、因材施教，以增强学生的自心，在运动中享受到锻炼的乐趣。四年级体育教学计划 篇2一、学生现状分析：学生的协调性、柔韧性、灵敏性发展较好；能掌握基本的单、双脚跳跃方法；正确地跑步姿势和方法；正面、侧面屈臂投掷方法；学会与同伴合作研究；能正确评价自己及他人的研究态度与研究能力；在游戏、活动中懂得关心他人、尊重他人。但分学生的奔跑能力、跳跃能力不强，须加强锻炼腿力量；女生的手臂力量较差，投掷能力不强，还待加强锻炼；本学期将进一步发展、提高学生的身体协调性、柔韧性及奔跑、跳跃、投掷能力。二、教学重点：1、体育与健康常识：运动前后的注意事项；过量饮水也会中

31、毒；玩与心理健康；学会调控自己的情绪。2、运动技能：掌握快速跑方法；基本跳跃技能；侧向投掷方法；几种篮下传接球方法；足球简单的踢球和运球基本动作；掌握乒乓球的基础知识和一些基本技能。3、游戏：几种快速跑游戏；花样踢毽子游戏；跳绳游戏。4、大课间韵律操等等。三、教学难点：1、运动技能：掌握快速跑方法；基本跳跃技能；侧向投掷方法；几种篮下传接球方法；足球简单的踢球和运球基本动作；掌握乒乓球的基础知识和一些基本技能。2、大课间韵律操四、研究目标：情感态度：具有积极参与体育活动的态度和行为；知道心理健康的标准，懂得经常锻炼身体有益身心健康，学会合理地玩；学会通过体育运动等方式调控自己的情绪；运动技能：

32、研究掌握几种快速跑的动作方法、要领；基本跳跃技能；侧向投掷方法；几种篮下传接球方法；足球简单的踢球和运球基本动作；掌握乒乓球的基础知识和一些基本技能；身体健康：形成正确的身体姿势；发展体能（发展柔韧、反应、灵敏和协调能力）；具有关注自己身体健康的意识。心理健康：学会通过体育活动等方法调空情绪；学生能够体验并简单描述进步或成功时的情绪表现；观察并简单描述退步或失败时的心情。根据课程目标的要求和研究领域的各个具体的目标，以体育课和体育活动为载体，促进学生心理和身体健康、快乐的发展。五、教学措施：1、及时了解、分析学生的研究息。2、打造符合学生年龄特征的、有利于学生研究的运动环境。3、根据学生年龄特

33、征，采用儿童化、兴趣化等多元化的教法和手段，充分发挥游戏、竞赛的作用，让学生在自主游戏中练，充分体现学生的主体地位。4、根据学生实际，不断变化练方式。如增缩练的距离，对器材的摆放，分组的形式等进行变化，以不断激发学生的练兴趣。四年级体育教学计划 篇3一、学情分析;小学四年级的同学组织纪律性较强、情绪变化较大，运动能力有一定发展，上课喜欢玩，运动系统发育不幼稚，肌肉力量和协调性较差，想象发明力丰富，研究兴趣易激发。应该努力培养同学主动进取的态度，掌握好研究方法，掌握研究规律，让同学在研究过程中去研讨，去理解，去发现。去发明。将同学身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在不时克服困难体验运动乐趣；

34、提高运动技能，培养健康和愉快生活的态度，通过从事适宜的运动，了解自身的身体变化，增强体质，培养坚强的意志。二、教学目标;1、具有积极参与体育活动的态度和行为：同学将能够乐于参与各种游戏活动；认真上好体育课。用科学的方法参与体育活动2、获得运动基础知识；研究和应用运用技能：同学将能够：在球类游戏中做出单个动作，如拍球、运球等；做出基本体操的动作；获得野外活动的基本技能。3、形成正确的身体姿势；发展体能（发展柔韧、反应、灵敏和协调能力）；具有关注身体和健康的意识。4、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自心，为终身体育打下坚实的基础。三、教材分析;小学四年级体育教材以实践教材为主

35、。根据同学的能力以和学校的条件，体育教材主要选择田径（跑、跳、投），体操、游戏、篮球等基础项目，以便使同学跑、跳、投的基本技术得到提高；并挖掘生活中的实用技能。并通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自心，为终身体育打下坚实的基础。四、教学研究内容;教学重点：分腿腾越；沙包掷远；50米*8或400米跑教学难点：体操技巧；蹲距式跳远五、教学措施：1、采用主题教学、情景教学等方法，充沛发挥游戏活动的作用，激发同学参与体育活动的兴趣。2、小同学好胜心强，可采用一些教学竞赛，以增强同学锻炼身体的效果。3、因材施教，以增强同学的自心，在运动中享受到锻炼的乐趣。四年级体育教学计划 篇4一、

36、学情分析：本年级学生班级人数较多，学生身体素质参差不齐，但大分学生都好动，喜欢体育课，学生有体育研究的兴趣。二、教学目标：1. 进一步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育、卫生保健的安全常识，培养认真锻炼身体的态度。2. 通过讲解、游戏活动和练加深对田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术，技能的掌握，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。3. 培养研究各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。三、教学重点、难点：1.坚持“健康第一”的指导思想,促进学生健康成长。 2.激发运动兴趣,培养学生终

37、身体育的意识。 3.增进身体健康,提高心理健康水平。4获得体育与健康知识和技能，增强社会适应能力。X、教学措施：1.研究目的明确，积极自觉的上好体育课。注意听讲，积极研究掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的惯。2.上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不带钢笔，小刀等提前按教师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。3.不得无故缺课，不迟到、不早退，服从领导，听从指挥，遵守课堂各项规定。4.在课堂上严格执行教师的各项要求，不经允许不得随意移动器材教具要严格执行教师规定的各项保护措施。5.要爱护体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按

38、教师的要求如数送还各种器材。五、教学进度表：四年级体育教学计划 篇5新学期伊始，老师和同学们都面带笑容、心情愉快地开始了紧张而又忙碌的校园生活。为更好地完成自己分担的体育教学任务，特制定计划如下：一、指导思想课程标准强调以学生的发展为中心，始终把学生主动、全面的发展放在中心地位。小学体育教学工作要以培养学生积极参加体育锻炼的兴趣为切入点，教师的教法必须通过学生的学法来实现其功能，在教师方案设计和实施过程中，要注意学生学法的研究与探索，而且要研究教法与学法的变化，充分发挥游戏的功能作用，掌握体育运动技能，发展身体素质、增进身体健康。培养学生终身体育锻炼的意识与行为。作为体育教师，一要明确教学理念

39、，端正教学思想，专研教学策略，落实六环三步，提高教学效率，保质保量上好体育课。二要推动少年儿童体育运动的发展，丰富学生锻炼项目，引导学生积极参与，形成生机勃勃的校园体育氛围。二、学生情况分析本班学生非常喜欢体育，但分技能、动作掌握的不是很好。没有自觉体育锻炼的惯。三：主要目标1.培养学生积极参与体育活动的态度和行为，乐于研究和展示简单的运动动作，说出所做简单动作术语。2.掌握软式排球的垫球、上手传球动作，小足球的拖球、拨球、颠球、运球技术，明确武术手型特点，基本掌握武术的简单组合动作。3.体验参加不同项目运动的心理感受，如：在练400米项目活动中体验疲劳，在各种适应性攀爬活动中体验紧张，在练小

40、足球项目活动中体验兴奋等。4.学会通过体育锻炼等方法调控情绪，树立自心。明确在集体性体育活动中如何与他人合作，享受体育带来的快乐，培养良好的合作精神和体育道德。 三：教学措施体育教学是体育工作的中心环节，是学生掌握技术、培养兴趣的重要途径，提高教育教学质量和教学水平，是我们体育教师的重要任务。1.深入研究课程标准，分析教材，制定教学计划、单元计划，确定重、难点，了解学生实际情况，确定教学目标。2.课堂上，以启发、鼓励、激趣的教学方式，吸引学生参与体育，以自主、合作、探究的研究方式，促进学生参加体育锻炼。加强与重视对学生能力的培养。3.根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材，不上无准备的课，观

41、察学生的情绪变化，多与学生交流，及时与班主任、家长沟通，表扬进步的学生，对有缺点的学生绝不包庇，及时给与批评指正，绝不体罚和变相体罚学生，做一名学生喜欢的体育教师。4.关注“体差生”，加强特长生的培养,本学期开展“我也有特长”活动，让学生自己确定一项特长项目，制定练计划(练时间、练数量、要达到的目标)，上交到教师保管，每个月要回报一次练情况。5.培养学生参与体育锻炼的兴趣，在胜利面前不骄傲，在困难与失败面前不气馁，在体育游戏中不断地尝试与体验、练与思考、互学与互助，让学生真正感受到体育带来的乐趣，配合学校的各项体育工作，做好宣传和学生的思想工作，做到安全教育警钟长鸣。6.认真完成“学生体质健康

42、测试”工作，做到公平、公正、公开。做好学期、学年体育成绩的考核与评定，重视资料的积累和保管，并且定期进行科学的分析，总结成绩、不足，以及影响因素，以便扬长避短，继往开来。7.认真参加集体备课、教研，虚心向他人研究，与同行们探讨教学策略，在研究教学内容、教学方法、设计教学方案、进行教学评价时，转换角色进行思考，想一想学生主体对这些设计、方法、内容是否可以接受，能否激起主体的探究意思和研究兴趣。让教研活动有时效性。8.进一步提高课外教学活动和运动竞赛水平，它可以对学生在体育课上得到的知识进行巩固，也可以拓展学生的能力，研究他们喜爱的体育项目，同时培养了我校的体育人才，基于这些对本学期的课外活动制定

43、了详细的计划、措施， 以保证课外活动顺利开展，探索科学有效的训练方法和理论，提高运动竞赛水平，争取最好的成绩。四年级体育教学计划 篇6一、学生情况分析(一)生理发育的特点1、四年级学生一般为9-10岁，属于人体发育的童年时期，总的说来，身体发育处于相对平稳阶段，身高、坐高、体重、胸围、肩宽、骨盆宽等指标男生均自9“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。“三基“三基教学”同时要注意对学生能力的培养，努力完成体育三个方面的任务。5、教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的心理生理特点及学生的实际情

44、况，科学地安排好、密度和运动量。6、教师要注意仪表整洁，举止大方，教态严肃、自然、注意精神文明的建设，并在课前三分钟前换好服装。在上课现场等候上课。7、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积累和保管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改进教学工作，不断提高教学质量。8、教学中要充分发挥体育委员，小组长及积极分子的作用并且经常做好对他们的培养和训练工作，使他们真正起到教师助手作用。9、教学中要有严密的组织纪律，严格的安全保护措施与要求，严防伤害事故的发生一旦发生伤害事故要及时向领导汇报并作好妥善处理。(二)、学生方面：1、研究目的明确，积极自觉的上好体育课。注意听讲，积极研

45、究掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的惯。2、上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不带钢笔，小刀等提前按教师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。3、不得无故缺课，不迟到、不早退，服从领导，听从指挥，遵守课堂各项规定。4、在课堂上严格执行教师的各项要求，不经允许不得随意移动器材教具要严格执行教师规定的各项保护措施。5、要爱护体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按教师的要求如数送还各种器材。6、目的明确，积极自觉的上好体育课。注意听讲，积极研究掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的惯。四年级体育教学计

46、划 篇7一、学生分析小学四年级的学生组织纪律性较强、情绪变化较大，运动能力有一定发展，上课喜欢玩，运动系统发育不成熟，肌肉力量和协调性较差，想象创造力丰富，研究兴趣易激发。应该努力培养学生主动进取的态度，掌握好研究方法，把握研究规律，让学生在研究过程中去探讨，去理解，去发现。去创造。将学生身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣；提高运动技能，培养健康和愉快生活的态度，通过从事适宜的运动，了解自己的身体变化，增强体质，培养坚强的意志。二、教学目标及重难点教学目标：1、具有积极参与体育活动的态度和行为：学生将能够乐于参加各种游戏活动；认真上好体育课。用科学的方法参与体育活

47、动2、获得运动基础知识；研究和应用运用技能：学生将能够：在球类游戏中做出单个动作，如拍球、运球等；做出基本体操的动作；做出单一的体操动作，如滚翻、劈叉等；安全地进行体育活动。获得野外活动的基本技能。3、形成正确的身体姿势；发展体能（发展柔韧、反应、灵敏和协调能力）；具有关注身体和健康的意识。4、学会通过体育活动等方法调空情绪学生能够体验并简单描述进步或成功时的情绪表现；观察并简单描述退步或失败时的心情。根据课程目标的要求和研究领域的各个具体的目标，以体育课和体育活动为载体，促进学生心理和身体健康、快乐的发展。5、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自心，为终身体育打下坚实的基

48、础。教学重点：分腿腾越；沙包掷远；50米*8或400米跑教学难点：体操技巧；蹲距式跳远三、教材分析：小学四年级体育教材以实践教材为主。根据学生的能力以及学校的条件，体育教材主要选择田径（跑、跳、投），体操、游戏、篮球等基础项目，以便使学生跑、跳、投的基本技术得到提高；并挖掘生活中的实用技能。并通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自心，为终身体育打下坚实的基础。本册教材内容有：体育基础知识、田径类的蹲距式跳远和投掷沙包实心球、体操（分腿腾越前后滚翻仰卧推起城桥屈体悬垂摆动）、小足球游戏、韵律体操及民族传统体育的武术基本知识和基本功，队列练（分队合队交叉行进错肩行进半面左右转跑步

49、立定）还有各种走跑的练（400米跑50*8往返跑50米快速跑和25米往返跑）。四：课时安排每课2课时，预计40课时五、教学措施及注意事项1、采用主题教学、情景教学等方法，充分发挥游戏活动的作用，激发学生参与体育活动的兴趣。2、小学生好胜心强，可采用一些教学比赛，以增强学生锻炼身体的效果。3、因材施教，以增强学生的自心，在运动中享受到锻炼的乐趣。4、高年级的学生可采用一些分组轮换的方法，由小组长带领进行练，充分发挥小组长的带头作用。第一篇：七年级体育教学计划4篇一、工作目标认真完成七年级体育教学任务，使学生掌握体育基础知识，基本技能，基本技术。培养学生对体育的兴趣。认真完成教学研究和教学任务，争

50、取在较短时间内完成广播操和秧歌舞的教学任务。二、学生现状分析七年级的学生身体发育正处于青春期的高峰时期，心理、生理的发育波动强。男生活泼好动，喜欢对抗性强的运动项目如：篮球、足球等项目。而女生则恰恰相反，喜欢娱乐性、柔韧性、游戏性强的项目。从身体素质方面来看男生力量素质差，但是灵活性和反应能力强。女生也是力量差，但是柔韧性好。对于体育与健康理论知识较薄弱，对锻炼方法模糊，不知如何合理的进行体育锻炼。因此，这学期应加强理论与实践的结合，选择多样的教学内容，多通过集体游戏来提高凝聚力，满足学生参与活动和研究的需要。因此要因势利导，培养学生积极参与体育锻炼。三、加强课堂常规落实、改进教学措施、提高教

51、学质量。1、常规落实，上课前认真备课，钻研教材，改进教学手段，根据学生的不同差异制定不同的教学手段使每个学生受益。在体育课中，对学生严格要求，加强组织纪律教育，防止各种伤害事故的发生，做到安全第一。2、体育教学是整个体育工作的中心环节，因此，上好体育是重中之重，是对学生进行体育教学的重要手段，本学期，我将按照“健康第一”的指导思想，努力探索新课程标准，积极改进自己的授课方式，提高自己的授课水平。在教学中严格贯彻以学生为主体，以教师为主导的教学思想，努力使每一位学生都能积极的上好体育课，学好体育知识，增强体质，使教学质量得到有效的提高。3、进一步提高和加强广播操和秧歌舞的教授，争取在较短时间内完

52、成这两项任务，保证我校的大课间顺利的开展。其次，针对新生要抓好学生的队列队形的练，让他们早日融入到学校的正常活动中。四、本学期考核项目：50米、立定跳远、长跑800米、1000米。五、教学进度表（如下）周次活动内容1课堂常规教育、队列队形27研究广播操和秧歌舞81050米跑、立定跳远11考核50米1214立定跳远、耐久跑15考核立定跳远1618篮球、耐久跑19考核耐久跑20补考学期已开学，本学期的工作将是紧张而又忙碌的，因为，在这一学期中，时间短，任务重。有学生跳绳运动会、有教师乒乓球比赛。为更好的开展好自己分担的各项工作，特制定本学期体育教学计划如下：一、指导思想认真贯彻党的教育方针，以“为

53、指导，更新教育理论，探教学改革之路，实施创新教育，顺应时代教育教学发展的需要。二、工作目标认真完成七年级体育教学任务，使学生掌握体育基础知识，基本技能，基本技术。培养学生的兴趣。认真完成教学研究和教学改革任务，争取在比赛中取得优异成绩，认真完成上级领导安排的各种时令性工作和任务。三、措施认真积极参加学校组织的各项政治研究，政治活动，认真研究十六大精神，认真记研究笔记，写研究心得，提高自己思想认识。服从领导，听从分配，团结同志，关心爱护学生。在工作中时时处处以教师职业道德规范严格要求自己，忠于职守，为人师表。1、加大教育力度，不断提高教育教学质量和教学水平。体育教学是整个体育工作的中心环节，因此

54、，上好体育可是重中之重，是对学生进行体育教学的重要手段，本学期，我将按照“健康第一”的指导思想，努力探索新课程标准，积极改进自己的授课方式，提高自己的授课水平。在教学中严格贯彻以学生为主体，以教师为主导的教学思想，努力使每一位学生都能积极的上好体育课，学好体育知识，增强体质，使教学质量得到有效的提高，同时，本学期要继续深入的研究，提高自己的思想道德修养和理论知识水平，使自己的能力能够适应现代化教育的需要和要求。2、进一步提高课外教学活动和运动竞赛水平，学校的体育工作除体育教学以外，还有课外体育活动和运动竞赛，这两项同样是学校体育工作的重点。课外体育活动是学生非常喜爱的活动形式，它即可以使学生对

55、在体育课上学到的知识进行巩固，又可以发挥自己的能力去研究自己喜欢的运动项目基于这一点对本学期的课外活动要详细计划措施，并做好辅导，以保证课外体育活动顺利的开展。3、课余运动竞赛体现出一个学校的体育运动竞技水平，同时也是实现更高，更快，更强的体育精神的重要手段，学校运动竞技水平的高低将直接关系到能否培养出好的人才，关系到我们国家体育竞技水平的提高，因此，在本学期，我将进一步抓好体育兴趣小组的训练工作，积极探索科学有效的训练方法和理论，提高运动训练的水平，争取在校比赛中取得优异成绩。4、作为一名体育教师，我有心也有能力把这一学期的工作做好，为体育教育事业奉献自己的青春和力量，为学校争光。新课程标准

56、要求我们必须坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长；激发学生运动兴趣，培养学生终身体育的意识；以学生发展为中心，重视学生的主体地位；关注个体差异与不同需求，确保每一个学生受益。一、学情分析：七年级的学生对于体育与健康这门课程已经有了一定的认识，对于一些体育活动的开展表现的也很积极，兴趣极高；但大分学生的自律性还不够，注意力还不够集中，上课经常自己玩，教师在讲解游戏规则时不认真听。所以要加强学生注意方面的练。而且，大分学生已经掌握了一些体育与健康课堂中所常见的体育术语，如向前看、向右看齐、报数等，并能准确的做出各个术语所要求的动作与行为。有些学生由于缺乏体育基础，身体素质差，在课堂研究活动

57、中感到困难较大，尽管很努力，也很难跟上教学要求，得不到好成绩，从而丧失心，产生自卑心理，害怕或逃避体育课，也就谈不上研究兴趣。有的学生对体育缺乏正确的了解和认识，认为上体育课只是玩玩而已，他们虽然也知道参加体育锻炼可以增进自己的身心健康，增强体质。但他们同时又认为，我不参加体育锻炼，身体状况也可以，也基本能满足学校开展的各种正常活动，因而往往错误地认为参加体育锻炼可有可无，这是造成现在大分学生的体质得不到普遍提高的不可忽视的实际情况。二、教学目标：1、让学生了解一些科学锻炼身体和评价锻炼效果的基本方法，树立健康第一、注意安全和自我保护的意识，能用所学知识指导健身活动。2、能正确学会本年级所学各

58、项教学内容的基本动作，掌握发展身体素质的方法，使运动能力在原有基础上有进一步提高。3、能积极参加体育活动，在体育活动中逐渐养成公正、负责、协作的良好品质。4、倡导体验教学，让学生通过体育活动感受成功和失败。使学生有良好的心理素质和品质。三、教学措施：1、结合本校实际，努力钻研教材，创出教学新模式。2、研究目的明确，积极自觉的上好体育课。注意听讲，积极研究掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的惯。3、上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不带钢笔，小刀等提前按教师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。4、不得无故缺课，不迟到、不早退，服从领导，

59、听从指挥，遵守课堂各项规定。5、在课堂上严格执行教师的各项要求，不经允许不得随意移动器材教具要严格执行教师规定的各项保护措施。6、要爱护体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按教师的要求如数送还各种器材。7、体育课中要以“健康第一，安全第一”的指导思想，让学生积极参与到活动中去，并努力确保零事故。8、加强学生的安全意识和自我保护。新的学期开始了，本学期是七年级下学期，在和同学们相处了一个学期后，我对他们有了一定的了解，我将结合个人身体的差异给予教学，使他们爱上体育课，有一个健康的体魄。在认真钻研教学大纲和本校实际的基础上，制定出切实可行的教学计划。一、学生现状分析：所任教的七年级学生

60、年龄在1314岁之间，处于青春发育的高峰期，心理、生理的发育波动强，身体发育较快。男女差别较大，男生活泼好动，表现欲强；女生趋于文静，不好活动。因此，这学期应加强理论与实践的结合，选择多样的教学内容，多通过集体游戏来提高凝聚力，满足学生参与活动和研究的需要。因势利导，培养学生积极参与体育锻炼。二、目标任务1、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的知识。并不断巩固和提高。2、进一步增强体质，特别是耐力素质和力量素质。3、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自心，为终身体育打下坚实的基础。三、落实课堂常规、改进教学措施、提高教学质量1、随着学生身体和年龄的