高中英语教学中的西方文化渗透

1、高中英语教学中的西方文化浸透高中英语教学中的西方文化浸透在新课程的英语教学中，不仅要让学生掌握知识、技能，还应根据学生的年龄特点和认知才能，逐步扩展文化知识的内容和范围。特别是在高中英语课堂中，假如我们抽出一点精力，换一个角度，从西方文化入手，让学生感受英语的真正魅力所在。就可以培养学生学习英语的浓重兴趣，同时也会使大多数学生实现从被动学习到主动学习的转变。下面我将从以下几个方面介绍一下在日常的教学中如何结合教材内容，适时地向学生介绍西方国家的风俗习惯、生活方式等文化背景知识，把语言与文化同步传授给学生。特别是注重找出影响语言有效传递的文化融于教学中，激发学生的学习兴趣。爱因斯坦说：兴趣是最好

2、的老师。成功的教育所需要的正是激发学生的兴趣，让学生自主地学会英语，而不是由老师来教会。这也正好符合?课程标准?中强调的从学生的学习兴趣、学习经历出发，倡导体验、理论、参与、合作与交流的学习方式，努力去唤醒学生的潜能，激活学生的记忆，让学生自我教育，各有所得，学有所爱，真正地为学生个性和创造力的开展创造宽松、和谐的环境。一、酷句众所周知，语言来自交流本文由论文联盟搜集整理，融于交流之中，最终是为了交流。而英语中最常用的日常用语在我们的英语教学中涉及的不多，因此课堂中开展快人快语quik-speaking活动是很受学生欢送的。例如：Thelineisengaged.占线Letsbagit.先把它

3、搁一边Hbigfyu.你真棒Athusandtiesn！绝对办不到Itsuptyu.由你决定Biguth多嘴驴Getdntbusiness言归正传Nnefyurbusiness不关你的事Illkikyuass我要炒你的鱿鱼Iaallears我洗耳恭听Yupisseff.你气死我了。Takeahike！哪儿凉爽哪儿歇着去吧Yureajerk！你是个废物/混球！Areyuinsane/razy/utfyurind？你疯了吗？Knkitff.少来这一套。Yustupidjerk！你这蠢猪Ifedup.我厌倦了等，由学生创设语境，迅速说出来。此方法简单易行，学生都能积极地参与到快人快语的活动中来。二、

4、话题在学习有关天气、运动、年龄、体重、看医生、兴趣爱好、新闻、宠物等内容时，可以向学生介绍西方人喜欢议论的话题包括禁忌话题。英国人比拟保守，他们最喜欢的话题有天气、交通及宠物。初次见面假如你和他们谈这些话题，他们对你的感觉会特别好。他们爱养宠物，所以就有Itrainsatsanddgs.滂沱大雨这样的俗语。美国人比拟热情、外向，他们喜欢议论新闻、兴趣爱好、体育运动等，所以在美国有一句尽人皆知的句子：henyuaredn，yuarentneessarilyut.当你遇到挫折时，并不一定会丧失时机就是拳击运动中的术语。西方人主张个人崇拜，看重自己的隐私权，与他们交谈的禁忌有：年龄特别是对女士、体重

5、因为西文人饮食中都是高脂肪、高蛋白，胖的人比拟多、信仰、婚姻状况，包括他们倾向于看私人医生都与他们这一性格特别有关。三、节日每逢西方的民族性、宗教性较强的节日时，向学生介绍这一节日的来源及风俗。例如，2月14日的情人节藏着青年圣瓦伦丁美丽伤感的爱情故事，每年春分月圆后的第一个星期日的复活节是基督教徒们庆贺耶稣复活的日子，4月1日的愚人节大家可能开一些好心的玩笑来放松一下，表达对爸爸妈妈敬意的父亲节每年六月第三个星期日和母亲节每年五月的第二个星期日，可以装扮成鬼怪提着南瓜灯到处捣乱的万圣节11月1日，11月最后一个星期四的感恩节是感谢上帝赐予的节日，圣诞节那天，我会买一袋糖果及圣诞老人等小礼物作

6、为奖品，举行圣诞知识竞赛活动，让他们用英文写出圣诞老人，圣诞除夕等词，列举并写出有关圣诞的一些物品如：圣诞树、圣诞袜子、雪橇等，在轻松愉快的气氛中过过洋节，增强感受。等等。这样在赋予了文化内涵的根底上，英语语言也有了更多的生命与活力，更易于理解和掌握。四、通过课文教学浸透文化课文教学是英语教学中的重头戏，每一篇课文中都蕴藏着丰富的文化知识，如BK1，DULENE模块一在语言的学习过程中，环境的影响不容无视，在校园中营造出浓郁的英语文化气氛，可以使学生潜移默化地理解英语国家文化。校园英语播送是营造英语气氛的重要工具，老师可以通过播送向学生介绍英美等国的风土人情、奇闻趣事、NBA比赛、迪斯尼动画等

7、。同时，也可以以节日文化为主题设置一些活动，让学生在真实的气氛中感受西方文化。如在ThanksgivingDay那天，老师可以运用课件介绍该节日的背景知识，并引导学生阅读该节日有关的背景、庆贺活动、饮食风俗，同时让学生学会对家人、老师、同学感恩。此外，校园中还应长期创办英语角，定期举行英语知识竞赛、英语演讲比赛等，激发学生的学习兴趣。中的Shllife一文介绍了一名中国学生在高中第一天的生活和感受，与我们学生的经历相似；老师可以就此适时地给学生讲解一下中西方教育方面的差异，使学生认识并理解到美国文化中的重要局部教育。同时可以通过比拟让学生知道美国有PrivateShl私立学校和Publishl公立学校，PrivateShlispaidfrbyparents，hilePubliShlispaidfrbygvernent.私立学校由家长买单，而公立学校那么由政府买单。而中国的高中教育就不太一样。此外，DULE4Sprtingevent，DULE6Understandingeahther，HelpingpeplearundtherldDULE8Therittenrd等，无一不浸透着文化。老师要在课堂上准确无误地浸