理工大学人才培养模式改革实验班管理办法

1、理工大学人才培养模式改实验班管理办法为认真贯彻落实“高教三十条，提高我校本科教育教学质 量和人才培养质量，进一步探索人才培养新途径，构建适合我校 人才培养的新体系，培养综合素质高、实践能力强的新型应用型 人才，学校决定从2012年开始选择部分专业进行人才培养模式 改试点。为了加强和规范管理，特制定本办法。一、改思路和目标.改思路强化专业内涵建设，调整课程结构，深化教学方式和管理方 式改，狠抓学生创新精神和实践应用能力培养，凸现办学和人才 培养。.改目标探索创新人才培养的新途径，引领我校人才培养模式改，全 面构建适应经济社会发展需求、符合教育发展趋势和学校办学定 位的人才培养新体系，全面提升我校

2、人才培养质量和整体办学水 平。二、组织领导学校成立人才培养改工作领导小组，由校长担任组长，分管 校领导任副组长，成员由教务处、人事处、学生处、招就处、财 务处等职能部门和相关学院负责人组成。人才培养改工作领导小组的工作职责：.制定有关政策措施；.指导实验班学生培养与管理工作；.协调解决培养和管理过程中出现的问题。三、师资配备.实验班教师实行选聘制。各相关学院选聘教学经验丰富、 教学水平高的教师担任课程教学工作；学校鼓励聘请符合条件的 企业工程师、会计师、中小学高级教师等担任兼职教师，为学生 授课。.实验班实行导师制。各相关学院选聘优秀教师担任学生学 业导师，主要对学生的学习、科研、实践训练、职

3、业规划等进行 指导；导师的选拔、管理、考核等由实验班所在学院负责进行。四、激励措施与条件保障.每个人才培养模式改实验班均按一个校级教学改项目对 待并进行管理。.教学工作量奖励。学校每年在年终教学工作量核算时，给 实验班所在学院按每个实验班另行划拨500个教学工作量，用于 奖励承担实验班教学任务的任课教师。.学校在年终绩效工资划块时，单独划拨一定量的款额，用 于各实验班学业导师的指导费和管理人员的加班补助。.学校设立人才培养模式改专项经费（预算时单列），用于 保障人才培养模式改实验班教学工作的开展。按1000元/生标准 给予实验班专项经费支持，用于教学业务开展、校外人员授课、 校内实验实践教学支

4、出；按每生300元/生增加学生校外实习、 实践经费。（经费使用见附件1）.学校鼓励并支持相关学院选派实验班任课教师参加相应 课程进修学习、到企业进行实践锻炼等。.学校在奖学金评定时，向实验班学生倾斜。实验班学生获 奖学金比例增加50%o.大学生创新实验项目申报政策向实验班倾斜，申报比例增 加 50%0.相关学院教学资源实验班学生可免费使用。.实验班学生在校图书馆借书按研究生对待。.实验班学生上课保证相对固定的教室。.实验班学生住宿尽可能集中。五、学生选拔与退出（一）选拨.选拔范围。各试点学院在本院内同一或同类专业当年招收 的高考新生或在校一年级学生中择优选拔部分学生进入实验班， 其学籍变化按照

5、XX省教育厅的相关要求办理。.选拔程序。学生自愿申请；各相关学院组织统笔试、面试, 并结合学生高考成绩、在校学习成绩、学生综合能力等进行综合 考核，形成最终考核成绩，经公示无异后最终确定实验班学生名 单并报教务处备案。具体选拔过程由各相关学院依照实验班培养 目标制定选拔标准组织进行。.实验班学生单独编班（每班不超过40人），单独管理， 由各相关学院负责日常管理。学生须与相关学院签订培养协议。（二）退出有下列情况之一者，取消其在实验班学习资格。被取消资格 的学生，进入相应专业普通班学习。.实验班学生自愿申请退出者；.选拔考试过程中弄虚作假者；.在实验班学习期间，违反校纪校规受到学校严重警告及其

6、以上处分者；. 一学期内有2门及其以上课程考核不合格者；.一学期缺勤（含旷课和事假）累计超过20学时者；.因其它原因相关学院认为不适合在实验班学习者。六、常规管理.各相关学院应制定严格的实验班授课教师选聘、考核与管 理办法，学业导师选择、考核与管理办法，学生学业考核管理办 法与实施规范，并在现有学生管理办法基础上制定实验班学生特 别管理办法等，切实保障教学秩序与教学质量。.实验班的教学组织实施及日常管理由专业所属学院承担。 主要包括培养计划的修订与执行、教学运行与监控，教师的选聘 与考核、学生的教育与管理等工作。.相关学院应在前一学期未按本实验班教师选聘、考核与管 理办法确定实验班教师名单报教

7、务处备案，并按年度对其进行考 核，考核结果分为合格、不合格，并对考核合格者进行排序，结 果报送人事处、教务处。各实验班补助教学工作量由相关学院按 考核结果合理分配。.相关学院应为实验班每2-3名学生配备1位学术造诣深、 工作责任心强、专业水平高、热衷于教学改的教师担任学业导师, 导师的配备实行双向选择制，对学业导师的考核按年度进行，考 核结果分为合格、不合格，并作为发放学业导师指导费的主要依 据。.按校级教改项目对待的人才模式改实验班项目折合科研 工作量，由相关学院按参与实验班的教师、学业导师、管理人员 工作情况进行合理分配，并报科技处审批。.实验班专业类课程原则上实行单独授课。教学组织与实施

8、 由各相关学院负责。.各相关学院应建立科学完善、切实可行、富有成效的学生 能力考核机制，提供学生更多机会参与教师科学研究、学科竞赛、 专业竞赛、科技创新等活动，切实加强学生学习能力、实践能力、 创新精神及综合素质的培养。.学校组织力量每学年对实验班人才培养质量进行综合评 估，其评估结果作为学校决策下学度是否继续对实验班进行经费 支持或增大、减少支持力度的主要依据。具体评估办法由教务处 负责制定。七、学籍管理.进入实验班的学生，必须按实验班培养计划完成学业，学 籍管理参照XX理工大学学生学籍管理规定执行。.退出实验班学生的成绩与学籍管理（1）在实验班学习出现不及格的课程，原则上参加普通班 的重修

9、。对于普通班未开设的课程，可参加单独组织的重修考试 （不计重修学分），也可放弃该门课程。（2）学生退出实验班进入相应专业后，必须修完普通班培 养方案中所有课程/环节学分方可毕业。原已修学分予以承认， 其中实验班中单独设置的课程学分可置换相应课程学分，具体置 换工作由相关学院组织实施，并报教务处审核。.实验班在读学生外出交流学习，其学籍和成绩管理按学校 有关规定执行。八、创新学分及专业资格证书认定.实验班学生在校期间，在课外素质拓展、创新实践活动中 取得的各项成果，参照XX理工大学本科生创新学分管理办法 执行。.实验班学生取得的专业资格证书可以置换培养计划相关 课程（专业选修课程）的学分，专业资格证书由相关学院进行认 定。