八上物理新人教版八年级物理上册第1节-长度和时间的测量PPT(1)公开课教案教学设计课件测试卷练习卷

1、第一节 长度和时间的测量点此播放教学视频 点此播放教学视频 长度和时间的测量第一章机械运动运动的描述运动的快慢 测量平均速度 1.能够进行长度单位的换算. 2 会使用适当的工具测量长度3通过进行简单的测量，具有使用简单测量工具的能力。 点此播放教学视频 （1）长度的国际单位是米，符号m.（2）其它常见的长度单位及符号。千米、 分米、 厘米、 毫米、k m d m c m m m 微米、 纳米 m n m长度的单位1km1000m =103m1cm0.01m =10-2m1mm0.001m =10-3m1m0.000001m =10-6m1nm0.000000001m =10-9m1dm0.1m

2、 =10-1m常用长度单位之间的换算单位常识与换算1、500m= m2、86nm= m3、给下列物体标出单位及数据中学生身高大约15.7 . 粉笔盒高度大约为8 . 一支铅笔直径约为10 . 51088.610-8dmcmmm4、讲台桌的高度大约为 . 点此播放教学视频 测量的工具：刻度尺、皮尺、卷尺、螺旋测微计、游标卡尺等等刻度尺是测量长度的基本工具。 点此播放教学视频 一、正确使用刻度尺使用前认清刻度尺的单位、零刻度线的位置、量程、分度值.单位零刻度线量程分度值1、会认：0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 刻度尺要放正;有

3、刻度的一边要紧靠被测物体，与所测长度平行，不能倾斜。 2、会放：点此播放教学视频 3、会看：读数时，视线与刻度尺尺面垂直。 0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 点此播放教学视频 4、会读：读数时，要估读到分度值的下一位.2.78cm点此播放教学视频 分度值 ；物体长度 . 分度值 ；物体长度 . 点此播放教学视频 准确值为： 估读值为： 单位为： 此时物体长度为： 。2.72.78cmcm0.085、会记：记录的测量结果应由准确值、估读值和单位组成数字： 准确值 + 估计值单位:有且仅有一位由分度值决定点此播放教学视频 二、时间的测量1. 时间的国际单位（1）国际单位是秒，符号

4、是 s。（2）常用的时间单位还有：小时(h)，分(min)。2. 单位之间的关系 1h=60min 1min=60s点此播放教学视频 测量时间的仪器 生活中常用的： 钟 表运动和实验常用的： 停表点此播放教学视频 点此播放教学视频 学会使用秒表取一块秒表,仔细观察:1.大表盘指针运动一周所表示的时间_ ,大表盘的分度值是 _ . 2.小表盘指针运动一周所表示的时间_ ,小表盘的分度值是 _ .30S1S15min1min点此播放教学视频 三、误差误差的来源:(测量工具、测量方法、测量者）注意：误差是客观存在的，不可避免的，不可能消除,只能尽量的减小。 误差:测量值和真实值之间的差异.点此播放教

5、学视频 注意:减小误差的办法: 误差总是存在,不可避免的. 误差不是错误,错误应该避免.多次测量求平均值取 使用更精密的测量工具点此播放教学视频 误差不是错误：减小误差的办法： A、校准测量工具 B、改进测量方法 C、选用精度高的测量工具 D、多次测量取平均值 错误是由于不遵守测量仪器的使用规则，或读取、记录测量结果时粗心等原因造成的。错误是不应该发生的，是可以避免的 点此播放教学视频 知识结构图及时复习、学会反思! 概括回顾，构建体系 回忆本节所学知识测量长度 的测量单位时间的测量：单位、测量工具 、 停表使用测量工具刻度尺的使用测量误差观察放对看对读记对误差及减少误差的方法 点此播放教学视

6、频 小资料有趣的人体尺度 古代中国、古埃及、古罗马，不管是东方文化还是西方文化，最早的尺都来源于人体，这是为什么? 你也许会说用身上的尺子方便呗！这当然是主要的。但是，还有一个更深一层的原因，那就是人体各部分的尺寸有着规律，不信，咱们试试看。 你用皮尺量一量拳头的周长，再量下你的脚底长，你会发现，这两个长度很接近。所以，买袜子时，只要把袜底在自己的拳头上绕一下，就知道是否合适。点此播放教学视频 小资料有趣的人体尺度 你为你的父母或兄长量一量脚长和身高，你就会发现其中的奥秘：身高往往是脚长的7倍。高个子要穿大号鞋，矮个人要穿小号鞋就是这个道理。点此播放教学视频 小资料有趣的人体尺度 侦察员常用这

7、个原理来破案：海滩上留下了罪犯的光脚印，量一下脚印长是25.7厘米，那么，罪犯的身高大约是多少呢?(25.7cm7179.9cnl) 小琴为妈妈买鞋，她忘了妈妈的鞋号，只记得妈妈身高是168厘米，你能帮她算一算买几号鞋吗?全国统一鞋号是根据脚长编定的，如24号，就适合脚长为24厘米的人穿，算出脚长就可以算出鞋号了。点此播放教学视频 一般来说， 在正常情况下，一个人手腕的周长恰恰是他脖子周长的一半。 两臂平伸的长度正好等于身高。 大多数人的大腿正面厚度和他的脸宽差不多。 大多数人肩膀最宽处等于身高的 1/4。 成年人的身高大约等于头长的 8 倍或 7.5 倍。点此播放教学视频 谢谢大家点此播放教

8、学视频 休息一下，自主回顾学习下面这个故事吧！学习之路，时刻保持谦虚！熟能生巧，正像下面这个故事说的一样！故事再现自学目标1、复述故事，深入理解文章内容，初步把握人物形象。2、学会利用文中关键词句分析人物形象。3、体会文章所揭示的深刻道理。故事发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果要复述清楚。看图复述课文内容自学指导(一)1、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这两个人物的。2、从这个故事中你懂得了什么道理？自学指导(二)陈尧咨（善射）卖油翁（善酌）动作神态语言睨之无他，但手熟尔以我酌油知之我亦无他，惟手熟尔汝亦知射乎吾射不亦精乎尔安敢轻吾射释担而立 但微颔之取 置 覆 酌 沥性格:自矜（骄傲）谦虚对比道理:熟能生巧,即使有什么长处也不必骄傲自满。忿然 笑而遣之笑而遣之1、联系生活、学习，说说熟能生巧的事例。 2、你认为一个人应该如何看待自己的长处？又如何看待他人的长处？课外延伸人外有人，天外有天。取人之长，补己之短。自满人十事九空，虚心人万事可成。谦受益，满招损。三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。骄傲自满是我们的一座