幼儿园小班立冬主题活动方案

1、幼儿园小班立冬主题活动方案幼儿园小班立冬主题活动方案1活动目标：1、激发幼儿研究兴趣和对大自然的探索精神。2、教育幼儿不怕冷，坚持锻炼身体，培养幼儿坚强的意志。3、观察体验冬季的季节特点，并运用相应的词进行描绘活动范围：中班全体幼儿家长工作：请家长协主班内，教育幼儿冬季御寒常识，教育幼儿冬季不怕冷。环境创设：布置主题墙饰冬天的包括冬天的服装、雪花等一系列关于冬季的场景，结合圣诞节布置各种小挂饰，并请幼儿积极参与，展示幼儿作品。活动内容：科学活动下雪啦认识今天、昨天、明天冬天的运动艺术活动制作雪人歌曲雪花与雨滴社会活动学做不怕冷的坚强人寒冷的冬季语言活动看图讲述雪人不见了故事雪孩子儿歌数雪花瓣健

2、康活动寒冷我不怕北风吹幼儿园小班立冬主题活动方案2活动目标1.拓宽幼儿知识面，使幼儿了解在我国不同的地方冬季温度不同，景象也不同。2.激发幼儿探索自然的兴趣。活动准备1.请幼儿回家向家长了解他们冬天在哪些地方生活过，那些地方的冬季是什么样的，收集一些照片。2.教师了解幼儿在哪些地方过冬天，有些什么经验。3.幼儿用书画面“冰雕”、“春城的冬天”。活动过程1.组织幼儿谈论各地不同的冬天。“我们都知道南京(指本地)的冬天有时刮冷风、有时结冰、有时下雪，树叶落了，小草枯了，人们都穿上了厚厚的衣服，是不是每个地方的冬天都是一样的呢?你听过中央气象台的天气预报吗?请大家谈谈，你在哪里见过冬天，那是什么样的

3、，你还听爸爸妈妈爷爷奶奶说过冬天吗?说给大家听听，带照片的就讲讲照片上的情景。”让幼儿充分发言，注意强化那些重要的描述。2.介绍北方的冬季特征。引导幼儿观看幼儿用书画面“冰雕”。“这里的冬天是怎样的?为什么别的地方没有冰雕”(因为这里冬季气温特别低，冰层很厚，几个月不化)3.介绍春城昆明的冬季特征。引导幼儿观看幼儿用书画面“春城的冬天”，介绍昆明实际上一年到头都是春天。冬天也和春天一样，植物繁茂。郁郁葱葱，鲜花盛开，从不下雪，不结冰。人们穿着单薄。“这里有冬天吗?”4.小结。活动延伸观看世界各地冬天的录象。幼儿园小班立冬主题活动方案3立冬将至，在北方，都有这样的俗，吃饺子。同学们离开父母家人，

4、独立生活时，为让同学们在学校中也体会到家的温馨，和进一步提高独立生活能力。我们特此举办冬至包饺子活动。一、 活动内容活动期间组织各班同学在学校餐厅包饺子并品尝自己包的饺子二、 活动时间及地点11月8日 17：0020:00学校餐厅2楼三、 主办单位现代手工艺术学院学生会宣传四、 协办单位学校餐厅 社会实践 记者团五、 活动对象现代手工艺术学院20 xx级20 xx级全体同学六、 活动前期宣传1、 制作手绘海报2张，分别张贴于十字路口、餐厅门口。2、 在校园刊物上宣传幼儿园小班立冬主题活动方案4活动目标1、观察毛衣摩擦产生的现象。2、激发幼儿喜欢做小试验的兴趣。3、尝试作记录。活动准备1、纸屑、

5、记录纸2、毛衣、塑料尺、塑料棒、铅笔、木筷子、记录表、木梳子、塑料梳子、木棒等活动过程一、吸引幼儿注意力，引发幼儿思考。1、创设情境教师：冬天来了，天空上飘下了美丽的雪花(白纸屑)!小朋友，想不想把小雪花拣起来玩啊?教师：可是，小雪花一碰到我们的手，就化成水了。小朋友，想一想有什么办法，我们不用手，就能拿起这些小雪花呢?2、启发小朋友想出各种方法。二、做各种物品摩擦产生的现象1、教师：老师手里面有一把尺子，老师用尺子能不能拿起小雪花呢?2、看看老师的魔法：神奇一擦，芝麻开花。(在毛衣上擦)再用尺子去吸引小纸屑。看看，有什么变化?教师：小纸屑被吸引过来了，轻轻一擦，神奇不神奇啊?3、教师：这里还

6、有一支铅笔，让我来试一试，看能不能产生魔力。神奇一擦，芝麻开花，能不能吸引啊?(不能)4、教师：这还有一把梳子，让我看看能不能产生魔力。老师这里还有木筷子，木棒，这些东西擦了以后还能不能产生魔力呢?我想请小朋友来做试验，老师有个要求，把能产生魔力的的东西和不能产生魔力的东西都在纸上记录下来，小朋友分组做试验的时候，一定要一个人一个人做，其他的小朋友要仔细观察。三、幼儿实验操作，教师巡回指导。统计的时候引导幼儿如何做记录。四、总结教师：原来塑料尺、塑料棒、塑料梳子这些东西擦了毛衣以后，能吸引小纸屑。其实，在冬天，很多东西因为摩擦而互相吸引，看当我们梳头的时候，梳子和头发也会互相吸引。小朋友，如果

7、以后你发现更多的东西能摩擦后互相吸引，就告诉老师，好不好。看看谁有一双最善于发现奥秘的眼睛。幼儿园小班立冬主题活动方案5活动设计背景冬天大雪纷飞，打雪仗，堆雪人，这些奇妙的景色，有趣的户外活动，会引起幼儿极大的好奇和兴趣，我们正是利用这神奇的自然现象作为引球，开展以冬天为主题的活动。用各种形式激发幼儿从动脑，动口，动手，使其在丰富自然科学的同时培养其对物的分类，及对艺术的表现能力，并锻炼他们的意志，陶冶他们对大自然的.热爱之情。活动目标1、通过自身感受、观察、锻炼、听故事及各种游戏活动，让幼儿知道冬天明显特征。2、研究用简短的语言进行描述。3、了解动物，植物过冬的方式4、教育幼儿冬天不怕冷，坚

8、持上幼儿园，坚持锻炼身体，积极参与集动活动，体验锻炼的乐趣，培养幼儿勇敢的精神和坚强的毅力。教学重点、难点了解冬天的特征，了解雪的特征，体验冬天的特别之处。活动准备大幅冬天背景图一张，有关动物，植物过冬的图片若干。活动过程一、冬天来了1、音乐表演雪花姑娘导入主题冬天来了。2、请幼儿结合自己已有的经验，说一说冬天的感受(天气冷，手冻僵了.)。3、出示画面，激发幼儿寻找冬天的乐趣，引导幼儿有目的地观察冬天的主要特征，启发幼儿用完整的语言较连贯描述观察的结果，丰富幼儿已有的经验。二、寻找冬天1、把幼儿带到户外找冬天，并进行提问、谈话。2、你站在这里感到怎么样?(很冷)3、冬天的风吹在身上，耳朵上，吹

9、在脸上感觉怎么样?(幼儿自由谈论)三、动物过冬办法多听故事小松鼠找朋友，请幼儿讲述动物过冬的办法，并将相应的动物图片贴入背景图中，帮小动物安家。在幼儿观察，讲述的基础上教师简单归纳动物过冬的办法(有换皮毛的.有冬眠的.有储存粮食的.有飞往南方的)强调动物有适应季节变化保护自己的能力。四、植物过冬办法多1.引导幼儿思考:人和动物都有办法度过寒冷的冬天，植物用什么方法过冬呢?2.通过看图片，观察实物知道树木有落叶树和常青树几种，了解他们的过冬方式。3.出示黄瓜西红柿，鲜花，引导幼儿运用已有经验讨论:这些都是春夏的蔬菜，鲜花，为什么冬天也有呢?(让幼儿了解大棚养殖，玻璃暖房种植，给树捆草绳等人们帮助

10、植物过冬的方式。五、美丽的雪景1.引导幼儿讨论:我们能留住冬天吗?(知道一年四季春夏秋冬是不停地轮回的)。2.讨论留住冬天的办法。3.分组活动(折剪雪花.画雪人，帮小动物安家)然后合作布置一幅美丽的冬景图，把冬天留在我们的教室里。活动延伸暖和我们的身体。带幼儿到户外做走跑跳等交替动作的游戏，使幼儿知道冬天的天气寒冷，多活动能使身体暖和，教育幼儿不要怕冷，积极参与集动活动，体验锻炼的乐趣，培养幼儿勇敢的精神和坚强的毅力。幼儿园小班立冬主题活动方案6活动目标1.通过多种活动，让幼儿知道每年的11月7日或8日是立冬，并能通过活动简单了解立冬的来历，知道立冬是24节气之一。2.了解立冬各地不同的俗，如

11、：北方吃饺子、南方吃赤豆糯米饭、哈尔冰冬泳协会的健儿横渡松花江等。活动形式亲子活动、班级集体活动活动内容根据园所情况，各班可开展以下活动：综合活动：立冬我知道（小、中、大班）社会活动：立冬俗知多少（小、中、大班）语言活动：儿歌：立冬啦（小班）艺术活动：五彩饺子（泥工）（中、大班）活动时间11月7日或8日，教师可通知家长与幼儿一起收集有关立冬的图片、资料，向幼儿讲述有关立冬的俗。幼儿园小班立冬主题活动方案7活动名称：香香的饺子学生情况：本班共8名学生，实际年龄在3-4岁之间，其中2名学生佩戴人工耳蜗，6名学生双耳配戴助听器。通过听觉语言能力评估，本班孩子听觉能力为一级，听觉补偿效果基本达到最适;

12、语言年龄平均为3岁。活动目标：1、能够进行简单的半开放式主题对话交流，研究掌握句型“我把饺子给x吃”，并能进行句型仿编：我把x给x吃。2、通过活动，让孩子学会分享劳动成果，培养幼儿热爱家人的感情。活动重点：能够进行简单的半开放式主题对话交流，研究掌握句型“我把饺子给x吃”。活动难点：研究掌握句型“我把饺子给x吃”，并能进行句型仿编：我把x给x吃。活动准备：1、知识经验：幼儿在生活中吃过饺子，已经了解一些相关知识2、物质准备：儿歌包饺子、实物饺子、小朋友做好的橡皮泥手工饺子、水果模型、小动物模型、家庭成员的手指偶活动过程：一、点名法检查助听器的工作状态。听到名字的小朋友和老师击掌问好。二、活动导

13、入：播放儿歌包饺子，然后做手指操，直接引出主题。羊妈妈，(双手比自己，一蹲一站)包饺子，(一只手把另一只手的五指往内、往外来回扳)中间突起，(双手握拳)两边翘(大拇指、小指升起，作”六”的手势)有的像小船，有的像元宝(两只手半举并左右摇动)师：儿歌里，羊妈妈包什么?幼：羊妈妈包饺子。三、出示实物饺子，进行简单的半开放式主题对话交流。请幼儿观察、讲述饺子的外形特征，并用自己的语言讲述自己吃饺子的经历。师：小朋友们看一看，饺子长什么样子?幼：饺子像小船，像元宝，还像橘子瓣儿师：你们吃过饺子吗?什么时候吃的?师：冬至的时候，我们一定要吃饺子，要不然，耳朵都冻掉了。师：饺子好吃不好吃?饺子里面有什么?

14、幼：饺子很好吃。饺子里面有各种各样的馅儿。有鸡蛋，有韭菜，有肉肉师：你们喜欢吃饺子吗?你们会不会做饺子?四、请小动物吃饺子，练句型：我把饺子给吃。师：“喵喵喵”，小猫来了，它说它闻到小朋友做的饺子真香!它也想吃饺子，谁想让小猫吃饺子?师：小猫说：谢谢你，你的饺子真好吃。小狗小狗，你怎么了?你也想吃饺子吗?那么谁想让小狗吃饺子?(引导幼儿练表达：我把饺子给x吃。)五、研究仿编：“我把x给x吃”的句式。通过“我爱我家”游戏，研究仿编句式。幼儿通过教师引导研究仿编句子。我们也请爸爸妈妈吃水果吧?如：我把苹果给爸爸吃。我把香蕉给妈妈吃六、老师总结，活动结束。活动延伸：在家中和家人一起包饺子，体验自己动

15、手制作食物的快乐。活动反思：语言教学的核心在于“运用”二字。本次活动通过创设丰富的情景，让幼儿在宽松的游戏中不知不觉练句型，大胆仿编。而且两个情景活动贴近幼儿的生活，对于他们并不陌生，更容易发展他们的语言表达能力。幼儿园小班安全活动方案1活动目标：1、在活动中体验、感知，了解和掌握基本卫生、游泳安全知识，形成自我保护和保健的基本能力。2、培养幼儿热爱生命、珍惜生命的情感和态度。活动准备：课件、创设去海边游泳的情境、水果、饮料、游泳衣、救生圈等。活动过程：一、创设情境，谈话导入。1、谈话：炎热的夏天悄悄来到了，你最喜欢参加夏天的什么活动？2、创设情境，激发幼儿的兴趣。播放海滩的游泳景象的录像，激

16、发幼儿参加的热情，创设一起外出去游泳的情境。二、引导自主选择、辨析，学会饮食卫生。1、创设情境：在途中大家口渴难忍，要购买水果、饮料。2、出示水果，幼儿自主选择、辨析。教师扮演水果店的老板出示两盘水果，（一盘洗过了的好的水果，一盘没有洗的还有点烂的）请几个小朋友挑选。3、明确饮食卫生。组织幼儿讨论，交流对夏天吃水果的认识，形成讲究卫生的意识。三、自主讨论，预防中暑。1、创设情境，播放动画。教师继续扮演老板，为幼儿播放动画：播放卡通人物鲁蛋中暑的动画，组织幼儿讨论：鲁蛋为什么会晕倒？2、通过讨论，教师小结：（1）中暑的原因或条件；（2）怎样预防中暑。3、请幼儿商讨救鲁蛋的方法。播放另外一半动画片

17、，即鲁蛋得救的分。四、模拟游泳情境，研究游泳安全知识1、到达目的地，创设游泳氛围。教师扮演游泳教练，讲述发生的溺水事故，引起幼儿重视。2、教师播放游泳片，让幼儿明白准备活动的要领和安全知识，以及注意事项。五、学唱儿歌1、教师小结：在炎热的夏天，不论是在家里还是在外边走要注意健康和安全，现在暑假快要到了，每一位同学小朋友都要注意这些问题，过一个健康、安全的暑假。2、师生一起伴着音乐学唱儿歌。幼儿园小班安全活动方案2一、活动目的：1、初步懂得要注意安全，保护自己，知道不做危险动作。2、研究履行一些简单的安全行为。二、活动重难点：研究履行一些简单的安全行为。三、活动准备：黄色标记、玩具小象。四、活动

18、过程：（一）情景导入，引起幼儿对活动的兴趣1、出示布娃娃，引起幼儿的兴趣：今天老师请来了一位小客人，小象它怎么了，怎么身上有那么多的创可贴？哪里受伤了？提问让幼儿发散思维。2、我们来听听到底发生了什么事？（二）用一个故事导入在学校什么东西是危险，并联系幼儿生活经验进行拓展。1、听故事，理解故事内容。2、请幼儿详细描述自己受伤的过程。（三）幼儿仔细观察发现问题解决问题1、让幼儿仔细观察教室里，有没有不安全的地方师：看看我们的教室里有哪些东西，小朋友要特别注意，不能随意乱碰2、发现了问题之后，让幼儿将这些地方贴上黄色标记，已警示小朋友要注意。（四）活动的延伸。刚才小朋友说得真棒，今天我们一起学了很

19、多本领，还知道很多事情是危险的，这些危险的事情我们不能做，我们要做一个健康安全的好宝宝。可是教师的外面也有许多需要小朋友注意的地方，下节课你们能不能找出来告诉老师，哪些地方需要贴上黄牌，好不好？四、活动反思：出示布娃娃，引起幼儿的兴趣，通过问题让幼儿发散思维。然后联系幼儿生活经验进行拓展。寻找室内不安全的地方，让幼儿通过贴黄牌，激发幼儿的兴趣。但幼儿的有意注意时间比较短暂，分幼儿注意力不集中，在教学过程中，教学形式应该多样化，以吸引幼儿的注意力。幼儿园小班安全活动方案3活动时间：20 xx年9月30日上午活动地点：小四班教室参加人员：小四班全体师生活动指导思想：小班孩子由于年龄特点，对于保护自

20、己，珍惜生命的意识是极其缺乏的，幼儿教育纲要指出：要为幼儿提供健康、丰富的研究和生活活动，满足幼儿各方面发展的需要，要让幼儿知道必要的安全保健知识，研究保护自己。让幼儿在有安全意识的基础上，时时提醒自己或他人注意交通安全，以增强幼儿的安全意识、自我保护意识和能力。活动目标：1、教幼儿研究一些交通规则，认识一些交通安全标志。2、幼儿能从小养成遵守交通规则的惯。活动准备：情景图片五张。红绿灯标志各一张，交通标志图五张。活动过程：一、猜谜语，导入新课。红绿灯和斑马线，可结合班内墙上的斑马线图案介绍斑马线的作用。二、结合情景图片，研究交通规则。1、幼儿自由举手回答，自己还知道哪些交通规则？2、幼儿说出

21、来的可结合图片讲解，没想到的出示图片，说说图片上的幼儿做的对不对，应该怎样做才是遵守交通规则。三、认识交通安全标志。出示图片，请幼儿猜猜它表示什么？四、学儿歌记交通规则儿歌：交通安全歌红灯停，绿灯行，黄灯请你准备好。天桥地道人行道，横穿马路离不了。头手不出车窗外，不在路上玩游戏。交通规则很重要，我们把它记得牢。五、红绿灯和小司机请两名小朋友，一人扮演红灯，一人扮演绿灯，其他小朋友为小司机，看哪位小司机遵守交通规则。幼儿园小班安全活动方案4设计意图：在幼儿的一日生活中，时时会出现各种情况，而这些情况中就蕴含着教育内容，随机教育的契机最多。因此，老师要善于捕捉这些有效的教育时机，及时实施随机教育。

22、作为一名幼儿教师，每天与幼儿研究、生活在一起，如果不及时引导，那就会丧失良好教育契机。教育目标：保护幼儿的生命是幼儿园的首要任务。教师要重视在日常生活中向幼儿进行安全教育，使幼儿掌握一些基本的安全常识，培养幼儿自我保护的意识和能力，要和家长密切配合，共同做好幼儿安全教育和保护工作。随机教育是自护教育中最有效的策略之一，因为孩子们通过亲身体验，有较深的理解，也易取得事半功倍的效果。活动准备：认识火警电话（图片）、火的危害和益处（录像）、自救的方法（情景表演）活动形式：分班进行具体内容及要求：目标：1、通过亲身体验，懂得火不能玩，有基本的安全知识。2、初步形成自我保护能力。过程：一、认识火警电话1

23、19创设情景表演（波波透过院墙看见焚烧树叶的烟，他大叫起来：“老师，着火了！”）（1）讨论 “你怎么知道着火了？”（2）“着火了我们该怎么办呢？”（幼儿的回答是找消防叔叔，打110，甚至有的幼儿还真的表演起来。“消防电话到底是多少呢？”幼儿的回答各种各样：有120，有110，就是没有119。）重点教育幼儿（尽最大能力离开火源，找大人寻求帮忙）出示图片（的119），并告诉幼儿：这是火警电话119。你们还小，当有火灾时，你们要赶快离开，告诉大人请他们帮忙。二、初步感知火的危害和益处（1）、带幼儿去观察火源，让幼儿略知火有好处，也有坏处。看到枯叶还在燃烧并发出很多烟，幼儿的反应还是以为真的着火了，需

24、要请消防叔叔，打119电话。三、 进一步感知玩火所带来的危害。观察录像（前面有一片枯草被调皮男孩烧掉）幼儿观察后提问：“这一大块黑黑的地方怎么了？周围的草漂不漂亮？柔软不柔软？”引导幼儿明白随意玩火的危害。故事教育（发生在大哥哥身上的事，由于玩火，点着了稻草堆，引燃了房屋，最后是在消防叔叔和大人的帮助下这场火才被扑灭，）。幼儿讨论知道什么能玩，什么不能玩，知道如何自护。四、研究火灾逃生（一）观看录像（二）讨论逃生的初步方法方法首先要有秩序，要用湿毛巾捂住嘴巴预防烟呛。（三）幼儿练逃生的方法幼儿园小班安全活动方案5一、活动意图：“安全第一，预防为主”，为了加强对幼儿交通安全教育管理，我园立足实际

25、，创造性地开展交通安全宣传教育月活动。二、教育目标：1、围绕交通安全教育月开展交通安全系列活动。帮助幼儿了解生活环境中的不安全因素，增强安全意识，懂得一些自我保护的方法，提高自我保护能力。2、指导幼儿正确地学会看交通号灯：教育幼儿走在马路上要注意安全。三、具体内容及要求：（一）、教育内容各班通过看交通图片、教育活动、游戏、看安全教育动漫光盘宣教片、实践活动等多种形式的教育方法，以“交通安全”养成教育为主要内容，丰富了幼儿交通安全常识，提高孩子们防范安全意识。如：语言活动：儿歌：大马路：通过研究儿歌，让幼儿研究看号辨别红、绿灯。辨别红、绿灯，提高迅速反应的能力。社会活动走在马路上发现行人走在马路

26、上可能会遇到的安全问题。 注意观察并积极参加讨论。汽车上懂得乘车要注意的安全事项。体育游戏：开车比赛能愉快地参与活动，在活动中懂得遵守规则。（二）、环境创设：根据安全教育月具体活动内容创设一些活动区域，准备相应游戏材料。(1)在科学栏创设交通标记专栏，提高孩子的安全意识。(2)在幼儿活动区域容易发生危险处贴上“宝宝当心”的标志。（三）、家长工作：都说“孩子是看着父母的后背成长的”，父母如果严格遵守规则，那么孩子亦然。我们通过各班家长园地的版面，有效地向家长介绍一些安全知识，宣传一些日常的家庭防护安全措施，使得家长和幼儿园有意识的同步教育。同时要求家长在家要及时排除一些隐性的不安全因素。自己以身

27、作则，做孩子安全的榜样人，如骑摩托车戴安全头盔，自觉的遵守交通规则等，使得幼儿的安全意识逐步的变成自己的自觉意识。四、活动时间：20 xx/4/11-20 xx/5/11五、具体措施：1、利用正规性教育活动和非正规性教育活动（每周一晨间谈话活动时间）向幼儿进行安全常识教育。2、根据小班幼儿年龄特点，结合游戏活动教给孩子初浅的安全知识。3、在日常活动中，引导幼儿自己寻找安全和不安全行为，使幼儿更直接了解自我保护的方法。4、教师时刻绷紧安全弦，在日常活动中提醒幼儿注意安全。幼儿园小班安全活动方案6活动目标：1、知道不能跟陌生人走。2、模拟体验离园情景，知道老师叫到名字，再站起有礼貌地离班。活动准备

28、：一位陌生人由其他班教师扮演，零食若干。活动过程：1、情景体验：陌生人走进班里来接小朋友陌生人：我接毛毛和东东。这两名小朋友坐着不动，只是怀疑地看着陌生人。陌生人：我是你们妈妈的同事，我带来了许多好吃的，跟我走吧，我把好吃的都分给你们，好吗？（陌生人拿出几个包装漂亮的巧克力、薯片等食品）这时，毛毛和东东看到食物后马上站起来，走向陌生人。又有四五个小朋友也跟着走向陌生人，还有的小朋友伸手要陌生人手里的食品。陌生人：还有谁想跟我们一起走？我们还要去游乐场玩呢！（又有两个小朋友站起来，跟随陌生人往外走。）教师：（拦住）你们干什么去啊？你们认识她吗？幼儿摇摇头。教师：这位阿姨，你知道这些小朋友的妈妈叫

29、什么名字吗？陌生人：不知道。教师：你知道小朋友们的家住哪里吗？陌生人：不知道。教师：这位阿姨不认识你们的妈妈，不知道你们的家住在哪里，你们还能跟她走吗？幼儿：不能（小朋友们纷纷走回了自己的座位）。2、提问引导教师：为什么不能跟她走呢？幼儿：她不认识我的妈妈。幼儿：她不认识我的家。幼儿：我妈妈说：坏人会把小孩卖到农村，不让回家。教师：阿姨要是给你们糖吃，你跟她走吗？幼儿：不走。幼儿：好吃的里可能有毒药。教师：阿姨带你们去游乐场玩，你去吗？幼儿：不去。3、小结教师：不认识的人就是陌生人。陌生人来接时，小朋友千万不要跟他走。如果陌生人拿出好吃的，要带我们去游乐场玩儿，我们也不要跟着走，我们要等谁来接

30、才走呢？幼儿：等爸爸妈妈来接。教师：对！只有等到爸爸妈妈或家里人来接才能走，爸爸妈妈没来的时候不要着急，要跟老师在起。如果爸爸妈妈们都来接时，你们也不要着急，要等老师看到你的爸爸妈妈后，叫到你的名字才能离开座位去找爸爸妈妈。4、教师自然引出儿歌妈妈没来我不急，引导幼儿一起朗诵。5、幼儿模拟体验离园情景，等教师叫到小朋友的名字后才能站起来离开座位，自然走到教室的前面，活动自然结束。幼儿园小班安全活动方案7活动目标1、教育幼儿学会如何防雷电。2、锻炼幼儿对事物的判断能力和想象能力，增强幼儿的安全意识。3、通过表演游戏的形式，让幼儿在玩中学，在学中感受到活动的乐趣，并更快、更好地掌握所学的安全知识。

31、4、加强幼儿的安全意识。5、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。活动准备1、材料准备：录音机、磁带；模拟大树一棵；模拟电线杆一根、电线一条；模拟房子一座；用银色的包装纸剪成一条条细小的长带；小兔子头饰（若干）；篮子一个；音乐下鱼了；自编儿歌一首安全避雷电。2、知识经验准备：认识情景表演中的小演员。活动过程一、导入。师：今天，吴英浩小朋友邀请我们到他家去做客，现在我们出发吧。二、躲雷雨闪电的情景。1、刚走到半路上，突然传来一阵雷雨闪电的声音（用录音机播放音乐）“孩子们，下雨了，打雷啦，赶快躲”，仔细观察孩子们躲在哪里。2、雨停了，继续走，来到了吴英浩的家里坐下，他 妈妈热情招待我们。三、

32、围绕刚才躲雷雨闪电的情景进行提问：1、刚才我们在半路上遇到什么事情啦？2、今天小可爱也遇到了像我们同样的事情，现在，我们一起来看看她是怎样做的，好么？3、她做的对吗？我们应该向她研究什么？四、观看课件如何防雷电五、围绕课件内容与幼儿展开讨论。1、故事里的小可爱她是躲在哪里避雷雨闪电的？2、小哥哥又是躲在哪里避雷雨闪电的？3、小可爱、小哥哥，谁做得对呢？六、教师小结：A、不可以跑到大树下躲避雷雨闪电。B、不可以躲在高危的地方。C、不可以躲在电线杆下。D、不可以躲避在潮湿的地方。F、不可以看电视。G、不可以打电 话。七、教念儿歌安全避雷电八、表演游戏下雨啦情景设计：播放音乐下雨啦，兔妈妈和小兔们随

33、着轻快的音乐去采蘑菇，突然下雨了，打雷了，兔妈妈和小兔们赶快躲雨。雨停了，兔妈妈表扬躲得好、躲得对的小兔。幼儿园小班安全活动方案8活动目标：1、初步了解溺水安全的有关内容，要求每一个幼儿都要提高安全意识。2、引导幼儿了解如何改变生活中不遵守溺水安全的不良惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。3、培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。5、培养幼儿反应的敏捷性和对动作的控制能力。活动准备：1、照相机拍摄的一些幼儿溺水的图片或视频。2、周围环境中一些不安全的场所图片。活动过程：1、谈话引入小朋友，现在是什么季节？对，现在是夏季，天气渐渐变得很

34、热了，你们热了怎么办？可是今年有好几个小朋友因为热就悄悄去河里、池塘里洗澡，你们想知道他们去洗澡发生了什么事吗？告诉你们，以前有好几个小孩下河洗澡被淹死了，他们再也见不到自己的爸爸妈妈了。他们好可怜，老师伤心，他们的爸爸妈妈也很伤心。2、防溺水教育小朋友们，我们怎样使自己不会发生溺水事故呢？我认为应做到以下几点：（1）教育幼儿周末、节假日、寒暑假严禁到江河、池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳。不能独自或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水。（2）教育幼儿在节假日千万不能去玩水，下河游泳。（3）我们是幼儿园的小朋友，很多小朋友都不会游泳，如果发现有幼儿不慎掉进江河、水库、池塘、水井里等，我们不能自己下水营

35、救，应大声呼唤成年人前来相助或拨打110。（4）老师谈谈事例，幼儿讨论几名幼儿到讲河边钓鱼玩，有两名幼儿掉到河里溺水死亡。这些小朋友哪里做错了？我们应该怎么做？（5）说一说说说日常生活中应该怎么防范溺水事故的发生。3、小结：人的生命只有一次，我们要保护自己。不能独自到河边、海边、井边去玩，必须要大人陪同。遇到危险的事，要大声呼救！幼儿园小班安全活动方案9活动目标：1、知道要主动将自己的需求告诉老师。2、能清楚地表达喝水、入厕及身体不舒服等各种生活上的要求。3、对教师产生初步的任感。活动准备：1、小猫和大猫木偶各一个。2、教学挂图和幼儿用书。活动过程：1、谈话引发幼儿已有经验，导入活动。教师：（

36、1）如果你觉得口渴了，你会怎么做？（2）如果你感觉自己肚子痛，你会怎么做？（3）在幼儿园觉得口渴了或者肚子痛呢？我们应该怎样做？2、幼儿观看情景表演，在问题情境中研究解决的方法。（1）教师引导幼儿观察、理解情境一我想喝水。木偶表演：小猫咪咪在教室里玩玩具，玩着玩着，咪咪觉得口渴，咪咪该怎么办？小朋友们你们能帮助咪咪想想办法吗？教师：“告诉老师”是个不错的办法，咪咪可以怎么告诉老师呢？咪咪会怎么说呢？教师操作木偶表演情景：咪咪：老师，老师，我口渴了，我想喝水。大猫老师：好啊，找到自己的小水杯，自己接点儿水。咪咪端起水杯喝完水：嗯，真好喝呀。教师：咪咪喝过水以后，感觉怎么样？（2）教师引导幼儿看教

37、学挂图，研究清楚地表达喝水的请求。教师：我们看看图上的小朋友在干什么？明明觉得口很渴，他该怎么办呢？刚才小猫咪咪是怎么做的？他是怎么告诉老师的？我们一起帮助明明说：老师，我渴了，我想喝水。（3）教师引导幼儿观察、理解情境二我想上厕所。木偶表演：第二天，小猫咪咪又在玩玩具，玩着玩着，咪咪捂住了肚子，他想拉大便了，该怎么办？教师：咪咪该怎么和老师说呢？教师操作木偶表演情景：咪咪：老师，老师，我想大便。大猫老师：好啊，来，老师带你去厕所。咪咪上完厕所：嗯，真舒服呀。教师：老师带咪咪去厕所以后，咪咪感觉怎么样？（4）教师引导幼儿看教学挂图，研究如何清楚地表达入厕的请求。教师：小朋友们在玩游戏，妮妮摸着

38、肚子，觉得想要拉大便，怎么办？我们帮助妮妮告诉老师：老师，我想大便。（5）教师引导幼儿观察、理解情境三我这里疼。木偶表演：小猫咪咪跑跳时摔倒了，捂住自己的腿：哎呦，哎呦。教师：小朋友们，咪咪觉得腿疼，怎么办呢？教师操作木偶表演情景：咪咪：老师，老师，我腿疼。老师：咪咪，你的腿怎么了？来，老师带你去保健室，给保健老师看一看。（6）教师引导幼儿看教学挂图，研究如何清楚地表达自己身体的不适。教师：你们看，这个小朋友捂着肚子，他怎么啦？他该怎么办呢？他怎么告诉老师呢？他可以学咪咪说“老师，我腿疼”吗？他是腿疼吗？他的肚子疼，应该怎么告诉老师？觉得那里不舒服，一定要说清楚是身体的什么地方。只有说清楚了，

39、老师才能帮助你。如果觉得牙齿痛，我们怎么说？我们一起学一学：“老师，我牙疼。”如果觉得胳膊痛，我们怎么说？我们一起学一学：“老师，我胳膊疼。”3、拓展幼儿经验，研究在各种情况下主动地将需求告诉老师。（1）教师：我们在幼儿园里遇到各种情况都可以告诉老师，如果你发现自己尿裤子了，怎么办？告诉老师以后，老师会帮助你换上干净又舒服的裤子，不然穿着湿裤子很难受，还会生病呢！（2）教师：吃饭的时候如果觉得还没有吃饱，怎么办？我们怎么跟老师说？告诉老师以后，老师会帮你添饭添菜，吃的肚子饱饱的。（3）教师：在幼儿园里遇到各种情况都要马上告诉老师，老师会帮助你解决的。你还有什么话想对老师说呢？2019幼儿园小班

40、母亲节活动方案（一）结合母亲节，让孩子们了解母亲在孕育，照顾自己的一些辛苦故事，通过游戏，感受到妈妈给予的爱，增加母子、母女之间的深厚感情活动流程：【活动目标】1.和妈妈一起过节，共同感受节日的快乐。2.体会妈妈养育的辛苦，懂得感恩。3.用自己的方式为妈妈送去节日的祝福。【活动准备】1.组织幼儿熟练演唱歌曲。2.图片及音乐。3. 收集幼儿帮助妈妈劳动的照片。【活动过程】开始分（配乐妈妈的吻）师：小朋友们，妈妈来参加我们的活动，大家高兴吗？你知道为什么今天要把妈妈请到幼儿园来？幼： 因为妈妈要过节了。师：让我们用热烈的掌声欢迎妈妈的到来。一.欣赏图片-世上只有妈妈好1.师：这是一只刚出生的小猫，

41、它从妈妈的肚子里钻出来，睁着大眼睛看到了蓝蓝的天空还有这么多可爱的小朋友，心里可高兴了。于是它对自己的妈妈说：妈妈，谢谢你。谢谢带我来到这个美丽的世界上。 小朋友，你知道吗？是妈妈把我们带到这个世界上，让我们听到悦耳的歌声，拥有温暖的家和这么多的朋友。小朋友们，现在请你站起来转过身子，对妈妈悄悄的说一声：谢谢你，妈妈。2.师：这是谁？幼：啄木鸟。师：啄木鸟在干什么？幼：它在喂它的小宝宝吃虫子。师：啄木鸟妈妈捉来虫子一口一口的喂着自己的小宝宝。小朋友，你知道吗？在你还不会吃饭的时候，你的妈妈也是这样一口一口喂你吃的。在妈妈的喂养下，小朋友一天天的长大了。来，请小朋友们站起来转过身子，给妈妈们一个

42、甜甜地吻。3.师：这位体积庞大的动物谁认识它？幼：是犀牛。师：你知道小犀牛怎么了吗？幼：它累了。师：原来小犀牛是在学走路呢，它太小走不稳，总是摇摇晃晃的要摔倒，犀牛妈妈就赶紧用头来扶着它。小朋友，在你还走不稳的时候，妈妈是怎样扶着你学走路的呢？现在请小朋友变小一些，你还不会走呢，请妈妈们扶着宝宝学学走路。（请家长合作）师：小朋友回头看看，妈妈扶着你学走路的时候，是什么样的姿势？幼：两只手扶着我们。幼：要弯着腰。师：对，是一直弯着腰的，那妈妈总是这样弯着腰累不累呀？师：是呀，长时间的弯腰是很累的。那么下面就请小朋友站起来转过身子，深情的对妈妈说一声：妈妈，辛苦了。因为就是妈妈地这双手扶着我们学会

43、了走路。4.师：小朋友们快看，在灰鹅的翅膀下藏着什么呢？幼：是它的宝宝。师：对，是灰鹅的小宝宝。小家伙一定是遇到了什么危险，也许是冷了？也许下雨了？或者是它们害怕了？小朋友看看灰鹅妈妈是怎样做的？幼：它妈妈用翅膀保护它们。师：对，灰鹅妈妈张开翅膀保护着自己的宝宝。那么当小朋友遇到危险的时候，你的妈妈是怎样做的？师：小朋友，当遇到下雨、遇到大风、遇到危险的时候，你的妈妈也是这样伸出双臂来保护你的。来孩子们，让我们转过身子，用撒娇的声音说一声：谢谢你，妈妈。5.师：小朋友知道小松鼠在做什么吗？这只小松鼠的妈妈因为要做饭不能陪着它玩，所以它就生气耍赖呢。小朋友你想一想：你有没有过因为妈妈不给你买玩具

44、，就在地上赖着不走？有没有过因为贪玩不想回家，就跟妈妈生气？其实我们都有过跟妈妈生气、耍赖的时候。但是，妈妈有没有因为这些就把你赶出去，不要你了？幼：没有。师：对。没有，妈妈总是能够原谅你，无论你怎样，妈妈始终是那么的爱你。下面让我们紧紧的搂着妈妈，大声的说：妈妈，谢谢你。2019幼儿园小班母亲节活动方案（二）世界上有一种情感，它与生俱来，没有条件，绵绵不绝，它就是母爱！母亲，是世界上最伟大的人。五月，阳光灿烂，暖风拂面，那是因为在这亲情融融的季节里，我们又一次迎来了“母亲节”。在这温馨的日子里，为了让孩子们学会感激我们的妈妈对我们的养育之恩及培养孩子用行动去表达对妈妈的爱，进一步激发幼儿对母

45、亲的浓浓爱意，增进与家人的感情。学会从小关爱妈妈，学会感恩，我园将开展“母亲节”感恩系列活动。一、活动目标1、幼儿知道五月的第二个星期日是母亲节。2、了解妈妈的辛劳，培养幼儿对妈妈的感激之情。3、用实际行动为妈妈做一些力所能及的事情。二、活动准备1、晨间谈话活动围绕感恩母亲的话题：妈妈的生日、爱好惯、我怎样让妈妈开心等等。2、教师和家长共同给幼儿讲述爱妈妈的一些故事，也可观看一些教育影片妈妈再爱我一次母女情深等3、与幼儿共同协商选用什么样的方式、什么样的材料布置节日环境，编排节目等等。4、制作花、贺卡、项链、画画所需要用的的各色纸、油画棒等。5、事先在家与妈妈说说怎样的饮食惯会让自己更健康，并

46、与爸爸一起查阅各种资料，鼓励孩子和爸爸在母亲节这一天一起动手制作送给妈妈的健康一餐。三、活动内容低幼、幼幼组：1、研究感恩母亲的歌，例如：我的好妈妈世上只有妈妈好等，增强爱妈妈的情感。2、学说对母亲感恩的话语，回家开展“我送妈妈一个吻”活动，唱一首感谢妈妈的歌曲，帮妈妈做一件力所能及的事。中幼、高幼组：1、利用晨间谈话时间围绕感恩话题进行“妈妈，我永远爱您”的主题谈话2、利用各种材料，给妈妈做一份礼物，如项链、花等。3、结合美食节活动，组织幼儿画一张“绿色健康饮食食谱”作为送给所有妈妈们的母亲节礼物。4、结合教学活动给妈妈的心愿卡，幼儿绘制简单的心愿卡送给妈妈（中幼组）5、以绘画的形式写一封给

47、妈妈，画面中表达自己对妈妈的爱（高幼组）四、活动来源“滴水之恩，当涌泉相报。”“感恩”是一个人的基本素质，一个缺乏爱心，不懂得感恩的人，长大后不懂得体谅、关心他人，不懂得孝敬父母，尊敬师长，也难以与人交往，融入社会，更谈不上爱别人，爱国家，爱社会，爱民族了。2019幼儿园小班母亲节活动方案（三）为庆祝母亲节的到来，幼儿园对小班进行一系列的活动策划：一、目标1、体验与妈妈一起劳动的快乐。2、知道每年5月的第二个星期日为母亲节。3、学会感恩，知道妈妈整天劳动及接送孩子上幼儿园很辛苦，要珍惜妈妈的劳动，爱妈妈。二、准备1、做贺卡用的厚纸和一些彩纸。2、每人画一张表达自己心愿的画，张贴到展板上。3、让

48、小朋友对妈妈和老师说一句感恩的话和做一件有意义的事。4、录音磁带世上只有妈妈好、感恩的心。三、过程1、从5月x日起，利用一周的时间，每天早7：158：00播放世上只有妈妈好、感恩的心等歌曲，让孩子们从一进入幼儿园就能感觉到今天与以往的不同，融入到母亲节即将到来的氛围中。2、5月x日孩子入园后，教师让他们说出今天来到幼儿园感觉与以往有什么不同？进而对幼儿进行感恩教育，初步了解母亲节的来历。3、5月x日，教师把事先制作的光盘播放给孩子们卡看，让幼儿回忆并说出自己的妈妈在家里是什么样子的？4、5月x日，幼儿画出我心目中的妈妈，以班级为单位进行展览，然后幼儿园组成评选小组，选出各班的优秀作品，集中展出

49、。5、我为妈妈做一件有意义的事。各班根据实际，制定计划，然后付诸实施。例如结合幼儿园进行的手足口病预防工作，小二班孩子教给妈妈正确的吸收方法，并用正确方法为妈妈洗手；中班则进行小歌手比赛活动演唱妈妈的歌曲并为妈妈梳头、洗脚；大班特地编排了歌颂妈妈的舞蹈感恩的心等，培养孩子爱妈妈、爱老师及爱周围所有人的情感。6、幼儿人人制做贺卡，母亲节那天献给自己的妈妈。7、展示活动。5月x日，各班找出家长代表参加母亲节庆祝活动。四、活动延伸要求幼儿回家帮助妈妈做力所能及的劳动，体验妈妈劳动的辛苦，感恩妈妈，回到幼儿园讲给老师和小伙伴听。2019幼儿园小班母亲节活动方案（四）母亲节，顾名思义，是一个感谢母亲的节日，我们要让幼儿懂得感恩，体谅母亲的不易。活动目标：1、丰富宝宝的认知，使宝宝了解5月份的第二个星期日是母亲节；2、让宝宝懂得体贴、关爱妈妈，为妈妈做一件有意义的事情，让妈妈过一个开心的节日；3、通过活动增进母子感情，共同渡过全世界母亲的节日；活动形式： 亲子互动活动。活动范围： 全班幼儿及家长活动时间： 2个小时。活动组织： 教师作为各主题活动的组织者，承担物资准备、主持、组织等相关工作。可请家长参与活动。注意事项： 在活动前张贴、发放家长通知（本次活动计划目的、流程、设计、组织者，培养孩子能力目标，家长配合事项等），辅助