写作训练六细节描写资料

1、写作训练六细节描写资料一、什么是细节？细节就是细小的环节或情节。二、什么是细节描写？细节描写是指作品中对一些富有艺术表现力的细小事物、人物的某些细微的举止行动，以及景物片断等的详细细腻的描写。三、人物细节描写：外貌、语言、动作、情态、心理 A： 初一刚住校，我很想家，就打 回家，接 的是母亲，我说，妈妈我想你，妈妈说她也想我细节描写的作用使文章从模糊走向真实。 B：初一刚住校，我是那么的不适应，一切的一切都是那么陌生，陌生的同学，陌生的教师，陌生的教室，陌生的学习内容，连自来水里流出来的水都是陌生的，晚上醒来，想起妈妈的笑脸，爸爸的大手，奶奶的唠叨，爷爷的叮咛，泪水一下子就流了出来 (详细描写

2、想家的表现A： 初一刚住校，我很想家，就打 回家，接 的是母亲，我说，妈妈我想你，妈妈说她也想我细节描写的作用使文章从枯燥走向生动，从模糊走向真实，从平淡走向深化。 C: 初一刚住校，我很想家，就打 回家，“叮叮 通了，我仿佛看见妈妈正在洗衣，听到铃声，她立即放下衣服，跌跌撞撞地奔向 ，嘴里还不停地说：“别着急，我来了！她哪里知道我根本听不到！“喂？秀，是你吗？是妈妈的声音！我的眼泪一下子流了出来。“妈，我想你！我我说不下去。“我也想想你！我感受到妈妈的颤抖，她一定是一边笑着，一边流着泪联想，写出画面感。几种常用的方法运用演示例：那天，他在雪地里罩住了一只小鸟。 他扫开一块雪，露出地面，用一枝

3、短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，捧上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。1、把握动作描写的方法详细写出动作的过程怎样罩住？我看见一个小姑娘，年龄不大，长得很瘦，穿得也很差。 “小到什么程度？怎么个“瘦法？穿得有多“差？我看见一个小姑娘，只有八九岁光景，瘦瘦的苍白的脸，冻得发紫的嘴唇，头发很短，穿一身很破旧的衣裤，光脚穿一双草鞋。2、把握外貌描写的方法3.综合运用细节描写她骂他混蛋。1.尽你最大的努力，将这句话的内容充实起来。2.运用你的想象，可恰当地添加动作、表情、神态、语言、心理等。 A她骂他道：“你真是一个混蛋！添加语言B她用手指着他的

4、鼻子骂道：“你真是一个混蛋！添加动作C她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，怒目指着他的鼻子骂道：“你真是一个混蛋！添加神态D其实，她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，但她还是在不断地告诫自己：不要失态！不要骂人！最终她实在是忍不住了，于是怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个混蛋！添加心理 如何进展细节描写？ 在关键处驻足，“慢说细微之处方法一 例：可我能感觉妈妈并没有出去，反而好似到了我的床前。我微微睁开眼，妈妈果然站在我的床边，眼睛愣愣地看着我。找出关键处，细微处。 如何进展细节描写？ 在关键处驻足，“慢说细微之处方法一 例：可我能感觉妈妈并没有出去，反而好似到了我的床前。我微微睁开眼，妈妈

5、果然站在我的床边，眼睛愣愣地看着我。关键处，细微处怎样的眼神？为什么看我?我有什么感受？眼睛看着我，我清楚地感觉她的目光在我的头发上抚摸，妈妈好长时间没有爱抚我的头发了，她在回忆那逝去的岁月吗？妈妈的目光抚上了我的眉，漫上了我的眼，我的眼珠不自觉地转动了几下，她的目光便一如我儿时她那双温顺的手，轻轻地按摩着我的眼睑，我知道她在让我好好睡眠。妈妈的目光滑到了我的脸颊上，似乎在找寻着什么，我知道那是在找她自己影子，又似乎在欣赏着什么，我知道，那是在欣赏凝聚她一生心血的艺术品。眼睛愣愣地看着我，那是什么样的眼神啊！那是第一缕晨曦对娇花的抚弄，那是三月里的春风对碧水的温顺，那是夏日晚霞对嫩柳的辉映，那

6、是秋夜月光对修竹的依恋，那是冬日里的朝阳与小草的交谈！方法二：运用修辞，画其神韵方法三 凸显主题丰富细节勤奋学习的王凯炎热的中午，王凯一进教室就走到座位旁，拿出课本、纸、笔开场做作业。做着做着，王凯好似被一道难题拦住了，他紧皱眉头，全神贯注地盯着课本，“对！有了！王凯飞快地在本上写着。“王凯，打球去！“你先去吧，我做完这道题再去。 王凯头也不抬地答复。细节描写要抓住能表达人物性格和精神的地方来细致刻画。方法三 凸显主题丰富细节勤奋学习的王凯1、炎热的中午，王凯一进教室就走到座位旁，用废纸轻擦去桌上的灰尘，又把凳子朝后挪了挪，然后拿出课本、纸、笔开场做作业。“王凯，打球去！张亮抱着球对王凯说。“

7、你先去吧，我做完这道题再去。王凯头也不抬地答复。2、炎热的中午，王凯一进教室就走到座位旁，拿出课本、纸、笔开场做作业。做着做着，王凯好似被一道难题拦住了，他紧皱眉头，全神贯注地盯着课本，“对！有了！王凯飞快地在本上写着。“王凯，打球去！“你先去吧，我做完这道题再去。 王凯头也不抬地答复。问：文段1中有王凯的动作细节，而且描写详细，那么和文段2比较你认为哪段的细节描写生动，谈谈理由。讨论总结:细节描写要抓住能表达人物性格和精神的地方来细致刻画。 临渊羡鱼写细节请同学们就教师对你的“一个关爱的眼神来将细节写细“说得非常好！ 教师向我递过一个赞许的眼神。这眼神，犹如冬日里送来的一缕阳光，让我从头到脚都感到暖洋洋的；又像沙漠里的一汪泉水，清澈、清凉，滋润我干涸的心；更像黑夜里拉开的一盏明灯，照亮了我整个心房。我是一个胆小少语的孩子，这个眼神让我充分感受到了关爱、英勇和自信，嗅着这样的味道，我回敬教师一个微笑。这一句段用了排比的修辞手法，将三个比喻组合起来，铺陈烘托“眼神给作者的感受。谈谈你的收获或疑问要使得细节描写生动形象，我们要调动自己的各种感官，对事物作非常仔细的观察；细节描写要抓住典型细节，来突出文章的中心，给人留下更为深化的印象；在细节描写中，我们要选择恰当的词语；运用比喻、拟人、夸大等修辞方法，增强语言的生