六年级美术壶中日月互联网教案

1、名师精编 优秀教案课题 : 利用百度搜寻资料表现壶中日月作者单位 : 昌乐外国语学校 作者姓名：高 艳 联系电话：手 机：联络地址：潍坊市昌乐县宝通街 1257 号 邮政编码： 262400 电子邮件： 一、教案背景名师精编优秀教案1、面对同学： 中学 学校2、学科：美术3、课时： 1 课时 4、同学预备：（1）上网收集有关壶的图片；收集生活中见过印象深刻的壶；（2）上网查找壶的历史文化、艺术特点、壶的进展演化、茶艺表演的视频等方面的学问；二、教学课题 1、明白壶的历史文化、艺术特点,用国画的形式表现壶的古朴、淡雅；2、观赏画家作品,品味国画形式表现壶的韵味；学会用中锋行笔的方法勾画壶,留意线

2、条的流畅,有起 有落,力度得当；3、画面以壶为主,留意构图的挑选和和谐；图与文字的结合如何组织支配；三、教学目标：【学问与技能】同学初步明白百度搜寻引擎,学会按类别和关键字查找网上信息、储存网上资料；同学学会运用国画形式表现出壶的古朴、淡雅,韵味十足；【过程与方法】同学通过小组合作、动手尝试操作的过程,增强表达和沟通才能；把握合理使用百度搜寻引擎,学会针对详细问题,对关键词进行合理挑选和提炼；学会搜寻技巧；学会查找所需要的资料和视频,并能把握下载的方法；把握应用中锋行笔的方法勾画壶,体验中国画的 韵味,让同学体验胜利的乐趣；【情感态度与价值观】通过网络搜寻明白壶的历史文化以及造型特点,让孩子感

3、受中国传统壶文化的精髓；体验国画的绘 画形式,巩固和提高中国画的笔墨技法和乐趣；体验搜寻引擎给生活和学习带来的便利；勉励同学能够积极参加课堂评判,运用调查、上网、查阅 等方式,自主学习；四、教材分析 本课以壶为对象,对同学进行国画和泥塑方面的训练,提高同学对传统艺术的审美鉴赏才能；对于 中国人来说,壶不仅是一种有用的器皿,它仍是一种艺术文化；通过壶文化与茶文化的结合,叙述先人 精深的技艺和审美观念,通过观赏教材中出现的壶,无论是古代的壶仍是现代的壶,都具备三个特点,即“ 雅” “ 朴” “ 简” ；国画是传统绘画表现形式,用国画的形式表现出壶的古朴、淡雅,韵味十足；不少 画家创作过很多以壶为内

4、容的优秀国画作品；教材供应的范图,为同学供应了可借鉴的样式,缩短了学 生的创作的距离；【老师预备 】教学之前用百度在网上搜寻壶中日月的相关教学材料,结合同学实际,上网搜寻 关于壶的学问文化,确定课堂教学形式和方法；用百度视频网上搜寻下载铁观音冲泡流程视频片段,给同学视觉上的直观感受；搜寻国画大师表现壶的作品图片,供应观赏材料；【教学重点与难点】 教学重点 ：名师精编 优秀教案学会按要求和关键字查找网上信息；运用网络帮助学习；巩固和提高中国画的笔墨技法,尝试运用中国画中字与图结合的构图方式画壶； 教学难点 ：同学运用中锋行笔勾画壶,品味国画形式表现壶的韵味；五、 教学方法（一）创设情境 激情导入

5、 播放视频铁观音冲泡过程/v_show/id_XMjg1OTMxODAw.html 在观赏沏茶、泡茶的过程中,体会茶艺的韵味,并留意其中的关键字,小组内做好记录,能用自己 的语言简洁描述出茶艺表演的过程；明白学问（二）观赏作品 利用百度搜寻图片观赏壶,看课本有关壶的进展过程,上网收集有关壶的演化过程和壶的艺术 特点；（三）观赏作品 激发乐趣 1. 回忆所学的中国画的学问,老师提示同学多利用百度搜寻资料（如下载表现壶的国画图片）,激发 创作爱好；2. 同学搜寻并观赏国画大师表现壶的作品；（四）演示画壶的过程 同学探究画壶的方法 老师演示画壶的过程,同学体会运笔的方法和韵味,体验画壶的韵味；（五）

6、作品展现 课外延长 学会运用网络,百度搜寻,观赏作品,观赏各种各样的壶,对中国的壶文化有深化的明白；教学过程 六、（一）创设情境 激情导入（1）、课前延长,明白目标 范画展现有壶的国画小品,引发同学的学习国画的爱好；由观赏直接导入新课题：壶中日月 ；课件展 示学习目标,让同学明白本课的整体目标,学会搜寻,学会用国画的形式表现壶；（2）、创设情境,观看视频 师：中国的壶文化历史悠久,源远流长,一把看似简洁的壶却烙着鲜明的历史印记,是我们今日争论 历史和文化的珍贵资料；下面请同学们利用百度搜寻,查找铁观音冲泡过程 /v_show/id_XMjg1OTMxODAw.html 课件展现老师搜寻的铁观音

7、冲泡过程；在观赏沏茶、泡茶的过程中,体会茶艺的韵味,并留意其中 的关键字,小组内做好记录,能用自己的语言简洁描述出茶艺表演的过程；生：搜寻茶艺表演的过程,并记录其中的关键词,小组展现； 百鹤沐浴观音入宫悬壶高冲春风拂面关公巡城韩信点兵（二）观赏作品明白学问（1）百度搜寻,中国的壶文化 师：好茶要用好壶沏,中国的壶文化你明白多少呢？同学们以小组为单位,上网搜寻有关壶的进展 过程和艺术特点；名师精编 优秀教案生 ： 运 用 （ 百 度 搜 素 ） 查 找 有 关 壶 的 演 变 过 程 和 壶 的 艺 术 特 点 ；/showlwjj.asp.id=60 预设方案 1同学演示：假如个别同学会操作,

8、请他演示过程,老师提示换一个关键字：壶文化,让大家对比搜寻范畴；预设方案 2老师讲解：假如全部同学都不会操作,老师演示过程,强调不同关键字,搜寻范畴的 差别,搜寻内容的不同；（2）分析作品,总结学问 搜寻有关壶的进展过程的图片,明白壶的变化；/i.ct=202226592&lm=-1&word=%BA%F8 摸索：小组争论,通过搜寻学问点,你明白的壶的进展演化是怎样的？壶的艺术特点有哪些呢？师生争论后板书： （课件展现学问点）壶的进展过程：新石器时代的彩陶秦汉时期的青釉晋代的青花瓷唐三彩近现代的紫砂 壶的艺术特点：雅 （雅致,精致美观,不落俗套）朴 （朴实,固有的朴实美质）简 （简练、大方、有

9、用）（三）观赏作品 激发乐趣 1、回忆所学的中国画的学问,老师提示同学多利用百度搜寻资料（如下载表现壶的国画图片）,激 发创作爱好； 【百度搜寻 】关键词：国画壶2、同学搜寻并观赏国画大师表现壶的作品；【百度图片搜寻】3、合作尝试 沟通互助 师：国画是中国传统绘画的表现形式,用国画的形式表现壶的古朴、淡雅,韵味十足；不少画家创作过 很多以壶为内容的优秀国画作品；（课件展现作品）同学尝试百度搜寻,齐白石、吴昌硕、朱建新的画壶作品；【百度搜寻】1、/i.ct=202226592&cl=2&lm=-1&tn=baiduimage&fr=&pv=&word=%C6%EB%B0%D7%C A%AF%B5

10、%C4%D7%F7%C6%B7&istype=2&z=0&fm=rs4关键词：齐白石的作品 2、/i.tn=baiduimage&ct=202226592&cl=2&lm=-1&st=-1&fm=result&fr=&sf=1&fm q=1329181701156_R&pv=&ic=0&z=&se=1&showtab=0&fb=0&width=&height=&face=0&istype=2&word=%CE% 关键词：吴昌硕的作品 E2%B2%FD%CB%B6%B5%C4%D7%F7%C6%B7&s=0 3、/i.tn=baiduimage&ct=202226592&cl=2&lm=-1&s

11、t=-1&fm=result&fr=&sf=1&fm q=1329181791796_R&pv=&ic=0&z=&se=1&showtab=0&fb=0&width=&height=&face=0&istype=2&word=%D6% EC%D0%C2%BD%A8%B5%C4%D7%F7%C6%B7&s=0 关键词：朱新建的作品 4、老师展现课件,引导同学观赏名家作品,留意作品中构图,画壶的形式等；体验胜利（四）创作作品 一、老师演示画壶的方法和步骤,同学留意表现壶的方法和笔墨的运用；播放音乐（百度搜寻 /m.word=%B5%D1%D7%D3%C3%FB%C7%FA&lm=-1&f=ms&t

12、n=baidump3&ct=134217728&l名师精编 优秀教案f=&rn =）关键词：笛子名曲 1、 中锋运笔勾画壶,线条要流畅,留意起落和壶的结构；2、 添画图案,使构图完整,留意虚实浓淡的变化,水份的把握是关键；3、 点缀静物,颜色渲染,丰富画面；4、 落款、题字；学习图与字结合的构图方式,留意画面的组织支配；/i.ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word=%B9%FA%BB%AD%BB%AD% BA%F8&in=18982&cl=2&lm=-1&st=&pn=60&rn=1&di=46161783075&ln=457&fr=&fm=&fmq

13、06_R&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=&istype=#pn60&-1&di46161783075&objU RLhttp%3A%2F%2F%2FUploadFile%2F2022-8%2F20228251246476854.jpg&fromUR Lhttp%3A%2F%2F%2Fbbs%2Fdispbbs.asp%3Fboardid%3D9%26id%3D10922&W500&H444&T8593& S178&TPjpg 二、同学体验画壶的过程,老师辅导；创作要求,观赏画家作品,结合所学的笔墨技法创作一

14、幅以壶为主的中国画,留意构图美观大方；学 生 体 会 运 笔 的 方 法 和 韵 味 , 体 验 画 壶 的 韵 味 ； 播 放 音 乐 , 创 设 情 境 ； 百 度 搜 索 /m.word=%B9%C5%F3%DD%D2%F4%C0%D6&lm=0&f=ms&tn=baidump3&ct=13421772 关键词：古筝音乐 8&lf=&rn = 三、沟通作品,体验胜利（1）作者自愿展现作品,叙述自己创作的体验；介绍自己运用网络的技巧和方法；（2）师：大家说一说,你认为这幅作品哪一点最值得你们学习；（让同学发觉作品优点）（3）师：假如给大家更多的时间,你们将如何修改这幅作品？（让同学提出修改

15、建议）强调：老师点评时留意面对全体同学,一声勉励的话语,一句确定的评述,会激起学习信息技术 极大的爱好；（五）布置任务 课外延长 师生争论：在这节课上大家学到了什么,懂得了哪些；学会运用网络,百度搜寻,观赏作品,观赏各种各样的壶,对中国的壶文化有深化的明白；老师勉励同学学以致用,把所学方法应用到学习生活中；七、教学反思这节课以国画的形式表现壶,对中国传统文化有初步的明白,同学通过搜寻,创作,对国画的画壶的方法有初步的体验；老师利用课件设计,作的欢乐,总体上达成了教学目标；,引领同学学会百度搜寻,在探究中学习,在学习中感到了创本节课以目标为驱动；以整合为媒介；以尝试为核心；以实效为归宿,力图表达

16、学科的整合,期望 帮忙同学把学问的融合在一起,学会按要求和关键字查找网上信息；运用网络帮助学习；巩固和提高中 国画的笔墨技法,尝试运用中国画中字与图结合的构图方式画壶；利用运算机建立融会贯穿的学问结构 和敏捷的操作技能,同时把握精确应用百度搜寻平台,提高学习的效率；下面,从几个角度评判与反思 本课的教学成效：1. 温度：同学对所学学问感爱好,能在学习的过程中体验到学习的欢乐,同学乐在其中,课堂氛围融洽；名师精编 优秀教案具备了良好的课堂“ 温度” ；2. 广度：课堂教学全过程实现了全体同学参加、同学全程参加；3. 深度：课堂丝丝入扣、层层深化、步步提升,同学能通过感悟、实践、比较等方式获得认知方法；4. 梯度：不同的同学学不同难度的信息技术