六年级美术教案下册

1、第 10 课写意山水,初步明白中国山水画进展的概况,1形式和内容有所熟识；2,提高审美才能和分 析作品的才能；3,激发同学喜爱大自然、喜爱祖国和家 乡的感情,领会中国传统文化的魅力；以观赏山水图片和以山水为内容的音乐片为导人；2 课时第一课时 一、引入新课 古往今来多少仁人志士、文人墨客都为祖国的锦绣山河所倾倒；画家们走遍三山五岳、大江南北, 搜尽奇峰打草稿,创作了大量的山水画作品；独立的画科,与花鸟画、人物画形成中国画的三大画科；中国的山水画既表现了自然景物 的景观美,同时又包含着画家对大自然的审美挑选和情感寄托；诗人和画家们善于将自己 的思想感情融人被描写和描画的对象之中,追求诗和画的意境

2、,做到了“ 诗中有画、画中 有诗” ；二、观赏 黄宾虹的 溪山深处 画家以浑、 厚、华、滋四字来表达造化的内美,即把大自然画得雄浑、厚重、华美、滋润,以此透露内在的生生不息之意；此画山石树木融为一体、同时又觉浓密之极, 厚重之极,层次特别丰富,似乎深层之中包蕴着一种意象；面的模糊美留意品尝中国山水画的用墨既分明又融洽的笔墨特点；同学在观赏时着重感受画 画家独到的笔墨实现了传另一幅写意山水画山村飞瀑是画家李可染的作品；李可染是继黄宾虹之后最具当代性的山水画家；顾传统与写实的当代画家；山村飞瀑一扫逸笔文静的文人积习,一股清泉瀑布飞流直下,急促撞开沉,司的墨色探究“ 光” 与墨的变化；画面构图满,山

3、势 迎面而来, 瀑布浓缩为一条白色的裂隙,画家用沉涩的笔调一寸一寸地刻画出绵绵密密的山“ 所想” ,从写实的“ 写意” 跃入重在抱负的境域,让人体验画山有骨、画水得韵、重墨不其次课时 三、绽开争论 以“ 我看到的山水和画家表现的山水” 为题绽开专题争论；何用笔、用墨表现山水的,的目的；四、技法示范勾 -染 -用不同的墨点丰富山石的结构；写意山水留意意象,树木、 云、溪等 ； 老师可以演,山水画动人的意境离不开大自然的漂亮景色画出的线条就苍劲、雄健；要画出一幅好的山水画,线条肯定要刚柔相济,是线条运动的韵味、韵律、节奏表达主观的精神；质是描画客观对象的真实写照；在强调用墨方法时,可以让同学先体验

4、破墨法即浓破淡、淡破浓、水破墨、墨破水、色破墨、墨破色 的成效,面 运用绘画形式传递情感和思想,积极参加文化的传承,促进祖国文化的进一步进展；五、同学体会 六、评判1 2,评判传统中国画魅力所在是否具备肯定的审美经 验和鉴赏才能能否积极主动地参加争论和赏析；3彩墨人物,体验笔墨趣味；第 11 课1 写神” 的艺术特点；23生的方法画画自己最熟识的人；2 课时第一课时 一、引入新课 二、观赏泼墨仙人图成就最突出的是课本中所选宋代画家梁楷运用简笔画法和泼墨画法所作的写意人物画泼“ 以形传神”、“ 气韵生动” 的艺术特点提高到了一个前所未有的水平；其次课时 三、观赏戏剧人物图课本所选戏剧人物图的作者

5、关良；画家历经 60达到写意人物传神的成效；四、评判1“ 传神” 和“ 气韵生动” 的特点；2 3 己最熟识的人；第 12 课 木版画1同学的审美乐趣；23脑及创新的才能；性和制造性；运用各种刻刀的方法及富有刀味的线条；2 课时第一课时一、引入新课见的一种版画形式；从印制上来讲有黑白木刻、套色木刻和水印木刻三种；按使用颜料的性质分为油印木刻和水印木刻；按技法分为单板单色、多色套印和绝版木刻；版画由于效30二、尝试体验三、技法四、观赏分析择析一次木版画的制作步骤；五、探究创新六、展现评析12 丰富、趣味十足的作品；345第 13 课 陶艺12造性思维才能；陶艺塑造方法的学习与体验；泥、泥塑工具

6、2 课时第一课时一、引入新课陶瓷无意识中形成了对陶瓷器的直接观感；我们日常接触的陶瓷器虽然未必具有艺术晶的性瓷器一样深化平常生活；二、观赏分析陶艺人物作者罗小平 叠、摁的手法及朴实的原始熏烧工艺为形式朴陶艺犀牛作者周国桢 的美学原就；作品的造型特点与成型手段视觉成效；三彩绞釉射猎俑三、技法展现在低年级的泥塑课中使用最多；较适用于做大体积的物件；小家具等都是打泥板打出来的；其次课时 四、创意制作匠心的作品；五、作品的展现和保藏六、评判沟通1 相结合；2 3 烧的意思；4 七、课后拓展 明白陶与瓷的区分与特点；第 14 课 名家名画12 品；3 42 课时第一课时 一、引入新课 二、沟通争论 三、

7、观赏描述簪花仕女图步和舒服闲适的情形；画家很明白贵族妇女的生活和内心情感；画中丽人丰颊厚体 代表唐 朝的审美形象 芙蓉锦鸡图极之作；富春山居图为后代数百年间学习山水画的第一范本；其次课时 四、赏析评述 明代画家徐渭黄甲图轴清朝画家朱耷墨鱼图近代画家齐白石西部蛙声当鼓吹西部蛙声当鼓吹画家用浓、淡、干、湿笔墨恰到好处地描画出姿势各异、生动可爱的青蛙形象；五、学习评判1 内容等方面有所领会；23第 15 课 古字古印1232 课时一、引入新课二、古字古印观赏古老的篆刻作品三、学问性讲解的表演化成为篆书；其次课时四、引入新课生产生自己动手做一做的想法；五、提出作业要求易雕刻的石膏板、肥皂、橡皮等材料；六、评判123第 16 课 毕业小展览1制作一张有创意的请柬或展览招贴；2熟识；34 课时第一课时一、畅谈感想二、争论方案用什么样的方式、什么样的活动给母校留下一份美好的礼物呢 . 三、展现请柬、海报其次课时 四、设计制作“ 请柬”“ 海报”一种简便邀请信；123、