六年级语文下册第18课教案

1、课 题 与 教学问技18 跨过百年的美丽课时2 学内容支配教1学会“ 埃、伦” 等 12 个生字,正确书写“ 冶炼、溶解、沉淀、分析、隐退、乏力、荣誉、头衔、里程碑、人声沸腾、卓有成效” 等能词语； 2正确、流利、有感情地朗读课文,背诵喜爱的部分；学3懂得课文内容,体会文中含义深刻的句子,目过程方感悟居里夫人的在科学讨论中所表达出来的杰出的思想品质,体式标态度情会“ 美丽” 的深层含义；感悟作者的表达方法,体会文章的语言美；感教 学 札 记教 学 过 程 设 计预设教学路径预设同学活动备择方案第一课时 一、情境导入新课,走近居里夫人 1播放多媒体课件,观看居里夫人的演讲录像；2同学们,你们知道

2、眼前这位端庄、（居里夫人）美丽的女士是谁吗？3课前同学们已经搜集了有关居里 夫人的资料,信任居里夫人的形象已经 定格于同学们的头脑中,谁能用自己的 话说一说你心目中的居里夫人；4请几名同学自由发言；二、编写习作提纲,试写居里夫人 1通过沟通,同学们对居里夫人有 了更多更深的明白,现在假如让你来写 居里夫人,你准备写些什么内容、怎样 去写？请同学们快速构思,列出写作提 纲；2与小组内的同学说一说自己的作同学自由发言, 用自己的话说一说心目 中的居里夫人请同学们快速构思,列出写作提 纲；与小组内的同学说一说自己的作 文思路；文思路；每小组举荐一名代表在班内进行 3每小组举荐一名代表在班内进行 沟通

3、；沟通；三、初读感知课文,明白作者思路 1结合同学的作文思路进行简洁小 结；2同样是写居里夫人,我们看看作 者梁衡在纪念居里夫人逝世 100 周年时 创作的跨过百年的美丽是怎样写的；请同学们仔细阅读第 18 课（板书课题）；3同学自读课文,留意读准字音、读通句子；4认读生字新词；5指名分段读课文,订正字音,疏 通难读的句子；6默读课文,想一想作者写了有关 居里夫人的哪些内容；四、细读探究课文,懂得“ 美丽”内涵 1仔细读课文,边读边想居里夫人 的美丽表现在哪里； 2 依据同学的发言,机动教学；老师边引导同学体会居里夫人的“ 美丽”所在,边指导同学有感情地品读有关语 段,深化懂得“ 美丽” 的内

4、涵；（1）外表美；重点品读下面语句；玛丽 居里穿着一袭黑色长裙,白 净端庄的脸庞显出坚决又略带淡泊的神 情,那双微微内陷的大眼睛,让你觉得 能看透一切,看透将来；她的报告使全 场震动,物理学进入了一个新的时代,而她那美丽、庄重的形象也就从今定格 在历史上,定格在每个人的心中；引导同学懂得“ 定格” 是什么意思,怎样懂得“ 而她那美丽、庄重的形象也 就从今定格在历史上,定格在每个人的 心中” 这句话；（2）内在美；相机出示有关语句；就像是在海滩上捡到一个贝壳,别人或许仅仅是把玩一下而已,可居里 夫人却要讨论一下这贝壳是怎样生、怎 样长、怎样冲到海滩上来的；别人摸瓜 她寻藤,别人摘叶她问根；重点引

5、导同学感悟居里夫人执著的 探究精神；这点美丽的淡蓝色的荧光,融入了同学自读课文, 留意读准字音、读通句子；认读生字新词；指名分段读课文,订正字音,疏 通难读的句子；同学沟通,引导同学概括出课文 的主要内容,理清课文的思路；请从文中画出有关语句；同学有感情地品读有关语段, 深化 懂得“ 美丽” 的内涵；同学感悟居里夫人执著的探究精神；一个女子美丽的生命和不屈的信念；玛 丽的性格里天生有一种更珍贵的东西,她坚决、刚毅,有远大、执著的追求；这种珍贵的性格与高远的追求,使玛 丽 居里几乎在完成这项宏大自然发觉的同时,也完成了对人生意义的发觉；引导同学懂得这句话的意思,体会 居里夫人执著的信念与追求；她

6、从一个美丽的小姑娘,一个端 庄坚决的女学者,变成科学教科书里的 新名词“ 放射线” ,变成物理学的一个 新的计量单位“ 居里” ,变成一条条科 学定律,她变成了科学史上一块永久的 里程碑；同学懂得这句话的意思, 体会居里 夫人执著的信念与追求；直到她身后 40 年,她用过的笔记本里,仍有射线在不停地释放；从这两段话中引导同学感悟居里夫 人的庞大奉献及其为科学而献身的宏大 精神；她原来可以躺在任何一项大奖或任 何一个荣誉上纵情地享受,但是,她视 名利如粪土,她将奖金赠给科研事业和 6 岁 战争中的法国,而将那些奖章送给 的小女儿当玩具；引导同学体会居里夫人一心想着人 类的科学事业,视名利如粪土；

7、这是人 生的最高境域,也是居里夫人最美的地 方；五、回读通览课文,懂得题目含义 1请同学们再次浏览课文,结合课 文谈一谈什么是真正的美丽,为什么美 丽能跨过百年？2小结：外在的美是短暂的、易逝 的,只有内在的美才会是永恒的,不变 的；居里夫人的“ 美丽” 不仅表现在她 美丽的容颜,更重要的表现在她那坚决 执著的信念与追求、为科学献身的崇高 精神、淡薄名利的人格魅力上；所以,她的美丽才会牢牢铭刻在人们心中,才 会跨过百年,甚至是永久；六、自主完成作业,课外拓展阅读 1写会本课生字新词,摘抄自己喜 欢的语句；2阅读爱因斯坦的悼念玛丽 居同学感悟居里夫人的庞大奉献及其为 科学而献身的宏大精神；同学体

8、会居里夫人一心想着人类 的科学事业,视名利如粪土；这是人生 的最高境域,也是居里夫人最美的地 方；里原文；1听写下面词语：其次课时冶炼、溶解、沉淀、分析、隐退、（此处可补充一、听写生字新词,回忆课文内容乏力、荣誉、头衔、里程碑、人声沸腾、二、相互质疑解疑,深化探究文本卓有成效1请同学们再来仔细阅读课文,想2同桌互查,自我改正,老师指阅读玛丽 居里我的信念一一想是否仍有不懂的问题,在课文中作导普遍存在问题；出标记；3说一说课文主要写了什么内容,文,引导同学深2提出不懂的问题,也可以提出感哪些地方给你留下的印象最为深刻；入懂得居里夫人的名贵品爱好的问题与同学们一起进行探究；3共同探究：具备怎样的品

9、质才能质；）成为一个真正的科学家？三、观赏品析课文,感悟表达方法 1你认为课文中哪些语句特殊好,作出标注；2沟通自己喜爱的语句, 说明理由,并练习有感情地朗读有关语段；老师相机出示有关语句,引导同学 细细品尝,体会作者在遣词造句上的特 点；3上节课老师让大家试写居里夫同学细细品尝, 体会作者在遣词造 句上的特点；人,列出写作提纲,现在对比你的提纲,想一想这篇课文在布局谋篇上有哪些值 得我们学习借鉴之处；4老师小结：这篇课文作者选取了 居里夫人人生中具有典型性的片段 , 由 表及里,应用多种手法对居里夫人的形 象、人格及心灵、精神进行了盛赞,使 居里夫人的形象跃然纸上,熠熠生辉；作者的写作方法特别值得我们学习、借 鉴；四、进行随文练笔,提升内心感受 1下面让我们也拿起笔来,把你心 中对居里夫人的赞扬之词写下来；五、课外拓展阅读,自由进行习作 作业超市,任选一题；1连续搜集有关居里夫人的资料,写一篇有关居里夫人的短文,可以依据 原先拟定的提纲写,也可以结合自己阅 读跨过百年的美丽和爱因斯坦写的悼念玛丽 居里后所受到的启示,重新构思并完成作