六年级语文下册腊八粥示范教案 2

1、腊八粥教学方案 教材解析腊八粥 是部编版学校语文六年级下册第一单元的其次篇课文,是沈从文先生早年的小说腊八粥的前半部分；全文写了八儿等粥和喝粥两件事,呈现了一幅淳朴、和谐、温馨的生活图景； 文章重在通过主人公八儿的语言、腊八粥,心理活动变化构成了本文的线索；教学目标行为及心理描写表达八儿迫不及待地想吃1. 会写“ 腊、粥” 等15 个字,正确读写“ 糊涂、搅和、浓稠、牢靠” 等9 个词语；2. 有感情地朗读课文,通过人物动作、语言和心理活动的描写,感受八儿“ 馋” 的形象特点；3. 课文主要写了等粥和喝粥两件事情,说说哪部分写得具体,哪部分写得简略；体会这样写的好处；教学重点 通过人物动作、语

2、言和心理活动的描写,感受八儿“ 馋” 的形象特点；教学难点 感受八儿的心理变化,体会作者是如何详写主要部分的；课前预备 1. 多媒体课件；2. 同学熟读课文,会生字,能；精确注音,排除字词障碍；3. 同学课前查阅腊八节和沈从文相关资料；课时支配 2 课时教学过程 第一课时 一、导入新课,激发爱好同学们分成男女两组竞赛,在每组每人5 秒内说出中国的传统节日；（活动）师：俗语“ 腊七腊八,冻掉下巴” 说明在腊月初七、初八这两天,天气很冷；于是,民 间逐步形成了一种风俗,即在腊八这一天要吃腊八粥,把下巴粘牢；这就是腊八粥的由来；你们对腊八粥仍有什么明白吗？指名同学谈谈对腊八粥的印象；师：一碗碗热气腾

3、腾的腊八粥,诉说着古往今来细细碎碎的很多动人的往事,勾画出了一幅幅动人的情感画卷,或赞扬,或怀念,或向往佳节的团圆以及这自然的赠送,粘粘的腊八粥包裹着的却是中国人浓浓的情,深深的谊,一切融解在粥里,显露于笔尖；今日,我们师生一起观赏现代作家沈从文的小说腊八粥；简介作者以及写作背景：沈从文, 原名沈岳焕 （1902-1988 年）,字崇文, 湖南凤凰人,中国闻名作家、历史文物讨论者；他主见“ 美在生命” ,中篇小说边城入选 20 世纪中 文小说 100 强,产生了很大的影响；沈从文的语言格调古朴,具有浓郁的地方颜色,凸现出 乡村人性特有的风韵与神采；二、检查预习,扫清障碍 1. 同学自由读课文,

4、画出不熟悉的字词；2. 查阅工具书,懂得生字、词语；老师相机指导；3. 小组内沟通,运用词语造句,借以懂得；糊涂 搅和浓稠 牢靠猜想 粉碎外套 说明 腊肉三、初读课文,整体感知 默读课文,摸索问题：环绕“ 腊八粥” 这一线索,作家沈从文为我们讲了一个怎样的 故事？主要写了哪两件事情,能否用小标题概括出故事情节？老师提问：作者是如何写出腊八粥的美味的？同学自由读文,摸索问题并画出文中描写腊八粥的句子；同学沟通；四、布置作业 1. 誊写课后生字；2. 试懂得课后摸索题；其次课时 一、复习内容,导入新课 1. 指名朗读生字、新词,检查生字、新词把握情形；听写词语,订正；（请小组长看小组同学的听写情形

5、并向老师汇报；）师：上节课,我们初读了腊八粥,大家仍记得课文主要讲了什么内容吗？师：一碗碗美味可口的腊八粥会让小孩子、大孩子和老孩子馋涎欲滴,住方家大院的 八儿正是这众多宠爱腊八粥中的一员,那么面对甜甜的腻腻的一锅粥,他的表现如何呢？我们连续学习；二、精读课文,感知形象 细读第 1 自然段；作者是按怎样的思路来写“ 等粥” 的？盼粥想粥猜粥看粥 1. 盼粥；（1）默读第 28 自然段, 画出描写八儿的句子,描写,品读画出的句子,摸索你从中体会到什么？（2）同学汇报；2. 想粥；想想这些句子分别属于对人物的哪种分角色朗读第 911 自然段, 摸索：八儿开头方案粥怎么分？后来想怎么分？为什么又 转

6、变了？提示：懂得八儿的讨价仍价、得寸进尺；3. 猜粥；八儿想象中的粥是什么样子的？请在文中找出相关语句；4. 看粥；（1）老师读第 16 自然段,同学们摸索：当妈妈把八儿抱起来,八儿最终看到了让他垂涎三尺的腊八粥时,课文中用了一个怎样的词语来表现八儿此时的心理？（2）妈妈煮的粥究竟是什么样子的呢？请女生齐读第 三、回读赏评,沟通感受17 自然段,画出相关词语；课文主要写了等粥和喝粥两件事情,说说哪部分写得具体,哪部分写得简略；想想这样写有什么好处；老师小结： 如今时过境迁, 腊八粥已不再是孩子们垂涎的美食了；等到了可以随时吃到腊八粥时, 味道却没有它停留在想象中时那样迷人了；过了腊八就是年,比

7、起喝粥,我们更情愿重温名家们的美文,让那些记录旧日时间的隐秘,泛着丝丝甜香的文字,氤氲着冰冷麻木的心灵；那样,一股久违了的香甜也会萦绕在唇齿之间；四、布置作业（1）小米红豆红薯红枣栗子熬成的腊八粥,占全了色味香,等你来品,将这浓浓的腊八情义融进短信里,送给你的亲人、伴侣、老师和同学；祝愿他们腊八欢乐 . （2）上网查一查腊八粥的来历或者查一查关于腊八有哪些好玩的传奇和故事,查到之后和同学们共享一下；（3）名家阅读：举荐课后阅读冰心的腊八粥；腊八粥冰心从我能记事的日子起,我就记得每年农历十二月初八,母亲给我们煮腊八粥；这腊八粥是用糯米、红糖和十八种干果掺在一起煮成的；干果里大的有红枣、桂圆、核桃

8、、白果、杏仁、栗子、花生、葡萄干等等,小的有各种豆子和芝麻之类,吃起来非常香甜可口； 母亲每年都是煮一大锅,不但合家大小都吃到了,有多的仍分送给邻居和亲友；母亲说: “ 我的母亲是腊八这一天逝世的,那时我只有十四岁；我伏在她身上痛哭之后,连忙到厨房去给父亲和哥哥做早饭,仍观察灶上摆着一小锅她昨天煮好的腊八粥；现在我每年仍煮这腊八粥,是为了纪念我的母亲；”我的母亲是 1930 年 1 月 7 日逝世的,正好那天也是农历腊八！ 那时我已有了自己的家,为了纪念我的母亲,我也每年在这一天煮腊八粥；虽然我凑不上十八种干果,但是孩子们也仍是爱吃的；抗战后南北迁徙,有时仍在国外,特别是最近的 都没有,也就把

9、“ 腊八” 这个日子忘却了；10 年,我们几乎连个“ 家”今年“ 腊八” 这一天早晨,我偶然观察我的第三代几个孩子,围在桌旁边,在洗红枣,剥花生, 观察我来了, 都抬起头来说 :“ 妈妈说这腊八粥可好吃啦；您从前是每年都煮的；”我笑了,心想这些孩子们真馋；我说: “ 那是你们妈妈小时候的事情了,在抗战的时候,难得吃到一点甜食,吃腊八粥就成了大典；现在为 什么仍找这个麻烦？”他们彼此对看了一下,低下头去,一个孩子轻轻地说: “ 妈妈和姨妈说,您母亲为了纪念她的母亲,她每年煮腊八粥,您为了纪念您的母亲,也每年煮腊八粥；现在我们为纪念我们敬重的周总理,周爷爷,我们也要每年煮腊八粥！这些红枣、花生、栗子和我们能凑来的各种豆子, 不是代表十八罗汉,而是象征着我们这一代预备走上各条战线的中国少年,大家紧紧地、 融洽地、 甜甜美蜜地团结在一起 ”他一面