六 趣味拼搭 观察物体 同步课件 小学数学青岛版四年级下册（2022年）_第1页
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趣味拼搭观察物体新课导入横看成岭侧成峰，远近高低各不同。想从图中，你知道了哪些数学信息？3个同学从不同的方向观察一组物体。根据这些信息，你能提出什么问题？每个同学看到的是什么形状的图形？合作探究下面几幅图分别是谁从哪个方向看到的？活动要求：2.观察物体时，要选择最佳的观察角度（眼睛要 与被观察面平视）。1.三个人一组，先利用老师提供的学具（立方体 木块）摆成 ，再交换观察位置从不同的角 度进行观察，并把每次看到的图形画下来。交流观察结果：前面侧面上面是从前面看到的是从侧面看到的是从上面看到的观察方向不同，观察到的图形也不同。先摆一摆，再从前面、侧面和上面看一看，你有什么发现？1.以小组为单位，先利用老师提供的学具（立方体木块）摆出图 ，再从不同的位置进行观察，并把每次看到的图形画下来。2.观察物体时，要选择最佳的观察角度（眼睛要平视）。活动要求：从前面看形状不相同。观察从侧面看形状相同。观察从上面看形状相同。观察1.分别是从哪个位置看到的？用线连一连。 自主练习答案不唯一，前面和侧面对应图可以互换2.摆一摆，看一看，分别是从哪个方向看到的？ 上面侧面前面左侧面前面上面3.分别是谁看到的？连一连。 4.看一看，填一填。 5.44 通过这节课的学习活动，你有什么收获？课堂小结1

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