基于学术需求的数字化多媒体服务暨MC的构建

1、基于学术需求的数字化多媒体效力暨MC的构建北京大学图书馆多媒体资源部，主要内容1，基于学术需求的数字多媒体效力概述2，Media Commons：特征与功能3，北京大学图书馆MC的构建1.1 多媒体效力转型从“视听阅览到“基于学术需求的数字多媒体效力视听阅览：定位：从内容看是为读者提供影音资料的欣赏；从方式看是提供传统视音频资料如CD、录像带、VCD、DVD等的播放，在线的视频点播VOD局限：从内容看还是以影视、音乐和抢手的电视节目等为主；从方式看是相对简单的阅读体系，没能构成基于学校学科开展的学术性多媒体资源构造、也未能与图书馆其他学术资源构成整合的效

2、力体系 从“视听阅览到“基于学术需求的数字多媒体效力续基于学术需求的数字多媒体效力：定位：重点应该是教学辅助，包括各学科学习参考类的多媒体资源提供、多媒体教学课件制造相关的素材积累、多媒体技术支持等目的：以本校的教学科研为根底，结合学校信息素质教育、文化生活需求，构建对音频、视频、图像等多媒体资源的采集、加工整理、管理存储、读者效力在内的一体化数字多媒体效力1.1 多媒体效力转型从“Media Center到“Media Commons自创IC的效力理念：Information Commons：信息共享空间、信息公共空间、信息共用根底设备、资讯坊IC是一个经过特别设计、确保开放存取的一站式效力

3、设备和协作学习环境，它整合运用方便的互联网络、功能完善的计算机软硬件设备以及内容丰富的知识库资源(包括印刷型、数字化和多媒体等各种方式) ，在技艺熟练的图书馆参考咨询员、计算机专家、多媒体任务者和指点教师的共同支持下，培育读者信息素养，促进读者学习、交流、协作和研讨。 1.2 多媒体效力定位从“Media Center到“Media Commons续MC的效力理念：强调一站式效力：不仅仅是资源，还包括设备、技术、咨询和培训效力强调协作学习环境1.2 多媒体效力定位学术性原那么以为用户效力、为教学科研效力为根本目的，收藏有较高文化学术价值的多媒体资源，逐渐建立学术性和特征化的多媒体馆藏 数字化效

4、力数字多媒体资源在线点播和数字化效力流程1.3 多媒体效力特征主要内容1，基于学术需求的数字多媒体效力概述2，Media Commons：特征与功能3，北京大学图书馆MC的构建物理构成：可伸缩的多媒体学习中心促进小组研讨的多媒体研讨室指点读者利用资源和提高研讨技艺的咨询区协助读者开发数字作品的多媒体制造室 资源构成：多媒体资源印刷资源、模拟和数字多媒体、多媒体效力设备扫描打印设备、微机、在线通讯工具、软件 人员构成多媒体效力咨询、多媒体技术支持、培训专家 2.1 MC的构成无所不在(ubiquity)：每一台计算机都有一样的界面，运用同样的软件和多媒体资源 顺应性(utility)：旨在顺应各

5、种用户的需求 伸缩性(flexibility)：顺应环境变化和技术开展的需求 群体性(community)：提供一个温馨的共同协作空间2.2 MC的特点2.3 MC的功能提供包括多媒体技术和多媒体效力的一站式的中央平台提供群体学习团队学习和协同协作的便利空间和相关设备提供全体师生开展知识发明创新的无缝环境2.4 代表性MC引见岭南大学图书馆Univ. of Mass., Amherst，Du Bois Library Learning CommonsIndiana Univ., BloomingtonSUNY BinghamtonColorado State Univ.Univ. of So.

6、 Calif.主要内容1，基于学术需求的数字多媒体效力概述2，Media Commons：特征与功能3，北京大学图书馆MC的构建3.1 北大图书馆MC的历史从视听效力到多媒体效力1992年以前：听力室，与胶片阅读合属于阅览部19931998：视听室从阅览部分离，最初提供听力和大录像集中放映效力；后添加小录像单体视听效力19982005：视听阅览部，主题效力区域位于南配殿：音乐视听室和单体视听室，另有语音室提供磁带效力。以模拟媒体资源和设备电视等为主的视听效力2006年起：新型多媒体效力以丰富生动的多媒体学术资源、温馨开放的多媒体学习环境、先进新颖的视听欣赏设备和数字化的效力手段等为标志视听效力

7、期间积累了大量有价值的多媒体资源，是转型为多媒体效力的重要根底1_开放温馨的环境规划多媒体学习中心：可以检索、阅读和在线播放各类多媒体资料视听欣赏区：可以欣赏音乐、收看电视节目多媒体研讨室：进展多媒体教学、研讨和协作学习视听教室：承当学校影视、音乐公选课；提供电影、音乐集中放映和会议、讲座、培训、小型上演等3.2 北大图书馆MC的现状2_一站式的效力实施：一站式检索和点播效力各类型多媒体资源可整合检索、阅读和播放：不同载体方式如录像带、磁带、DVD、VCD、CD、在线资源和不同数字格式如RM、MPEG2、WMA、MP3等的多媒体资源可一致检索、阅读，用同一播放器播放。 多媒体和文本资源可实现一

8、致阅读和检索：多媒体资源可以和其他学术资源进展一致的阅读和检索，可以在图书馆主页学科导航中同时阅读文本及多媒体资源，也可以在图书馆主页全文一致检索系统中同时检索文本及多媒体资源。3.2 北大图书馆MC的现状2_一站式的效力实施：一站式软硬件设备拟提供中，包括：编辑制造任务站；扫描仪、放像机等前端设备；打印机、刻录机等输出设备；平面媒体和动态媒体编辑软件、采集软件等多媒体素材库 支持读者完成多媒体作业、制造本人的多媒体作品等3.2 北大图书馆MC的现状3_协作学习的空间提供专门的协作学习或研讨的空间多媒体学习中心等区域也以灵敏的座位规划支持用户的协同窗习3.2 北大图书馆MC的现状1_资源建立采

9、访渠道采购：多方搜集多媒体学术资源信息；添加多媒体在线学术资源的采购采集：拍摄北大学术讲座、采集制造学术报告和演讲等数字加工：加工本馆/校特征或珍稀的资源租用和交换：其他资源建立渠道：募集各类多媒体素材资料；建立多媒体特藏3.3 北大图书馆MC的构建1_资源建立建立成果资源总量模拟媒体：10000余种，30000余件在线资源含本馆数字化及外购资源5000小时学术讲座/报告/节目；1500小时外语/计算机/考研课程；100000余万首音乐单曲本地数据量：发布/效力数据3T3.3 北大图书馆MC的构建1_资源建立建立成果资源分类统计学术讲座/报告：总量700个，增量150个/年，提供在线播放言语学

10、习：总量近1000种，增量100种/年，如今提供转录效力，很快提供MP3点播或复制含配套书的电子版阅读电影：约7000部，增量500部/年，提供近线和在线播放戏曲：总量300多部，增量200部/年，提供近线和在线播放3.3 北大图书馆MC的构建1_资源建立建立成果资源分类统计续学习参考：总量近400种，增量300种/年，提供离线自助播放音乐：总量近300种，提供近线和在线播放节目：50多个，增量100个/年，提供离线自助播放其他：在线多媒体资源库新东方网络课程数据库已购买KUKE数字音乐图书馆已购买爱迪科森网上报告厅已购买“知识视界视频教育试用高等教育视频试用3.3 北大图书馆MC的构建1_资

11、源建立资源提示构成多媒体资源元数据规范订制多媒体资源编目系统：在确然视频效力系统根底上订制开发构成构成多媒体资源元数据著录规范3.3 北大图书馆MC的构建2_效力规划检索和阅读多媒体资源目录开放效力：在图书馆主页发布，外网可查询整合效力：引进确然视频效力系统并进展订制开发，构成北大图书馆多媒体效力系统；与数字图书馆门户的学科导航及一致认证整合点播和播放多媒体资源主体模拟资源：引进CRESTRON中控系统，一致点播方式数字资源：引进邦丰网络播放器，一致播放工具整理和研讨多媒体资源内容与教学科研单位协作进展多媒体资源的内容整理和研讨：引进大洋非线性编辑和媒资管理系统3.3 北大图书馆MC的构建2_效力规划续编辑和制造多媒体作品提供相关的软