教学护士长如何做好教学工作和业务查房

1、教学护士长如何做好教学工作和业务查房职责护理质量护理教学教学护士长任职资格大专及以上学历，主管护师以上职称护理专业参加各项培训：新知识、新技术、新方法、护理管理6年及以上临床护理工作经验、担任护师工作5年以上、具有住院总护师工作经历 有扎实的临床护理专业知识，护理管理知识，护理专科知识，具备计算机使用知识，一定的外语专业护理知识 较强的组织领导能力，良好的人际沟通能力，很强的计划制订和执行能力，具有较强的应急能力，较强的学习能力和教学能力，善于发现问题和解决问题的能力，一定的英语听说能力 教学工作业务学习规范操作及考核带教工作 新护士 进修护士 实习护士 继续教育管理临床护理人员从生手到专家模

2、式 层 次特 征生手(novice)按照规定的常规进行护理操作 初级护理人员(advanced beginner)能够超越一定的条框限制进行工作 熟练者(competent)对专业技能较清楚,能够独立分析和处理临床护理问题 精通者(proficient)能够按照整体护理过程对病人实施护理,并能够解决较难的护理问题 护理专家(expert)对整个护理过程有很好的掌握和深刻的了解 护理查房护理查房是护理管理中评价护理实施效果、提高护理业务水平的一种方法。随着医学的发展，临床护理面临的难题越来越多，开展临床护理业务查房有必要的。护理业务查房制度是护理核心制度之一。护理查房是检查护理质量、落实规章制度

3、、提高护理质量及护理人员业务水平的重要措施，其内容包括基础护理落实情况、专科疾病护理内容、心理护理、技术操作、护理制度的落实。目的解决临床护理中的问题建立临床护士教育训练的长效机制了解专科护理发展新动态对象新收的危重患者手术患者特殊检查治疗的患者疑难护理问题的患者压疮患者（包括压疮评分为高风险患者）有潜在安全意外事件患者（跌倒、坠床、自杀、走失等）高危患者。护理查房的种类常规评价性查房提升护理质量临床业务性查房为病人解决护理问题教学指导性查房提高教学质量常规评价性查房（行政）主要目的：提高护理质量，消除安全隐患主持人：护理部主任、科(中心)护士长、护士长参加人员：科室护理人员内容：对科室行政管

4、理进行检查、了解、指导、协调。 临床业务性查房主要目的：为病人解决护理问题，提高护士业务素质主持人：护理部主任、科（中心）护士长、护士长、副护士长参加人员：各级临床护士内容：罕见病例、特殊危重病例、复杂大手术、新技术、 新业务、护理工作中常遇见的问题、经验教训教学指导性查房主要目的：巩固学习专科知识及技能主持人：护士长、副护士长、带教老师参加人员：低年资临床护士、实习护士、进修护士内容：按护理教学大纲，选择有专科特点点病例，结合临床实际情况，指导学生掌握对该类病人如何进行收集资料、分析、提出护理问题、制定落实护理计划并进行评价。培养学生解决问题的能力。护理教学查房的形式以疾病为中心的护理教学查

5、房以问题为基础的讨论式教学查房（PBL）以护理程序为框架的整体护理查房以急重症病人及死亡病例的护理教学查房护理技术操作示范性教学查房护理教学查房的准备查房者的准备 查房者（主持人）是护理查房中的关键任务，查房者的能力及水平直接影响查房的效果，对参加者有引导、教育、修正的作用，查房者应熟练掌握护理程序。备课： 明确目的 确定查房的方法 查房的重点和难点 设计准备查房评估的内容及讨论的内容 分配任务 进展及参考资料制作课件护理教学查房的准备参加查房者的准备：熟悉病情，查阅资料病人准备：告知并取得合作护理教学查房的流程主查人说明查房的目的责任护士报告病人的情况：重点说明病人的现存的护理问题（诊断）、护理计划、采取的护理措施、达到的护理效果及尚需解决的问题。护理体检：主查人根据责任护士的报告和病历询问病人并进行护理体检。评价与指导：主查人根据责任护士的报告、护理体检的情况及护理难点组织护士进行讨论，进行评价。质量评价查房目的内容准备讨论注意事项知情同意保护性医疗满足病人（学生）的自尊护理查房常见的问题只见疾病不见人：把查房的重点