开学典礼主持程序_第1页
开学典礼主持程序_第2页
开学典礼主持程序_第3页
开学典礼主持程序_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、Word - 4 -开学典礼主持程序 开学典礼主持程序 2022-2022 其次学期 恭敬的各位领导、各位教师,友爱的学生们: 新的学期已经开头 ! 首先,让我们伸出我们的左手,再伸出我们的右手,把掌声送给我们的教师, 更送给我们自己, 由于新学期和春天一起, 陪同着我们的脚步走来了 ! 教师们,学生们: 回首过去,我们感到自豪,展望将来,学生们,大家能做得更好吗好, 这就是我们今日的商定。 孩子们,要记住一句话,天下无难事,只怕有心人。 新的学期,在每一位学生面前都摊开了一张白纸, 假如今日我们挑选了勤奋和拼搏, 明天等待我们的就是胜利与心得, 假如今日我们挑选了懒散和退缩,明天等待我们的就

2、是失败与懊丧。孩子们,记住,你赋予生活什么,生活就会回报你什么。 在新学期里, 希翼每一名学生都能争做校内的小仆人, 在学习、生活上做一个全新的自己。在此祝你们每一天都拥有健康和幸福; 每一天都享受欢乐和胜利。现在我宣布马楼学校 2022 年春季开学典礼正式开头 ! 议程第一项:进行升国旗仪式 请全体起立,升国旗,奏国歌。 议程其次项:让我们以热情的掌声欢迎李校长做开学典礼致辞。 感谢李校长,李校长热烈洋溢, 慷慨激扬的讲话科学地规划了我校新学期进展的美妙蓝图,为小学跨越式进展指明白方向。 也给我们提出了新的希翼与要求。希翼全校师生仔细领悟校长讲话精神。立德树人、为人师表,努力工作,严于律己。

3、全面执行“八礼四仪” ,从礼让排队、保持公共卫生、爱惜公共财物方面入手加强行为习惯教导。推行“日行一善、月习一礼”主题教导活动,誓将“同学良好习惯培养”的工作举行到底,在坚持中改进,在改进中前行,让孩子们在欢乐中成长、在成长中自律,在自律中奋进,与健康携手,与幸福相约。 议程第三项:有请老师代表朱梅教师发言。 感谢朱教师,我们的同学在小学所提供的良好的条件下养成良好的行为习 惯,勤奋博学、进取争先,掌控扎实的文化学问, 全面提升综合素养, 学会做人,学会学习、为未来立足社会、奉献社会打下了扎实的基础。新春,是播撒希翼的 使者、是盘点心得的驿站、是扬帆远航的起点,成果代表过去,辉煌属于将来, 新

4、的学期学生们有的什么新的决定呢 议程第四项:有请同学代表李秋莹学生发言。 李秋莹学生的发言弥漫了童真,表述了对将来学习生活的美妙愿望,希翼大 家在新的学期里都勤奋学习,做一个全面进展的同学。快欢乐乐地度过每一 天。 学生们,过去的一年,我校的莘莘学子不甘落后,制造了无数的辉煌。一大批优秀学子爱校乐学,脱颖而出,成为大家学习的楷模 ! 议程第五项:有请苏校长宣布我校2022 年下学期优秀同学表彰打算。 希翼全体受表彰的学生再接再厉, 百尺竿头更进一步, 再创佳绩。同时也希翼其他学生以受表彰的学生为榜样, 坚韧拼搏,奋起直追,刻苦努力,争创一流。“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来” 。我坚信,只要我

5、们志存高远、胸怀天下、脚踏实地,求真务实,就一定能再创佳绩、再造辉煌。 孩子的胜利教导从好习惯培养开头, 我校也向来将养成教导作为我们的中心工作,我们深知,习惯的养成是一个长久的过程,是一个动态的、不断进展的过程,它不是一蹴而就的,需要我们教导工不厌其烦地引领。 议程第六项:颁奖。 由于获奖人员较多, 为了节约时光, 我们将各班的奖状和证书下发到各班级组,届时由班主任教师到班级组办公室领取。 教师们,学生们,新学期,新气象,开学典礼的进行预示着全校师生将站在新的起点,迎接新的挑战,升起新的希翼,心得新的成绩。今日的开学典礼,既是一个总结表彰大会,更是一道新学期鼓足干劲的动员令。 学生们,一年之机在于春, 惟独用辛勤的劳动播种下希翼的种子,才会有满 意的心得,学习也是如此,希翼大家能从我做起,从现在做起,从身边的点滴做 起,严格要求自己,讲文明,懂礼貌,自尊自爱,勤奋学习,欢乐生活,全面发 展。争做马楼学校的美德好少年。 在新的学期里,让我们一起携起手来共同前进,

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论