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文档简介
1、2022/8/251欢迎指导2022/8/252横看成岭侧成峰远近高低各不同苏轼 不识庐山真面目只缘身在此山中2022/8/2531.2.1 空间几何体的三视图2022/8/254V正视图：光线从几何体的前面向后面正投影，得到投影图。侧视图：光线从几何体的左面向右面正投影，得到投影图。俯视图：光线从几何体的上面向下面正投影，得到投影图。HW知 识 探 索几何体的三视图2022/8/255HWa长对正c高平齐abc宽相等bVabc画三视图规则：长对正，高平齐，宽相等。知 识 探 索2022/8/256知 识 探 索2022/8/257 学 以 致 用2022/8/258（1）（2）（3）（4）学
2、 以 致 用能看见的轮廓线和棱用实线表示，不能看见的轮廓线和棱用虚线表示。图甲图乙请把几何体与三视图对应起来2022/8/259学 以 致 用练一练：根据几何体画对应的三视图正视图侧视图三棱柱俯视图正视图侧视图俯视图圆 柱2022/8/2510三棱锥练一练：根据三视图说出对应几何体 正视图俯视图侧视图学 以 致 用圆台正视图俯视图侧视图2022/8/2511三视图确定，对应的几何体是否唯一主视图侧视图俯视图我聪明，我动脑！2022/8/2512想一想 画一画2022/8/2513想一想 画一画2022/8/2514动手练练2022/8/2515动手练练2022/8/2516课堂小结： 这节课我们主要学习了什么知识？ 给了我们什么启示？ 启示我们对同一数学问题要从不同角度去认识、分析、解决；由此可以推广到对社会乃至人生的认识，也要多角度分析，从而以积极向上的
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