2022年学校教育教学、教科研成果奖励条例

1、第 PAGE6 页 共 NUMPAGES6 页2022年学校教育教学、教科研成果奖励条例一、课题研究奖励凡按照学校课题研究要求，有可行的研究计划、实验方案，接受教研处管理，并有始有终完成课题研究，有研究成果，提那个过审评的校级以上课题，学校给予奖励。1)阶段成果。每学期学校对所有校级以上立项课题进行阶段成果验收，视其情况，对优秀课题给予_元奖励。2)最总成果奖。学校对所有校级以上立项课题进行课题验收，视其情况，对优秀课题进行奖励。给予_元奖励。3)课题研究中发表在课题核心刊物上的论文参照第五项的2条奖励。说明：1)课题成果：阶段性报告、优秀课例、示范课、论文集、校本教材。阶段成果奖、最终成果奖

2、以教研组为单位。二、优秀教研组长、备课组长1)凡积极组织本组教师开展教研活动的教研组长；出色完成说课、备课任务的备课组长，每学期期末给予物质奖励。2)奖励办法：(1)教研组：省部、市、校级论文分别奖400、200、100；组织科研课题、校本培训、校本教材编写等一次性记_分；组织专题讲座、知识竞赛、示范课、汇报课、外出讲座等每次记_分。(2)备课组：期末全组教师“学生测评满意率”均在_%以上；期末时调研考试位居年级前三名；本学期本组教师公开发表论文一篇(含论着)以上。(3)期末累计，总分居第一的教研组，其组长为优秀教研组长；总分居年级前两名的备课组，其组长为优秀备课组长。说明：既是优秀教研组长又

3、是优秀备课组长，按优秀教研组长奖励。三、科研能手：积极参加学校组织的各项科研活动，注重科研理论学习，撰写教学论文并对我校教学有一定指导作用，自主参与课堂教学改革。论文、竞赛、说课、示范课、科研课题等按下列办法计分，期末累计，位居全校教师前五名者，依据德、勤、能、绩，评出“校科研能手”。校县级：一等奖_分，二等奖_分，三等奖_分；市级：一等奖_分，二等奖_分，三等奖_分；省部级：一等奖_分，二等奖_分，三等奖_分；参与教师培训、玩出讲学等活动每次记_分，其中校本教材编写等一次性记_分。四、教改研讨课、示范公开课、说课奖励凡承担校级以上作课任务，取得良好效果的教师，学校给予奖励。国家级_元，省级_

4、元，市校级_元。凡承担市级以上说课任务，取得良好效果的教师，学校给予奖励。国家级_元，省级_元，市级_元。说明：此项活动不包括学校组织的。五、论文论着奖励(1)在正式刊物公开发表的论文或正式出版社出版的论着，学校给予奖励。省部级_元，市级_元。(2)省部、市教科研所征文比赛，获奖论文，一等奖_元，二等奖_元，三等奖_元。六、编写校本教材奖励有实力的教研组、备课组编写校本教材，经教研处、教务处审核，主题质量高，学生反映好，可供全校或年级学生使用，学校给予奖励，奖金_元，如修订再版，视其情况，给予300_元奖励；只供阶段使用奖励_元，如修订再版，给予_元奖励。七、学科竞赛指导教师奖励只奖励参加国家

5、级、省级知识竞赛复赛获奖的指导教师。一等奖国家级_元、省级_元；二等奖国家级_元、省级_元；三等奖国家级_元、省级_元。说明：一位教师同时知道多个学生获奖，取最高奖；指导教师按现任教学班奖励。八、专题讲座奖励教师在校组织“专题讲座”，面向全校学生，奖励_元，面向年级学生，奖励_元；一稿多讲，每讲一次奖励_元。九、外出讲学奖励我校教师外出到本县兄弟学校进行学术交流活动，外出一次奖励_元。十、优秀指导教师和教学新秀奖励1)指导教师要按培养协议书履行职责，积极参与听课、评课、改课，指导青年教师落实个教育环节;青年教师在拜师活动中必须认真落实学校提出的各项要求。2)青年教师出师后，“学生满意测评率”在

6、百分之七十以上，“出师课”被评为“良好课”(74_分)，学校根据“德、勤、能、绩”，评出“优秀指导教师”和“教师新秀”。说明：1)同一篇论文获不同级别奖励，或在不同刊物发表，或既发表又获奖，只取最高奖，不累加;在校教育园地发表后，又在他刊物发表或在论文交流中获奖，扣除学校已给部分。2)一篇论文多人署名按第一作者奖励。2022年学校教育教学、教科研成果奖励条例（二）校长_书记_分管副校长_、_、_责任部门领导_、_、_、_、_、_、_、_、_、_、_加强教育教学管理，提高教育教学质量，是教育工作的核心内容，为确保_年学校教育各项工作顺利推进并达到预期效果，现依据平川区教育局_年重点工作、学校工作

7、计划和校历安排，并结合我校实际情况，特制定本岗位目标责任书:一、教育行政管理进一步转变管理观念，创新管理方式，努力实现管理由粗放、经验型向科学、精细化的转变，做到以制度管人管事，实现管理的科学化、民主化、公开化和透明化。1.执行各项规章制度，按章办事，设立执行情况记录，并将执行情况进行通报或公示。2.校领导和部门领导管理职责分工明确，按分工督查规章制度执行情况和部门工作计划落实情况;设立督查情况记录，并布督查结果。3.每月至少召开_次行政例会和部门领导例会，安排部署学校工作或部门工作，设立会议记录。4.制定年度学校和部门工作计划，做到具体、实在，措施得力。避免只是空洞的理论和目标，而没有具体的

8、活动载体;按照计划工作安排表;按计划开展工作，设立学校日志和部门领导工作日志，并定期公布工作开展情况。5.及时传达上级文件，认真执行上级的工作安排和要求，做到部署安排及时，执行效果好。6.教育教学秩序稳定，无师生、家长上访事件发生。7.网络报送信息每月至少1条。二、“四率指标”1.辍学率:小学为0，初中控制在_%以内。2.入学率:小学适龄儿童入学率达到_%，初中达到_%以上。3.完成率:_周岁人口中，初等义务教育完成率达到_%;_周岁人口中，初级中等义务教育完成率达到_%以上。4.毕业率:小学毕业生毕业率达到_%，初中毕业生毕业率达到_%以上。5.在校学生巩固率达到_%以上。6.“两基”档案规范，达到国检要求。三、教育教学管理1.严格执行新课程标准，开齐课程，开足课时，摒弃主、辅课程观念，杜绝将考查科目课时挪作考试科目课时的现象。2.制定教务工作计划、德育工作计划、德育工作计划、党工团队工作计划、总务工作计划、教研工作计划等部门和个人有关工作计划等;计划要做到目标明确，任务具体，措施恰当，时限按照计划制定工作安排表;按计划开展工作，设立部门工作情况记录，每月公布工作开展情况。3.每月召开1-_次