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1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 幼儿园大班影子的秘密教案反思 导语：对于影子的机要这一课如何举行教学?相关教案是什么?以下是我为大家搜集的文章，接待大家阅读与借鉴! 活动目标： 1.初步了解光被物体拦住会展现影子的现象。 2.通过查看和测验，获得有关影子形成，变化的阅历。 3.激发幼儿对影子现象的兴趣和奇怪心。 活动打定： 1.灯、手电等光源。 2.各类玩具。 3.选择有阳光的地方。 活动过程： 一、激发幼儿探索影子的兴趣 师：我们大家都见过影子，可你们知道什么时候有影子吗? 幼：有太阳的时候会有影子。 幼：晚上开灯的时候会有影子。 幼：有月亮的时候会有影子。 师：什么东西有影子。 幼：

2、人有影子。 幼：小狗有影子。 幼：洋娃娃也有影子。 (幼儿回复问题时很活跃，有些幼儿也想发表一些自己的看法，苦于这方面的阅历很少，较慌张;激发了幼儿对这一现象的探索兴趣。) 二、通过测验了解影子形成、变化的理由 1.师：为什么会有影子?影子会变吗?怎么变?激励幼儿运用教师供给的各种材料：手电筒、台灯、投影仪、玩具等举行试验。(教师巡回指导，并了解幼儿的想法。) 2.在集体中交流各自的测验结果 幼：有光就会有影子。 幼：“小象”和“小兔”的影子不一样。 幼：“汽车”的影子会变大变小。 师：怎么会变大变小的? 幼：“汽车”靠近灯的时候影子变大，拿远一些影子会变小。 幼：我察觉我把手电筒拿到“大象”

3、前面，影子没有长鼻子，把它拿到“大象”旁边，影子就有长鼻子。 教师和幼儿共同（总结）：物体拦住了光就有了影子，光源不断转动位置，影子也会发生变化。 (全体幼儿对探索影子活动很感兴趣，不但能察觉问题，还能通过动手试验来验证问题，并讲出自己的看法，他们分外开心) 师：我们一起到外面去看看，还有哪些东西有影子。组织幼儿到室外自由探索并相互交流。 (幼儿说出了大树、花、草、房子、大型户外玩具、旗杆等都有影子，这样提高了幼儿的查看才能)。 三、嬉戏“踩影子”，稳定幼儿对影子形成及变化的熟悉 师：我们大家在太阳下站好，看看自己的影子在哪里?你的影子会动吗? 师生共同玩嬉戏“踩影子”，引导幼儿想想怎样使别人不到自己的影子。 幼儿自己选择同伴嬉戏，去察觉影子的变化。 (指点幼儿分散活动，制止与他人破撞) 幼儿通过嬉戏，加深了影子形成及变化的熟悉，这种“做中学”

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