黄金与趣味英语教案

1、耒阳市仁义乡渡江小学教案课 题趣味英语上间45共 5主备教师黄金备课组长黄金备课组成员黄金教学目标教学目标目标描述（包括知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观）知识与能力1让孩子们初步了解英语，培养对英语的2通过欢乐愉悦的氛围掌握 26 个字母，最基本的音标发音，和相关的英文歌曲3让孩子们见识到英语中的一些乐趣：常见的搞笑口语，美剧中的搞笑词汇与剧情，单词笑话故事过程与方法1卡片教学，教学，肢体语言教学2一个人主讲，另一个跟孩子们互动，带动全班的学习英语氛围情感态度与价值观1希望通过上课的热情将的爱心给大家，让孩子们在的同时英语这门语言的重要性，培养对英语的浓重重点26 个字母难点基本音标的

2、准确发音教学过程教学对象：小学二三年级学生26 个字母教学方式：系统的教孩子 26 个字母的发音（孩子们在此之前学过 26 个字母）然后教学分为三个环节。第一，认读 。此环节主要是“ ，谁发的音最佳”。使学生养成仔细听音，观察口型，认真模仿的好 ！ 规则：全班分组，由我在黑板上面写字母，各组轮流派一个人发音，要求每组的各成员必须参与，否则扣分。根据学生的发音标准给分，最后评出优胜组，给予适当的 。第二，听 。给每个孩子们发 自己制定的 26 个字母的卡片，由老师在上发音，要求孩子们在 3 秒内亮牌，最后一个孩子亮牌接受惩罚（才艺展示或到时候再商定）； 形式还有：“圈出你所听到的字母”“听音举卡

3、片”“听音举字母排队”第三，听读 。“读字母找相应的卡片找朋友”“大写字母与小写字母连线”“听字母圈字母”“听字母涂颜色”教授 26 个字母主要是为了培养学生们对字母的。小学的孩子们好动，让他们在活动中学习；好胜竞争中练；好奇悬念中猜；针对不同的阶段孩子会采取不同的教学方式，无论什么都会因人而异，选择这样的教学方式是为了让他们更轻松的接受知识，的是分享彼此的内心！针对班级调整的内容基本音标教学方式：首先，根据自己的音标经验袋孩子们将最基本的常见的音标交给大家，然后是通过的环节巩固大家的音标。第一，听音标竞赛。教师准备两套音标卡片，并将全班分成两组，每人发一张卡片，教师快速念音标，持有该音标卡片

4、的学生应迅速站起来，最先站起来的人得两分，后站出来的得一分，没站出来的得得分多的组获胜。，第二，宾果。每个学生准备一张纸，并在上面画一个井字，将纸分成九格，然后教师随便念九个学过的音标，学生边听边将音标写在格子中，随便填在哪都行学生填好后教师再打乱次序逐个念这九个音标，学生便可边喊“宾果”边将纸举起请教师检查，最先喊“宾果”并写得准确的获胜。第三，抢读音标。将全班分成若干小组，然后教师逐个出示一些音标卡片，学生们举手抢答，教师让最先举手的学生读出该音标，读对的给该组记 10 分，得分最多的组为优胜。第四，“听音抢音标”“猜音标”“抢读音标”等通常情况下，英语中的音标教学很容易被忽略，不被重视，不以为然。其实，音标在英语的教学中最为重要，相当于汉字中的拼音。但音标的教学最为严谨，需要注意口型，发音的正确。我希望尽自己的力量能帮助孩子们开启学习英语！由于小学二三年级的孩子们学习的英语词汇有限，所以常用的搞笑口语和美剧中的笑话删除，只讲讲在记单词过程一些比较有趣的笑话，例如：zebran. 斑马，谐音“贼部落”。贼部落，玩潜伏，当演员、主持、大款都没用，早晚要进，穿斑马服。Spoonn.勺子，匙子，调羹，谐音“私奔”。私奔的人走得忙，带走的家具，只有一把汤匙，也许是金勺子。silly有来头。a. 傻的，湖涂