班主任年度个人工作总结

1、Word 班主任年度个人工作总结 班主任年度个人工作总结 总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现状况加以回顾和分析的一种书面材料，它可以关心我们有查找学习和工作中的规律，为此我们要做好回顾，写好总结。你想知道总结怎么写吗？以下是我收集整理的班主任年度个人工作总结，欢迎大家共享。 班主任年度个人工作总结1 20 xx年上学期，我班在学校领导的高度重视下，在同学科、德育处和团委的直接领导下，通过全班同学的共同努力，我班各项工作取得了可喜的成果，现总结如下： 一、德育工作 本期一开头，我就突出抓同学思想教育工作，进行人生抱负，前途教育，心理素养教育，培育同学正确的人生态度，乐观进取的精神，良

2、好的心理承受和竞争力量。通过内抓管理，外树形象，向管理要质量，以质量求生存的教育方式，统一思想，提高熟悉，使同学们的自觉性得以大大提高。班上消失的好人好事多了，以前总要讲的卫生问题得到了解决，并在学校的常规检查中，总分名列前茅，多次受到学校领导表扬。 二、教育工作 一期来，我班除了突出抓好德育工作之外，教育工作一点都没有放松，连续抓好学风，营造良好的学习氛围，严格考试制度，加强上课，听课及自习课的管理，这些既保障正常学习的进行，又激发了同学的学习热忱。针对同学的个人状况，我多次与科任老师沟通看法，使课外辅导有目的，有针对性进行，显著提高了同学学习的效率，我班在学校进行的各项竞赛中取得了较好的成

3、果。 三、文体工作 本期按工作方案狠抓了早操、课间操、眼保健操及文体活动，规定每周星期二下午为课外活动，课间操、元旦汇演等活动实行班领导督促制度。这样，活跃了同学们的学习气氛，丰富了生活，增加了体质。 四、其他工作 本期还组织了服装工艺技能和服装设计技能考试，组织同学参与学校组织的书法活动小组，这样既培育了同学学习爱好，又加强了同学喜爱学习、喜爱专业，吃苦耐劳的精神。本班的班风和学风得到了提高，同学的学习爱好得到了空前的提高。 总之，一期来，我班成果是显著的，当然也存在着很多缺点和不足(如还有个别同学上课看小说、玩手机等)。在今后的工作中我将扬长避短，努力提高自己的管理水平和业务工作力量。 班

4、主任年度个人工作总结2 xx年下学期快要结束了。在这个学期里，取得了不少成果，同时也发觉了一些不足，下面我就幼儿老师工作进行一下总结。 一职业道德和工作负荷 在活动中我能够喜爱全部幼儿，敬重幼儿的个体差异;仔细遵守幼儿园各项制度;并与同事之间相互学习，相互关心，共同做好幼儿园工作。在工作中我能够*完成本职工作;幼儿出勤率能够达到8xxxx以上。 二力量 在教学活动中，我能够依据纲要、幼儿进展评价，综合利用多种方法对每位幼儿进展状况做出全面照实的评价，并依据教育目标和幼儿进展实际水平准时指定明确可行、连续全都的保教方案。在活动中过程中能够围绕目标进行，结构层次清晰，重点、难点突出，并能够*、公正

5、地对待幼儿，使每个幼儿敢于在老师面前大胆表现自己，精神开心、自信，富于制造精神。在区域活动中，我能够依据幼儿的年龄特点引导他们在活动中建立必要的嬉戏规章，并准时引导幼儿选择负荷幼儿爱好、有肯定挑战*的活动，并留意幼儿新的需要。在创设物质环境时，在环境创设中我们留意了平安、宁静、清洁、舒适、空气清爽、采光照明对幼儿的相宜，在墙壁布置、区域设置积材料投放中能够适合幼儿的年龄特点、富有儿童情趣，能满意幼儿多方面的进展需要，并且突出主题。但在家长参加方面还较欠缺，还需要老师敏捷御用多种方式连续做好家长工作，与家长沟通，促进家长的参加。在日常活动中，我能够重视幼儿地平安防范和爱护，准时发觉、清晰力所能及

6、地各种平安隐患，能够随时体察每位幼儿身体健康状况、精神面貌、心情变化，准时、恰当地赐予照看或引导。在户外活动中，我能够依据幼儿的体质进展水平、需要及季节特点，有方案、有目的地开展活动，并能够确保幼儿户外体育活动时间;考虑到幼儿活动地密度、强度，仔细观看，留意随机教育。 三*成长 在工作中，我能够乐观担当研讨、观摩任务，敢于挑战自己，同时我能够坚持做好观看笔记、反思笔记、家园联系簿、教研专题总结等工作，记录、积累、总结有关阅历及学问。 四工作业绩 在工作中，我没有任何事故消失，家长对我的工作也赐予了确定，能够按时完成各项文案工作，幼儿各项常规有所提高。但在理论学问方面还较欠缺，还需要连续学习，进

7、一步提高自身素养，争取工作中更大进步。 班主任年度个人工作总结3 每天与小孩子们在一起，时间过得真快。转瞬间，这学期即将结束，面对这半年来一班级的班级工作，我真的不知从哪说起。其中的喜忧成败，只有自己最清晰。现做个简洁总结吧。 一、我努力做到了每天早去晚回，让同学在规定时间内到校后都能看到我;放学后排队离校，家长未能按时来接者准时电话联系。 二、每天课前非常钟教孩子们背古诗及三字经，放学排队走时复习背诵所学古诗文及儿歌。现已积累古诗16首，三字经已背到第十一节。 三、每天抽出10分钟的时间给孩子们讲故事，对他们进行平安教育，本学期未发生任何平安事故。 四、准时与家长沟通。同学有事将来或身体不舒

8、适时，准时与家长取得了联系。 当然，也有些地方做的欠佳，如： 一、个别同学上课爱动，稍一放松，他就不听课了。今后应亲密关注。 二、天气冷时，有个别同学会迟到。课前非常钟的内容没能准时补充。 三、低班级的孩子爱告状，有时未能准时处理，可能回给孩子们留下阴影。 四、“同学一帮一”工程坚持不彻底，抽查不准时。 不管怎么说，我对这个班级倾注了我的全部心血，我信任，只要我取长补短，下学期，我们班级各项工作都会做得更好! 班主任年度个人工作总结4 “xxx名班主任工作室”依据xxx市教育局的指示和要求，本着“名班主任工作室成为讨论的平台、成长的阶梯、辐射的中心、师生的益友”的宗旨，扩大名班主任效应，形成优

9、秀班主任团队，创建学习型组织，开展多层次、多形式、有质量的班主任学习、研修、实践的培训活动，坚持理论和实践相结合，以课题讨论为统领，以示范引领为特征，在沟通与碰撞中求进步，行走在班主任专业化进展的路上。回眸工作室的运行历程，全体成员充实着、实践着、思索着。 一、加强学习科研，提高业务素养，加快成员专业成长 1、强化学习，提高理论素养。 先进的理论是班主任工作和德育科研的先导，没有先进的理论指导，一切都将是纸上谈兵。因此，加强学习，不断提高理论修养，始终占据工作室工作的“制高点”。工作室组织成员实行集中学习和分散自学相结合、自主研修和专家引领相结合的形式，以理论熏陶的方式提升工作室成员的专业素养

10、。工作室主持人xxx老师不定期地向全体成员推举阅读书目和文章，开展读书沟通活动，并撰写读书心得，定期开展读书沟通，每人一年上交一到两篇教育随笔或德育叙事案例。 此外，工作室实行“走出去、请进来”的方式，多次倾听专家学者的授课和讲座，为工作室成员的成长打下坚实的理论功底。20 xx年3月7日，在xxx五中参与了张忠苍学校地理工作室老师专业标准时代下名师的责任与担当的名师讲堂活动。3月21日，xxx名班主任领衔人给同学家长做一堂中职一体化人才培育的座谈会。3月25日，在xxx五十一中参与了张静玉和张文奇名班主任工作室如何开展丰富多彩的班级活动组织的名师讲堂活动。3月26日，带领工作室成员乐观参与关

11、于对第一届金城名班主任工作室考核的学习。3月30日，xxx名班主任领衔人在xxx女子中等职业学校北区二楼会议室进行全校第一届班刊评比现场展现活动。 2、实践磨砺，努力形成风格。 “教育理论修养”和“教育实践积累”是一个优秀班主任必需具备的两个条件，正像鸟儿必需有两只翅膀才能飞行一样。工作室要求全部成员做到既有理论修养，又有丰富的实践积累。20 xx年，工作室深化到成员所在的学校、班级，通过调查、听课、研讨等途径，为德育讨论取得第一手资料。通过成员自身开课，开设讲座等形式和活动，相互学习，提高自身实践水平。关心工作室成员在育人风格和特色上下功夫，让每位成员具有高品位的育人艺术，能够根据教育规律和

12、同学的心理规律，才智地、艺术地教育同学，敏捷地、技巧地驾驭课堂，进而形成自己的育人风格和育人思想。20 xx年5月组织成员参与工作室成员旅游学校的班主任组织的主题班会。 3、乐观科研，提高自身品位。 反思是形成教育才智的重要方式，也是老师专业提升的有效途径，通过审察实践阅历，分散教育才智，享受教育讨论的幸福。“教而不研则浅”，讨论是名班主任工作室的要务之一。工作室负责人在自身乐观开展班主任工作讨论的同时，连续带动并鼓舞全体成员从事讨论，乐观撰写德育论文、案例，xxx老师发表了谈中职班级良好班风的培育；xx老师发表了欠发达地区中职教育“双师型”老师培育路径探新；xx老师班主任如何对待异性交往；x

13、x老师谈中职班级管理中同学心理健康的培育等论文，在已有成果的基础上，连续“压担子”，争取“全面开花”，使整个工作室始终洋溢着一种讨论的学术氛围，每位成员都能“讨论出成效”。同时工作室以课题讨论为抓手，工作室完成省级课题2项，市级课题1项；省级课题1项在研。可谓硕果累累。 二、加强常规活动，建立健全组织机构，扩大工作室影响 1、常规例会，明确中心。 工作室坚持每2个月一次业务学习的例会制度，讨论工作和学习，沟通阅历和体会，从而实现共同进展。每次的例会上都有一个中心话题，并由工作室成员轮番主持、主讲，其他成员参加争论，相互启发，并在成熟的时候对来自工作室以外的班主任开放，使工作室真正成为班主任讨论

14、教育、切磋育人本事的成长进展的“家园”。 2、学习研修，有序进行。 工作室乐观制造条件，为成员供应了宽阔的展现与沟通的舞台。让“名师”与“名师”，“名师”与学员相互沟通、取长补短、共同进步。工作室组织成员开展系列培训研讨活动。这些学习沟通活动，使工作室成员拓宽了视野、开阔了胸怀、增长了见识。一年来除常规例会外，共开展了九次形式多样的高效活动。 （1）有专家引领的。20 xx年4月参与班主任杂志社在xxx举办的研修班，按时参与20 xx年金城名师讲座活动，制定上报课题并申报。 （2）有合作活动的。20 xx年7月与“xxx名班主任工作室”联合组织欢乐的管理班集的座谈会。 （3）有同伴沟通的。20 xx年5月组织成员参与工作室成员旅游学校的班主任组织的主题班会，连续参与20 xx年金城名师讲堂的活动。20 xx年6月领衔xxx名班主任老师组织中职同学的心理健康活动展现课。 三、存在的问题与今后的努力方向 尽管一年来，在活动开展、工作特色等方面取得了肯定的成果，但究竟名班主任工作室是一个新奇的事物，我们的工作尚有进一步完善之处。这主要表现为：工作室活动时间相对紧急，有些详细方案不能按期进行，尤其是工作室的课题讨论进展缓慢；工作室成员由于自身水平、讨论力量存在差异，对整体工作有所影响。 为了更好地开展名师工作室以后的各项工作，工作室在20 xx年下半年预备在以