忻州神池县教师招聘教师资格证《中学教育教学知识与能力》题库练习卷

1、第 页 忻州神池县教师招聘教师资格证中学教育教学知识与能力题库练习卷一、单选题1沙赫特一辛格的情绪理论认为,对情绪产生起决定作用的因素是( ) A.环境B.生理C.刺激D.认知答案：D解析：沙赫特和辛格提出，情绪的体验是一种生理唤醒和认知评价相结合的状态，两者对于情绪的发生同等重要。情绪状态时由认知过程（期望）、生理状态和环境因素在大脑皮层中整合的结果。这个情绪唤醒模型的核心部分是认知。 2父母与孩子在家庭中处于一个平等和谐的氛围中，父母尊重孩子，给孩子一定的自主权，并给予孩子积极正确的指导。这是（）教养方式。A.权威型B.民主型C.放纵型D.漠视型 答案：B解析：本题考查家庭教养方式中民主型

2、教养方式的特点。 3在进行教育活动之前，人们对于要把受教育者培养成什么样的人，已经在观念上有了某种预期的结果或理想的形象。这种预期的结果或理想的形象，就是我们所说的（）。A.教育目标B.教育目的C.教学目标D.教学大纲 答案：B解析：题干是对教育目的的另一种描述。 4现代教育与传统教育的根本区别在于（）。A.思维能力的培养B.创新能力的培养C.想象能力的培养D.实践能力的培养 答案：B解析：重视创新能力的培养是传统教育与现代教育的根本区别。 5（2022上半年真题）语文课上，张老师非常注重营造宽松的气氛，鼓励每个学生自由表达，并建设性地吸引学生地观点以帮助和指导学生。这种课堂管理方式属于（ ）

3、。 A.民主式B.权威式C.放任式D.专制式 答案：A解析：民主型的课堂管理方式下，教师在课堂管理活动中积极、认真，宽严适度，善于通过恰当的启发与指导，保证课堂管理的有效进行。在民主型管理的课堂上，学生学得主动愉快，课堂教学效率高。题干中，宽松的气氛、鼓励学生自由表达属于民主型。 6（2020年真题）王老师在教学工作中善于采用各种教学策略，取得了很好的教学效果。这反映了王老师的哪一方面能力突出?（） A.教学操作B.教学归因C.教学迁移D.教学反思 答案：A解析：根据题干所示，王老师采用各种的教学策略属于教学操作。教学归因是指教师对学生学习结果的原因的解释和推测。教学反思是指教师对教育教学实践

4、的再认识、再思考，并以此来总结经验教训，进一步提高教育教学水平。 7研究者按照一定的目的和计划，在自然条件下对研究对象进行系统的、连续的观察，并作出准确、具体和详尽的记录，以便全面准确地掌握所要研究的情况的一种研究方法是（）A、观察法 B、调查法C、实验法D、历史研究法 答案：A解析：题干描述的是观察法的概念。 8人伤感时，会见花落泪，对月伤怀。这表现出哪种情绪状态?（）A、表情B、心境C、激情D、应激 答案：B解析：心境是指强度较低但持续时间较长的情感，它是一种微弱、平静而持久的情感，如绵绵柔情、闷闷不乐、耿耿于怀等。人伤感时，会见花落泪，对月伤怀，就是心境不好的表现。 9认为人出生后心灵是

5、一块白板，一切知识是建立在由外部而来的感官经验上的教育家是( )。A、洛克B、卢梭C、斯宾塞D、夸美纽斯 答案：A解析：题干描述的是洛克的“白板说” 10个体有的方面在较早的年龄阶段就达到了较高的发展水平，有的则要到较晚的年龄阶段才能达到成熟的水平。这体现了身心发展的（）特征。 A、不平衡性B、顺序性C、阶段性D、个别差异性 答案：A解析：个体身心发展的不平衡性表现在两个方面。首先是同一方面的发展速度，在不同年龄阶段的变化是不平衡的；其次是不同方面发展的不平衡性。有的方面在较早的年龄阶段就已达到较高的发展水平，而有的则要到较晚的年龄阶段才能达到成熟的水平。本题所 指的不平衡是后者。 11201

6、2年单项选择：学校教育与生产劳动相脱离始于（）A、原始社会 B、奴隶社会 C、封建社会 D、资本主义社会 答案：B解析：原始社会的教育和社会生活、生产劳动紧密相连；而奴隶社会的学校教育是没有培养生产工作者的任务的，学校教育基本上与生产劳动相脱离。所以学校教育与生产劳动相脱离始于奴隶社会。 12学生源于对学习内容或结果的兴趣引发的学习动机，属于（）A、内部动机B、外部动机C、远景的间接性动机D、近景的直接性动机 答案：A解析：略。 132013年单项选择：目前我国普通高中设置的主要课程是（）A、分科课程 B、综合课程 C、活动课程 D、探究课程 答案：A解析：目前，我国高中阶段以分科课程为主。

7、14学生集体的特征首先是要有（）。A.集体舆论B.共同目标C.干部队伍D.活动 答案：B解析：学生集体的特征首先是要有共同目标。 15教育是人类社会特有的现象，任何社会进步与个人发展都离不开教育，这表明教育具有（ ）。A 、 永恒性 B 、 依附性 C 、 时代性 D 、 独立性 答案：A解析：解析： 教育是人类特有的社会现象，只要人类社会存在，就存在教育。这体现了教育的永恒性。 16学习动机有高尚与低级之分，其划分标准是学习动机的（ ）A.作用B.社会意义C.动力来源D.个人的前途 答案：B解析：根据学习动机的社会意义，可以把学习动机分为高尚的学习动机和低级的学习动机。 17有人认为教育投资

8、是有效的生产性投资，这种观点主要反映了教育的哪种功能? A.政治功能B.经济功能C.文化功能D.生态功能答案：B解析：题干的描述体现的是教育的经济功能。 18以（）为主的教学方法具有形象性、具体性、直接性和真实性的特点。 A.语言传递B.直观感知C.实际训练D.探究活动 答案：B19于老师刚刚接管初一(1)班，他决定让全班同学共同讨论决定班级的纪律规定。于老师这种品德培养方法属于( )。A.有效说服B.树立榜样C.群体约定D.价值辨析 答案：C解析：群体约定是指教师利用集体讨论后做出集体约定的方法，来改变学生的态度。 20根据生物钟安排自己的学习属于（） A.认知策略B.资源管理策略C.组织策

9、略D.元认知策略答案：B解析：对学习时间的管理是时间管理策略，时间管理策略归属于资源管理策略。 21教育研究的最终目的是( )A.揭示教育规律B.撰写研究报告C.发现教育问题D.改进教育现状，促进教育发展 答案：D解析：教育研究的最终目的是改进教育现状，促进教育发展。目前所进行的新课程实验就是试图通过“新课程”这一因素的干预，达到改进教育教学的目的。 22创造性思维大体都经历四个阶段，其中()也被称为灵感期。A.准备期B.酝酿期C.验证期D.豁朗期 答案：D解析：人的创造性思维大体都经历准备期、酝酿期、豁朗期和验证期这四个阶段。准备期是指创造活动前积累有关的知识经验，搜集有关的资料和信息，为创

10、造作准备;酝酿期是指在已积累的知识经验的基础上，对问题进行深入探索和思考的时期;豁朗期是指新思想、新观念和新形象产生的时期，又叫灵感期;验证期是指对新思想、新观念进行验证、补充和修正，使其趋于完善的时期。 23学过高等数学后有利于对初等数学的进一步理解和掌握，这属于（ ）。A.顺向正迁移 B.逆向正迁移C.顺向负迁移 D.逆向负迁移 答案：B解析：【考查要点】本题考查的知识点是“学习迁移”。【名师详解】一种学习对另一种学习起到积极的促进作用是正迁移，高等数学对初等数学而言，属于后继学习对先前学习的影响，即逆向迁移。 24在高年级运用得比较多的教学方法是( )A.讲授法B.讨论法C.发现法D.读

11、书指导法 答案：B解析：运用讨论法需要学生具备一定的基础知识、一定的理解能力和独立思考能力，因此，讨论法在高年级运用得比较多。 25下列关于复式教学的叙述，正确的是()。A.复式教学可以在同一年级内进行B.复式教学适用于学生多、教室少的情况C.复式教学中教师的教学和学生的自学或做作业同时进行D.复式教学情景下的学生的基本技能和自学能力相对较弱 答案：C解析：复式教学是两个以上年级内进行的，与学生多少无关，主要取决于教师的多少，而且复式教学情景下，学生的基本技能和自学能力相对较强。因此只有C是正确的。 26注意的稳定性是注意品质在哪方面的表现?()A.广度B.强度C.时间D.空间 答案：C解析：

12、注意的品质包括：(1)注意的范围，即注意的广度，即一瞬间意识能把握的事物的数量;(2)注意的稳定性，即注意能否较长时间地集中于某一事物上;(3)注意的转移，即注意能否根据需要较快地从一事物转移到另一事物上，其与原先注意的强度有关;(4)注意的分配，即能否同时把注意分配到两种或几种事物上。因此本题的正确答案为C。 27人本主义心理学的代表是()。A.华生B.马斯洛C.霍尔D.杜威 答案：B解析：人本主义心理学以马斯洛、罗杰斯为代表;华生是行为主义的创始人;杜威是现代教育的代表人物。 28形象联想的学习策略属于()。A.复述策略B.精细加工策略C.组织策略D.问题解决策略 答案：B解析：精细加工策

13、略是一种将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略。形成联想的学习策略属于精细加工策略。 292011年单项选择：教师以微笑点头的方式赞许王芳主动帮助同学解决矛盾，这体现了情绪的( )功能。A.信号 B.感染 C.调节 D.激励 答案：A解析：情绪的信号功能体现在个体将自己的愿望、要求、观点、态度通过一定的情感表达方式传递给别人并加以影响。 二、问答题30简述皮亚杰形式运算阶段的主要特点。 解析：皮亚杰认为11岁到16岁是认知发展的形式运算阶段。此阶段儿童的思维已经超越了对具体的、可感知的事物的依赖。使形式从内容中解脱出来，出现逻辑思维，进入形式运算阶段。本阶段主要特

14、点：能够认识命题之间的关系；能够进行假设演绎推理；具有抽象逻辑思维；思维具有可逆性、补偿性和灵活性。 31简述教学工作的基本环节。 解析：(1)备课；(2)上课。上课是教学工作的中心环节；(3)作业的布置与批改；(4)课外辅导；(5)学业成绩的检查与评定。32教学的首要任务是发展学生智能，特别是培养学生的创新精神和实践能力。 解析：错误。教学的首要任务是使学生掌握系统的现代科学文化基础知识，形成基本技能、技巧，其他任务的实现都是在完成这一任务的过程之中和基础上进行的。 除此之外，教学的基本任务还有： (1)使学生养成良好的思想品德，形成科学的世界观和良好的个性心理品质； (2)发展学生智能，特别是培养学生的创新精神和实践能力。 (3)发展学生体能，提高学生的身心健康水平； (4)培养学生高尚的审美情趣和能力。 三、简答题33简述学科中心论的主要观点。 解析：【要点】学科中心课程理论主张课程要分科设置，分别从相应科学领域中选取知识，根据教育教学需要分科编排课程，进行教学。学科中心论的主要观点有：（1）知识是课程的核心；（2）学校课程应以学科分类为基础