《读书：目的和前提》同步练习 高中语文部编版必修上册（2022-2023学年）

1、13.1读书：目的和前提 1.下列词语中加粗的字,读音全都正确的一项是( )A.教养(jio) 卷帙(y) 发掘(ju) 僧侣(sng)B.狭隘(i) 逊色(xn) 咖啡(k) 时髦(mo)C.宽敞(chang)吟啸(yn) 愉快(y) 公爵(ju)D.慰藉(j)麻痹(b)强迫(qing) 给予(j)2.下列词语中,有错别字的一项是( )A.跋涉鲜活共鸣魅力B.搜寻纠葛精华陌生C.阅览钟情优雅消磨D.画相帐幕竞争稀罕3.下列各句中，表达得体的一句是( )A.我的朋友许申高先生著作等身，最近又出版了一本故事集，我已经惠存了。B.我寄去拙作大地回春，盼您不吝赐教，不料您一句话也没有说，只是璧还。C

2、.如果说黄某今日取得了什么成绩的话，那也是仰仗在座诸位的鼎力相助，承蒙厚爱，不胜感激！D.今天我的华翰寄到你的手中，希望你看到后能鼓起学习的勇气。4.下列对有关常识表述有误的一项是( )A.课文读书:目的和前提中指出读书是获得教养的主要途径。B.黑塞曾获得1946年诺贝尔文学奖,代表作品有荒原狼等。C.荀子,名况,儒家学派代表人物,唯心主义思想的集大成者。D.韩愈,字退之,唐代文学家,思想家,古文运动的倡导者。5.填入下列横线处的词语最恰当的一项是( )（1）真正的修养一如真正的体育，既是完成同时又是激励，随处都可到达终点却又从不停歇，永远都在半道上，与宇宙_，于永恒中生存。（2）获得真正的教

3、养最重要的途径之一，就是逐渐地_掌握各国作家和思想家的作品。（3）有_的人不会在别人需要安静时旁若无人地喧哗。A.共鸣 熟悉 修养B.共振 熟习 教养C.共鸣 熟习 修养D.共振 熟悉 教养6.阅读下面的文字，完成13题。谈读书（节选）朱光潜学问不只是读书，而读书是获得学问的一个重要途径。因为学问不仅是个人的事，而且是全人类的事。每门学问到了现在的阶段，是全人类分工努力日积月累所得到的成就，而这成就还没有被湮没，全靠书籍记载才流传下来。书籍是过去人类的精神遗产的宝库，也可以说是人类文化学术前进轨迹上的里程碑。我们就现阶段的文化学术求前进，必定以过去人类已得的成就为出发点。如果抹杀过去人类已取得

4、的成就，我们说不定要把出发点移回到几百年甚至几千年前，纵然能前进，也还是开倒车落伍。读书是要清算过去人类成就的总账，把几千年的人类思想经验在短短的几十年内重温一遍，把过去无数人辛苦获来的知识教训，集中到读者一个人身上去受用。有了这种准备，一个人才能在学问途程上作万里长征，去发现新的世界。历史愈前进，人类的精神遗产愈丰富，书籍愈浩繁，而读书也就愈不易。书籍固然可贵，却也是一种拖累，可能变成研究学问的障碍。它至少有两大流弊。第一，书多易使读者不专精。我国古代学者因书籍难得，皓首穷年才能治一经，书虽读得少，读一部却就是一部，口诵心惟，咀嚼得烂熟，透入身心，变成一种精神的原动力，一生受用不尽。现在书籍

5、易得，一个青年学者就可夸口曾过目万卷，“过目”的虽多，“留心”的却少，譬如饮食，不消化的东西积得愈多，愈易酿成肠胃病，许多肤浅虚骄的习气都由耳食肤受所养成。其次，书多易使读者迷方向。任何一种学问的书籍现在都可装满一个图书馆，其中真正不可不读的基本著作往往不过数十部甚至于数部。许多初学者贪多而不务得，在无足轻重的书籍上浪费时间与精力，就不免把基本要籍耽搁了。比如：学哲学的尽管看过无数种的哲学史和哲学概论，却没有看过柏拉图的对话集；学经济学的尽管读过无数种的教科书，却没有看过亚当斯密的原富。做学问如作战，须攻坚挫锐，占住要塞。目标太多了，掩埋了坚锐所在，只东打一拳，西踢一脚，就成了“消耗战”。读书

6、并不在多，最重要的是选得精，读得彻底，与其读十部无足轻重的书，不如以读十部书的时间和精力去读一部真正值得读的书；与其十部书都只泛览一遍，不如取一部书精读十遍。“旧书不厌百回读，熟读深思子自知”，这两句诗可以作为每个读书人的座右铭。读书原为自己受用，多读不能算是荣誉，少读也不能算是羞耻。少读如果彻底，必能养成深思熟虑的习惯，涵泳优游，以至于变化气质；多读而不求甚解，譬如驰骋十里洋场，虽珍奇满目，徒惹得心花意乱，空手而归。世间许多人读书只为装点门面，如暴发户炫耀家私，以多为贵。这在治学方面是自欺欺人，在做人方面是趣味低劣。（选自社会科学论坛，有删改）1.下列关于“书籍”的理解，不符合原文意思的一项

7、是( )A.书籍使读者重温了几千年的人类思想经验，享用过去无数人辛苦获来的知识教训。B.书籍是过去人类的精神遗产的宝库，也可以说是人类文化学术前进轨迹上的里程碑。C.书籍是记载全人类分工努力日积月累所得到的成就，使其不被湮没的工具。D.书籍是一种可以帮助人的学习工具，但也可能变成我们研究学问的障碍。2.下列关于“学问”和“读书”的关系的表述，不正确的一项是( )A.要获得学问，不一定只靠读书，但读书是获得学问的一个重要途径。B.一个人通过读书，可以拓展自己的视野，从而获得必要的学问。C.要想在文化学术方面求得发展，就必须研究过去人类已得的学问。D.读书可以帮助人获得学问，但如果缺少正确方法，也

8、可能阻碍人获得学问。3.根据原文内容，下列理解和分析正确的一项是( )A.因书籍难得，所以我国古代学者一生只能研究一部经书，但由于读得专而精，因此取得了巨大成就。B.现在每种学问的书籍都非常多，但必须读的著作只有几部，初学者不能贪多求全而放弃了基本要籍。C.读书并不在多，最重要的是选得精，读得彻底。因此我们必须选择经典作品仔细阅读并深入研究。D.书既可以多读，也可以少读，不能以读的数量的多少来衡量读书的质量。少读如果彻底，对人的作用也很大。7.阅读下面的文字，完成下题。阅读，是属于一个人的寂静时光。读书的时候，人是专注的。因为你在聆听一些高贵的灵魂自言自语，不由自主地_。即使是读闲书，看到妙处

9、，你也会忍不住拍案叫绝书是一座快乐的富矿，储存了大量的浓缩的欢愉因子。当你静夜抚卷的时候，那些因子如同香氛蒸腾，迷住了你的双眼。你便眉飞色舞，中了蛊似的笑了起来，独享其乐。读书让我们看见了天地间很多奥秘，而且还有更多奥秘让我们知道，不曾被人揭露，我们就不敢睥睨天下。你在书籍里看到了无休无止的时间流淌，你就不敢奢侈，不敢_。时光流逝，岁月不言。朝赏千篇，暮读万卷，_尽在心间。生命在书墨中渲染，这种随心惬意的时光，仿佛古人隐居一般悠闲自乐，沉醉不拔。古人把书视为自己的情人、亲人，_，时时相亲，书成为他们生命中无法割舍的一部分。如明代政治家于谦在观书一诗中所云：“书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。眼前

10、直下三千字，胸次全无一点尘。”最浪漫的事，莫过于与阅读长相厮守。1.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是( )A.聚精会神口若悬河古往今来朝夕相处B.屏气敛息口若悬河古今中外朝朝暮暮C.聚精会神口无遮拦古今中外朝夕相处D.屏气敛息口无遮拦古往今来朝朝暮暮2.文中画框的部分有语病，下列修改最恰当的一项是( )A.读书让我们知道了天地间很多奧秘，而且让我们知道还有更多奥秘，不曾被人揭露B.读书让我们看见了天地间很多奧秘，而且让我们知道还有更多奥秘，不曾被人揭露C.读书让我们知道了天地间很多奧秘，而且还有更多奥秘让我们知道，不曾被人揭露D.读书让我们看见了天地间很多奧秘，而且还有更多奥秘让我们

11、知道，不曾被人揭露3.请指出文中画横线部分使用的修辞手法，并简要分析其构成和表达效果。8.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。读书人是世间的幸福人，因为他除了拥有现实的世界之外，_。现实的世界是人人都有的，而后一个世界却为读书人所独有。人们通过阅读，不仅能进入不同时空的世界，更为重要的是，_：人们从论语中学得智慧的思考，从正气歌中学得人格的刚烈，从鲁迅那里学得批判精神，从列夫托尔斯泰那里学得道德的执着。笛卡儿说，“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话”，_；雨果说，“各种蠢事，在每天阅读好书的影响下，仿佛烤在火上一样渐渐熔化”，这就

12、是读书使人避恶。9.提取下面一段话的主要信息，写出四个关键词语。列夫托尔斯泰忠告作家：绝对不要写自己不感兴趣的东西。阿托尔斯泰则再三强调：作品要写得好，一定要写自己愿意写的东西。非常正确！但是要补充：作家的兴趣是什么？意愿是什么？因为归根到底，作家的作品不是写给自己看的，必须想到它对读者的影响。严肃的责任感对作家是同样重要的。10.下图是某地读书活动的宣传图标，请写出其构图要素，并说明图形寓意，要求语意简明，句子通顺。 答案以及解析1.答案：B解析：2.答案：D解析：3.答案：C解析：A项，“惠存”，敬辞，多用于送人相片、书籍等纪念品时所题的上款。此处谦敬错位。B项，“璧还”，敬辞，用于归还原

13、物或辞谢赠品。此处谦敬错位。D项，“华翰”指对方的书信，是敬辞，不能用在自己身上。4.答案：C解析： 荀子为唯物主义思想者。5.答案：D解析：共鸣：物体因共振而发声的现象；由别人的某种情绪引起相同的情绪。共振：两个振动频率相同的物体，一个发生振动时，引起另一个物体振动。熟悉：知道得清楚。熟习：（对某种技术或学问）学习得很熟练或了解得很深刻。修养：本文指理论知识、艺术、思想等方面的一定水平。教养：指一般文化和品德的修养。根据语境，D项最恰当。6.答案：1.A；2.C；3.D；解析：1.A项文中原句“读书是要清算过去人类成就的总账，把几千年的人类思想经验在短短的几十年内重温一遍，把过去无数人辛苦获

14、来的知识教训，集中到读者一个人身上去受用”表述的是“读书”，而非“书籍”。2.C项表述的是文化学术与学问的关系，而非读书与学问的关系。3.A项原文说的是“皓首穷年才能治一经，书虽读得少，读一部却就是一部”，并不是一生只研究一部经书；B项原文说的是“其中真正不可不读的基本著作往往不过数千部甚至于数部”，并不是说必须读的著作只有几部；C项所读之书要选得精，并不代表一定要选择经典作品阅读。7.答案：1.C2.A3.运用了对偶的手法。构成：字数相等，结构相同，内容相近；“朝”“暮”相对，“赏”“读”相对，“千篇”“万卷”相对。表达效果：形式整齐，节奏感强，朗朗上口，有助于集中表现阅读内容的广泛与阅读带

15、给人的惬意之感。解析：1.本题考查正确使用词语(包括熟语)的能力。先看第二空：“口若悬河”指说话像瀑布流泻一样滔滔不绝，形容能言善辩；“口没遮拦”指想到什么就说什么，无所顾忌。根据语境读书使人“不敢睥睨天下”“不敢奢侈”可知，此空也应是贬义，故应填“口没遮拦”，排除A、B两项。再看第三空：“古往今来”指从古代到现在；“古今中外”指所有的时间和空间。根据横线后内容可知，此处应填一个名词来作主语，应选“古今中外”，排除D项。故选C。2.本题考查辨析并修改病句的能力。文中画框的部分有两处语病：一是搭配不当，应将“读书让我们看见了天地间很多奥秘”中的“看见”；改为“知道”，排除B、D两项；二是结构混乱

16、，偷换主语，画框的句子的主语是“读书”，后半句主语变为“奥秘”，应将“让我们知道”放在“还有更多奥秘”之前，排除C项。故选A。3.本题考查正确使用常见的修辞手法的能力。“朝赏千篇，暮读万卷”运用了对偶的修辞手法。分析对偶的构成，不仅要看两句字数是否相同，还要了解上下两句相同位置的词的词性、结构和内容关系。这两句字数相等，结构相同，内容相近。“朝”对“暮”，名词对名词；“赏”对“读”，动词对动词；“千篇”对“万卷”，都是名词性偏正短语。语言凝练，句式整齐，音韵和谐，富有节奏感和音乐美，“赏千篇”“读万卷”使两方面的意思互相补充和映衬，加强语言的感染力，有助于表现阅读内容的广泛与阅读带给人的欢快之

17、感。8.答案：还拥有另一个精神世界；人们从读书中学会做人(或：读书可以提升人的精神世界)；这就是读书使人向善(或从善)解析：此题考查学生补写句子的能力。首先认真阅读文段，了解大意；然后可以根据空句的位置来判断，还可以根据上下文语境的提示来分析需要补写的内容。要求语意连贯，逻辑严密，还要注意字数的限制。根据“他除了拥有现实的世界之外”，以及“从鲁迅那里学得批判精神，从列夫托尔斯泰那里学得道德的执着”可知，第一处应为“还拥有另一个精神世界”；根据“人们从论语中学得智慧的思考，从正气歌中学得人格的刚烈，从鲁迅那里学得批判精神，从列夫托尔斯泰那里学得道德的执着”可知，第二处填应“人们从读书中学会做人”；根据“这就是读书使人避恶”可知，第三处应为“这就是读书使人向善”。9.答案：作家、作品、兴趣（或意愿）、责任感。解析：关键词又称主题词，是反映论文最主要内容的术语，对文献检索有重要意义。选取关键词的标准是这些词语能概括反映文章最主要的内容信息，属于常用的汉语主题词范畴。因此，提取关键词是新课标