科学游戏活动：旋转的小花_第1页
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文档简介

1、Word - 3 -科学游戏活动：旋转的小花一、材料提供： 塑料板若干、兵乓球制成的小花6朵、水、杯子1个。二、嬉戏目标：借助试验步骤图探究让小花旋转起来的办法。能与伙伴共享转动小花的办法，体悟胜利的欢乐。三、观看记录 1.小轩将一朵花放在塑料板上，然后用手拨动小花，小花转了一圈、两圈，就停了下来。接着，小轩又用这样的办法试试了两次，可每次小花都是转了两、三圈就停了下来。于是，我反问孩子：手不遇到小花能不能让小花转起来？小轩就用手握住塑料板，上下颠簸了几下，可是小花只是跳了几下，还是没有转起来。我就鼓舞孩子换一种尝试，孩子就双手握住塑料板，幅度很大的左边上、右边下这下小花最终转起来了，可是小花

2、很快就掉到了地上。 小轩就马上蹲下拾起小花继续试验，不久孩子就把握了窍门，轻轻地左右上下晃动，小花就稳稳地留在塑料板上转动了。最后，我提醒小轩，边上的水有什么用呢？小轩说不知道。我就指指边上的试验步骤图，小轩看了以后就将小花底部蘸上了水，然后再将小花放在塑料板上，并轻轻左右晃动，只见小花迅速地转了起来，小轩笑着叫到：小花转得好快啊！2嬉戏一开头，小杨就拿起一朵小花放在水里蘸了蘸，使其底部留下了一些水，然后放在塑料板上轻轻地左右晃动，结果小花马上就转起来了。可是转了不久，小花就停了下来。接着，小杨又将小花所有放入了水中，拿出来时，底部就全留有水渍了，当他再放到塑料板上转时，小花转的时光更久了。当

3、小花停下来时，小杨又再次用之前的办法让小花转了起来，而且这次他转的时候双手以绕圈状晃动塑料板，小花转得更稳了。接着，小杨又根据试验步骤图，将两朵小花一起放在板上转，结果两朵小花都转起来了。当放三朵时，有时能胜利，有时不胜利。最后，小杨还将两朵花叠在一起试验，一开头轻轻地晃，没有转起来，后来用力地绕圈晃动塑料板，两朵叠在一起的小花也转起来了。这时的小杨对边上的同伴不停说着：看，我一下子转起了两朵小花，厉害吧！四、体味与反思：从上可见：孩子对转动的小花这个科学嬉戏十分感爱好，他们不怕失败，情愿不断地举行探究、实践，不断地挑战、调节、改善自己的嬉戏办法，还能将自己在活动中的心得与其他的孩子举行共享，这从其次个孩子在一开头玩的时候，就能采纳较有效的办法来让小花转动起来就可以很显然地看出来。同时，教师在这个过程中，给了孩子自主探究的空间，能先让孩子按照自己的阅历去试试，当失败的时候，再提出一些建议让孩子再次试一试，最后拿出嬉戏中的试验步骤图来引领孩子进一步探究。这种后置的办法使孩子的思量、探究地力度得到了提升，也使得孩子更有胜利感、骄傲感！另外，这个嬉戏的材料虽然容易，但却还可以深化地运用不同的方式举行探究，就比如还可以继续探究让三朵、四朵小花同时在塑料板上转动或两个人一起转动塑料板让小花转起来的办法、窍门；或是探究两朵以上的小花叠在一起能否转动；再或是不用水，用油来代替是否也能让小花转

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