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文档简介

1、Word - 3 -认识蚯蚓-幼儿园小班科学教案小班科学活动教案熟悉蚯蚓活动目标1、了解泥土与动植物的关系，知道无数动物的生存和成长离不开泥土。2、熟悉蚯蚓容易的形状特征、生活习性及本事（吃垃圾、给植物松土等），渗透情感教导及环保教导，培养孩子热爱小动物的情感，3、培养孩子的观看、想象能力及语言表述能力。活动预备1、活动前带孩子到周围环境中观看生活、生长在泥土中的动物、并在户外活动中带领孩子玩泥，并设置泥工角、种植角、饲养角，让孩子在操作中了解和自己发觉泥土和动植物的关系。2、泥土、蚯蚓、大挂图、动物图片、音乐磁带、装点有花草的长布。活动过程（一）谈话导入：“今日呀，我给大伙带来了一大堆的宝物

2、，你想不想看一看是什么？”带领孩子找一找，发觉泥土。（二）利用引领提问，让孩子按照已获得的阅历建构新的学问（1）是什么呀？（2）你在哪里见过泥土？（利用观看泥土，引起孩子爱好，发觉许多东西都需要泥土）（3）你见过的泥土里有什么？（启发泥土与动植物的关系，他们与泥土都是好伴侣）（三）实物观看，熟悉蚯蚓的形状特征及生活习性。“嘘！什么声音？”老师故做奥秘，充分引起幼儿爱好“哇！这里还藏着一堆泥土呢！它在跟谁玩呢？”（引出蚯蚓）1、这是谁？你知道它的名字吗？打个招呼吧！（Hello！蚯蚓）2、你看蚯蚓长的什么样？（引领孩子发散思维）3、（捏着一个孩子的小面颊）你看的皮肤滑滑的、白白的，小蚯蚓跟我们的

3、一样吗？蚯蚓是什么色彩的？（）你用小手摸一摸它。4、小蚯蚓的嘴巴在动呢！它在干嘛呢？（引出吃东西）小蚯蚓吃什么？（假如孩子答不出来）师：那我问问它，小蚯蚓吃什么呀？（假如孩子答不出来的话）：师：那我问问它，小蚯蚓你吃什么呀？（蹲下来十分奥秘的听小蚯蚓回答，引起孩子的爱好）小蚯蚓本来吃垃圾、还有树上掉下来的树叶。你学一学小蚯蚓是怎样吃东西的？（四）以生动形象的故事贯通，让幼儿了解蚯蚓给植物松土的本事。1、“你们看这条小蚯蚓要爬到哪里去？我们走路用脚，小蚯蚓走路用什么？你学一学。”让孩子来表现，把孩子引到挂图前。2、结合情景演示，老师讲故事。3、提问：是谁帮小柳树松的土？（）本来是你们和小蚯蚓一块帮我松的土啊！感谢你们！你们是怎么帮我松的土？（让孩子表现，引孩子离开故事场景）（五）肢体表现：学做欢乐的小蚯蚓，为花园里的动植物松土、清除垃圾。“你们看！在那边有一片花园，花园里的小花、小草都快长不动

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