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文档简介
1、Word - 4 -幼儿园中班语言绘本故事教案想飞的小象活动目标1、理解故事内容，能用心聆听故事，对有生活哲理的趣味童话感爱好。 2、知道人有各自的本领，别小看自己。 3、学说完整句：我不会，可是我会。 活动预备1、在活动前，幼儿对动物（小鸟、大象、蛇、老虎、狮子等）的一些本事有所熟悉；2、自制桌面教具 ，小鸟、大象、蛇、老虎、狮子。 3、ppt。 活动过程（一）、导入活动组织幼儿研究：小鸟、蛇、狮子、老虎、大象中。哪一种动物会飞？ 讲故事前提问： 师：有一只动物他也想飞，你们想知道他是谁吗？现在请小伴侣们仔细听故事，听完故事后告知教师是哪只动物想飞。 （二）、讲故事-想飞的小象 、第一遍叙述
2、故事，提示幼儿用心聆听。 1）、我的故事讲的是谁啊？（小象）它为什么想飞？ 2、老师结合活动挂图，其次遍叙述故事。 1）故事里还有的什么小动物呢？（有狮子，有蛇等）那让我们来听听他们是怎么对小象说的？ 幼儿在自由研究问题的过程中，老师视时机展示挂图，瞧！就是这只想飞的小象。小象刚刚生下来，第三天，跟妈妈叙述过程中，在对话处放慢速度，引领幼儿仿照故事对话语言。 1）、小象看见天上的小鸟，它想什么? 2）、蛇会飞吗？它会什么本事？蛇是怎样对小象说的？ 3、狮子它会什么本事？狮子是怎样对小象说的？ 4）、老虎它会什么本事？老虎是怎样对小象说的？ 5）、小象有什么本事？ 小象的力量大，用鼻子一钩，大木
3、头就被搬走了。 它最后还想飞吗？不想了。 为什么？由于他知道了自己的本事。 3、第三遍讲诉故事，重点叙述对话内容。老师边操作桌面玩具边提问幼儿。动物们都对小象说了什么？ 老师展示桌面教具，请小伴侣回忆故事，浮现的人物并举行排序。 师：现在教师把这些小动物请出来。 师：故事中先浮现了谁？ 让我们一起来讲一遍故事，教师小声地讲小伴侣们大声点讲。 在提问的过程中老师操作桌面教具协助幼儿再次巩固故事，内容及人物对话。 （三）、谈话活动我的本事教师：小伴侣们真棒，每只小动物都有自己的本领。可是，我还不知道小伴侣都有哪些的本领呢？能告知我吗？鼓舞幼儿大胆的，声音嘹亮地在集风光前说说自己的或好伴侣的本领，引发幼儿用我（他）不会，可是我（他）会的句型叙述。 （四）、活动延长今日教师讲的故事是，想飞的小象。小
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