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文档简介

1、Word - 4 -幼儿园中班语言活动教案：小猴卖圈“”活动目标： 1理解故事内容，能按照故事中各种动物的语言分析出小动物要的各表示什么。 2引领幼儿在理解童话故事情节的基础上，感知童话故事中小猴的形象特点。 3发挥想象力和制造力开展商店嬉戏。 活动预备：图片、课件、操作材料活动过程： 1谈话：小伴侣，你们到商店买过东西吗？买过什么东西？你是怎么买的？ 小结：买东西时必需告知别人你要买的东西，付了钱就可以拿走了。可是有个百货商店的售货员小猴却碰到了一个难题，什么难题呢？听教师给你们讲故事小猴卖圈。 2老师带幼儿边看课件边叙述故事的前半部分。 小猴是百货商店的售货员，它很会动脑筋。一天， 来了五

2、个同伴，手里都拿着一张纸片，纸片上画着个。 咦，这是什么意思？小猴糊涂了。小伴侣，你们觉得这个是什么呢？(幼儿猜测)小伴侣是这么认为的，小猴是怎么做的呢!继续听教师给你们讲。 3老师把故事讲完。 提问：有哪几个小动物？小猴有没有让他们惬意地买到所需要的东西？他想了个什么方法？小猴卖给他们的到底各是什么呢？现在咱们再一起来想一想。 4老师通过课件边讲边提问，引领分析各种小动物的各表示什么。 1)解决第一个：打开小猴和小鸭图片，叙述这一段后提问：小鸭买的是什么？你怎么知道？(幼儿说出后，老师打开正确答案：游泳圈)。 2) 接着谁又来了？打开小猫教具，叙述本段后提问：小猫买的是什么？你怎么知道？(幼

3、儿说出后，老师打开正确答案：镜子)。小猫拿到镜子后，照了照，惬意地走了。惬意是什么意思？ 3)后来，谁来了？(打开图片)叙述本段，小狗买的是什么？你怎么知道的？(幼儿说出后，老师打开正确答案：铁环)。 4)后来，谁来了？(打开图片)叙述本段，小老虎买的是什么？你怎么知道的？(幼儿说出后，老师打开正确答案：足球)。 5)最后，轮到谁了？打开小兔叙述本段：小兔买的是什么？你怎么知道？(幼儿说出后，老师打开正确答案：蛋糕)。 6) 小动物买的是游泳圈、镜子、足球和蛋糕，为什么只在纸片上画个圆呢？ (都有一个共同的地方，是圆的)你觉得小猴是只什么样的小猴呢？ 5、玩商店的嬉戏。 小伴侣讲得不错，但你发觉小动物们买东西和咱们平是买东西有什么不一样？(平常，直接说就可以了，他们画出所买东西的外形，告知他干什么用就可以了)对，下面我们就一起玩个开商店的嬉戏，规章就是刚才小伴侣说的，画出你要买的东西的外形，告知售货员干什么用就行了。看，教师这儿就是商店了，我这儿有许多东西，我来当售货员。小伴侣当顾客。教师给你们预备了许多卡片和一支笔在你们的小椅子下面，小伴侣拿

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