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文档简介
1、华夏之祖华夏之祖中国历史(七年级上册)第3课在原始社会,许多近亲的氏族共同组成部落,若干部落又组成部落联盟。一、炎黄战蚩尤(请学生阅读课本12页)时 间:距今约四五千年主要人物:主要战役:结 果:影 响:炎帝、黄帝、蚩尤涿鹿之战黄帝炎帝部落大败蚩尤部落为华夏族的形成奠定了基础涿鹿迷雾助硝烟,皇帝华夏立中原二、黄帝“人文初祖” (学生阅读课本13页-14页一二段)1、黄帝及其属下的发明大家一起来读图(1)贡献:黄帝( );嫘祖( );仓颉();伶伦()等。(2)敬仰:尊称黄帝为()。()影响:海内外华人自称()。、看图:黄帝建宫室尝百草,创医术仓颉造字养蚕织布造 船指南车 指南盘 动脑筋14页你
2、对黄帝的发明有什么看法?认为哪些是可信的?哪些带有神话色彩?怎样看更科学? 说黄帝时期已能建造宫室,制作衣裳,挖掘水井,制造舟车,出现文字,编出乐谱,等等,这是可信的。但说这些是黄帝、嫘祖、仓颉或伶伦个人的发明,就带有神话的色彩了。实际上其中的任何一项发明,都不会是一两个人的功劳,而是经过许多人长期探索实践的结果。因此,历史上的这些记载,反映的应该是黄帝那个时代我们祖先的聪明才智。 中华开国五千年,神州轩辕自古传。创造指南针,平定蚩尤乱。世界文明,唯有我先。 孙中山(课本13页)1、黄炎结盟,形成 日后的华夏族2、发明创造,为日后进步作出巨大贡献中华五千年文明始于黄帝时期归纳三、尧舜禹的“禅让
3、”(课本14页)1、尧舜禹的品质2、首领禅让实质:原始社会时期的一种民主推选部落联盟 首领的制度 (民主推选、首领没有特权)3、思考: 什么样的人才能被选为部落联盟首领?4、原始社会末期这种推举领导人的办法在今天还有借鉴作用吗?请大胆说说你的想法。四、夏朝的建立背景:社会生产发展,私有财产更多了时间:人物:地位:影响:约公元前2070年禹我国历史上第一个王朝我国原始社会结束,奴隶社会开始。生产力发展剩余产品出现私有财产出现贫富分化氏族贵族战俘、罪犯和平民早期奴隶主早期奴隶谈一谈:人类历史由原始社会发展到奴隶社会,是社会的进步还是倒退?远古传说与历史事实有什么联系和区别?远古传说: 在文字发明以
4、前,口耳相传的、没被考古资料证明的神话传说,是先民对上古洪荒时期历史的一种夸张的记述,不可否认这里有神话的成分,但不难发现这其中蕴涵着某些比较可靠的历史资料.历史事实: 被考古资料证明的、完全真实存在的客观事实.合作探究畅所欲言:同学们,通过今天的学习,又增长了哪些知识呢?课堂小结:重要人物:黄帝及其对中华民族的贡献一种制度:尧舜禹的“禅让”一个国家:夏朝的建立。妙招巧记(一)长江黄河有部落,黄河流域有炎黄。炎黄联合战蚩尤,涿鹿一战少胜多。(二)“人文初祖”是黄帝,禅让制度尧舜禹。第一夏朝禹建立,奴隶社会从此起。1、在我国,汉字的渊源可以追溯到传说时代,相传文字的发明者是A、仓颉 B、嫘祖C、
5、黄帝 D、伶伦2、在我国原始社会时期,通过征求各部落首领意见推举部落联盟首领的制度,历史上称为A、推选制 B、禅让制C、民主制 D、选举制学以致用3、据说私有制在以下哪一首领时期已经开始出现A、尧 B、舜 C、禹 D、启4、我班来了一位新学生,他在自我介绍时说自己的姓和我国历史上最早的朝代名称相同,这位新同学姓 A、秦 B、夏 C、商 D、周 5、传说中的尧、舜、禹受到百姓爱戴的原因是 生活简朴,克己爱民 宽厚待人,以身作则 事业为主,与民共甘苦 实行民主 建立王朝A、 B、C、 D、阅读下列材料:中华开国五千年,神州轩辕自古传。创造指南针,平定蚩尤乱。世界文明,唯有我先。 孙中山请回答:(1)材料中的“轩辕”指的是谁?(2)“平定蚩尤乱”指的是哪次战役?(3)材料表达了孙中山对“轩辕”的什么感
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