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文档简介

1、Word - 4 -听课记录：一年级下册乌鸦喝水（第一课时）上课一、导入1.组织教学：看谁做的最好2.猜谜语：身穿黑袍子，长个丑样子*乌鸦3.看乌鸦图片全身黑黑的，嘴巴尖尖的4.老师板书：乌鸦，提醒书写5.看四幅图，说说你看到了什么？*口渴了 最后最终喝到水了6.揭示课题，板书：喝水二、初读课文1.自由朗读课文2.了解课文有几个自然段，幻灯片展示标出自然段序号的全文。3.听朗读录音，（老师用点读笔点读课文。）4.说说这是一个怎样的故事？首先乌鸦怎么了？ 找水喝。怎样找？ 可是水？ 乌鸦就动动？ 看到了什么？ 想出方法，怎么做？ 最后就？*喝着水了5.认读生字：（幻灯片切换，浮现一个个带拼音的生

2、字，同学读）展示9个 生字，齐读（拼读）：乌 鸦 喝 渴 瓶 石 办 法 渐提醒整体认读音节应当整体认读再次齐读生字自荐读生字：* 读得怎样？我们掌声送给她。 *掌声* 怎样？ 掌声送给她。* 怎样，也是可以哦，我们掌声鼓舞一下。6.认读没有拼音的生字，幻灯片切换，同学集体认读 同学按挨次轮番认读生 7.重点区分：喝 渴 ，幻灯片对照解释 展示对照生字：乌-鸟 石-右 办-为 两个难记的字：瓶，瓦片 渐，水车 8.齐读生字9.顺着课件认生字10.顺着课件读生字词（爬梯组词，先是同学自由读，然后左边的学生起立再读一次，接着女学生开火车读词语，之后是右边读的学生起立读词语，男学生开火车读词语）11

3、.认读词语：盼望 黝黑 花瓶 水瓶 办法 乌云 瓶子 喝水 口渴 慢慢 办公 石头 乌鸦12.练习：我会选1）喝 渴 小弟弟口渴了，要喝水。2）为 办 这个方法真好！ 他为年级做了无数事。3）乌 鸟 这种鸟的名字叫乌鸦。举手自荐口头填空齐读这四个句子三、再读课文1.一句句点读课文，重点挑难读的句子，让同学齐读。2.齐读课文3.老师复述内容，板书：找水喝4.指导朗读第一句齐读第一句，我们要读出怎样的情绪？ *愉快 *伤心 请带着伤心的情绪齐读再齐读第一句自荐读第一句 *5.展示句子：它看见一个瓶子怎么办呢？为什么焦急？板书：喝不着老师分析乌鸦情绪齐读这两句话听范读（点读）再读这句话，读一半，叫停，再次朗读这两句话6.朗读第一段女生起立朗读第一段话男生起立朗读第一段话【不少同学已经坐不住了，开头躁动】7.老

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