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文档简介

1、八年级上册短文两篇 （ 教师中心稿）知识目标：1、掌握生字、文学知识、文言词句2、者表达的思想感情3、朗读背诵课文能力目标：文言阅读能力德育目标：学习古人在大自然中陶冶情操重点难点： 1 、掌握重点文言词句； 2、背诵课文策略方法：老师引导学生自主、合作学习教学媒体：多媒体课前二分钟演讲教学设计：一、导入新课：引入复习课提问引出教学目标复习文学知识复习生字强调壁的写法区别：璧玉、碧绿文言文学习是这学期的学习重点，当然也是考试的重点。针对大家在考试中存在的会说不会写，或者是自以为会写，一写就错的现象，今天这节复习课，要求大家不能光说，要用手写，解决你考试中会，还不得分的现象。问：复习一篇文言文，

2、应从哪些方面复习？文学知识、生字、文言词句、思想感情，朗读背诵。二、屏幕出示复习内容：答谢中书书的作者是 ，朝代 。记承天寺夜游的作者是 ，朝 。两岸石bi () yu()鸟乱鸣昔日欲颓()沉 l in()竞跃与()其奇者亦未寝()藻x ing ()交横三、朗读背诵在朗读中体会作者的思想感情出示答谢中书书图片出示记承天寺夜游图片两副图片同时出现齐读一遍，指出问题后，读第二遍。指名两人朗读齐诵，指名背诵。复习文言词句总结翻译规律： 1、组词法 2、替换法 3、调序法归纳思想感情两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。未复有能与其奇者。(4)念无与为乐者，怀民亦未寝，相与步与中庭。(5) 庭下如积水空明， 水中藻荇交横， 盖竹柏影也。 (6) 、何夜无月？何处无松柏？但少闲人如吾两人者耳答谢中书书表达了作者：愉悦之情和得意之感记承天寺夜游表达了作者赏月的欣喜、人生的感慨、被贬的悲凉、漫步的悠闲板书设计提纲27、短文两篇答谢中书书表达了作者：愉悦之情和

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