2013届高考历史一轮训练选1.1古代历的改革岳麓版

1、第 1 讲古代历史上的1(2011南昌市高三一模)北宋，面对严峻的民族和，以为首的有识之士为实现兵的目的进行。阅读下列材料，完成下列问题。材料一 北宋初年规定：租佃土地须“要契，举借粮种，及时种莳。侯收成，依契约分，无致争讼”。纠纷，“只凭契照为之定夺”。天圣五年(1027 年)诏：“江淮、两浙、荆湖、福建、广南州军，旧条：私下分田客(佃户)非时不得起移，如主人发遣，给予凭由，别住。多被主人，不放起移更不取主人凭由，须每年收田日毕，商量去处，各取稳便。即不得非时衷私起移。如是主人非理拦占，县论详。”续资治通鉴言：“臣准散青苗诏书，务在惠小农，不材料二 知大名府使兼并乘急以要倍息，而公家无所利其

2、入。今所立条约，乃自乡户一等而下皆立借钱，三等以上更许增借。”宋史食货志变法的经济措施，主要是通过限制大的材料三利益和通过利用商人专营某些商业行业，来获取财政收入，这对商品经济的发展有一定的推动作用变法较多地反映中小和中小商人的要求，尤其是南方和商人的要求总的来说，变法是代表革新派的一种主张，其主流应该肯定。变法与商品经济不应算做是中小的政治代表，使用大、中、材料四小代表以及革新派、守旧派等概念，都不能确切地反映当时的客观史实，应该分为官户、乡村上户和坊郭上户(北宋文献中的概念)三个阶层。从出身看，变法派与反变法派分子同属官户客观上，石变法增加了农民负担，没有从根本上解决“三冗”问题，但从流通

3、领域进行了利益分配，将权力收归，阻碍了商品经济的发展，应予基本否定。分别概括材料一、二中的规定或“建言”的目的。根据材料一、二并结合所学知识，分析相关制度规定的历史背景。变法简论(3)材料三、四研究何不同？变法，采用的相同方法是什么，结论有(1)材料一，规范租佃关系，对佃户的人身约束；协调租佃纠纷，维持生产的正常进行。材料二，保护自耕农，兼并，增加国家收入。(2)历史背景：租佃契约关系普遍化，自耕农仍是农业生产的主体，土地兼并加剧，根据社会变化在政策上进行调整。(3)方法：(阶段)分析、一分为二。结论：材料一，基本肯定；材料二，基本否定。2(2011福建质读下列材料，完成下列问题。材料一 农、

4、商、官(指官吏)三者，国之常官(这里指职业)。金(黄金，指货币)生而粟死，而。本物贱，事者众，买者少，农困而劝(劝，活跃的意思)；其兵弱，国必削至亡。金一两生于境内(指国内)，粟十二石死于。粟十二石生于境内，金一两死于。国好生境内，则两死，仓府两虚，国弱。国好生境内，则两生，仓府两实，国强。材料二 “盖制(制，管束的意思)商贾者恶其盛去强人去本者众，恶其衰，衰则货不通。”的商业(注：)即根据材料一，概述根据材料一、二，。在农业与商业的关系上与的观点有何相同之处，结合变法内容说明是如何实践“制商贾”的？(1)商业是国民经济的基本要范围内，商业要服从农业的发展。一，商业应限制在一定的(2)相同观点

5、：商业过度发展导致农业，应以农业为本。实践：实行青苗法、均输法、市易府干预商品交换，直接参与经营商业活动，调控商品价格。3阅读下列材料，完成下列问题。材料一 不再以出身而是以的数量来划分公民的等级。不同等级的人则待遇有所不同公民大会或一切公职，决定宣战、和、制定法律等一切国家大事。外国技工迁居雅典，对携眷给予公民权；雅典公民必须让儿子学会一门手艺，否则儿子可赡养其父；鼓励橄榄油出口。的诗歌材料二其一：这些财物山积、丰衣足食而且有余的人，应当抑制你们贪婪的心情，压制它，使它平衡。其二：我手执一个有力的盾牌，站在两个的前面，不许它们任何一方地占着优势。其三：我制定法律，无分贵贱，一视同仁。按照正义

6、，人人各得其所。(1)材料一是是如何规定的？的内容，请概括归纳涉及哪几个方面，(2)从材料二中可以看出重点是什么？有何特征，体现了的侧(3)对雅典的形成有何影响？(1)涉及等级划分、公民大会职权及官吏、对待工商业的态度。规定：以的多少划分等级；由公民大会产生或官吏，鼓励工商业发展。(2)特征：节制、折中、公平和法律面前人人，振兴雅典城邦。侧重点：缓和(3)为雅典政治奠定了社会基础。4阅读下列材料，完成下列问题。当上霸主以后，燕、赵、韩、魏等国都来朝贡，材料一只有西方的秦国没有来。中原各国叫它“西戎”，把它看作野蛮民族，瞧不起它，很少跟它来往，还不时派兵侵夺它的土地。求贤令：三晋攻夺我先君河西地

7、，诸侯卑秦，丑。宾客群臣有能出奇计强秦者，吾且尊官，与之分土。变定，“编民为什伍”，五家为伍，两伍为什。材料二又规定什、伍之内各家互相监督，“不告者腰斩，告者与斩敌同赏，匿者与降敌同罚”。他认为“行刑重其轻者，轻者不至，则重者无从至矣”。即对轻罪严厉处罚可以杜绝犯重罪。“燔诗书而明法令”。认为“诗、书、礼、乐、善、修、仁、廉、辩、慧，国有十者，必至贫弱”。还把“礼乐、诗书，修善、孝悌、诚信、贞廉，仁义，非兵、羞战”说成了“六虱”，根据这六种情况授予官职。耕织。生产粮食布帛多的人可免除徭役，凡从事末业及游手好闲致贫者，全家没入官府，罚为官奴婢。(1)根据材料一，简要分析变法图强的原因。(2)历史

8、上对法内容，简要评价变法的评价，历来众说纷纭。依据材料二中的变变法的功过是非。(1)秦地处西陲，位置偏僻，保守，受中原各国鄙视；经济，国力较弱，为实现兵，决定变法。(2)变法实行“”，加强了，有利于新的社会秩序的确立，但同时严刑峻法激化了；文化毁坏了传统文化，也对历史的发展产生了消极影响；变法有利于经济发展，实现了兵，但对商业发展的抑制不利于商品经济的发展。5阅读下列材料，完成下列问题。材料一 今日之行诚知不易，但国家兴自北土，徙居平城，虽富有四海，文轨未一，此间用武之地，非可文治，移风易俗，信为甚难。崤宅，河洛，因兹大举，光宅中原。澄传材料二 南朝将领出使北方，目睹了洛阳的风貌后发出感慨：“自晋宋以来，视洛阳为荒土，此中谓长江以北，尽皆夷狄。昨至洛阳，始知衣冠士族，并在中原，礼仪富盛，人殷物阜。”洛阳伽蓝记迁都洛阳的原因。(1)概括材料一中北(2)结合材料二和所学知识，分析北响？迁都洛阳产生的影